《我的儿歌集—插入艺术字》教案 篇一
随着现代科技的不断发展,教育教学方式也在不断创新。而在幼儿教育领域,如何吸引孩子们的注意力,激发他们对学习的兴趣,一直是老师们探索的重要课题。本文将介绍一种新颖的教学方法——在儿歌集中插入艺术字,以此激发幼儿的学习兴趣和创造力。
首先,艺术字作为一种独特的文字形式,往往能够吸引孩子们的眼球。在儿歌集中插入艺术字,可以让儿歌更加生动有趣,让孩子们对歌词产生浓厚的兴趣。通过观察、模仿,孩子们能够更好地理解歌词的含义,提高他们的语言表达能力。
其次,艺术字的独特形式也可以激发孩子们的创造力。在学习儿歌的过程中,孩子们可以尝试自己设计艺术字,让他们在创作中得到乐趣,培养他们的想象力和创造力。这种亲身参与的方式,可以提高孩子们对学习的积极性,让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
最后,通过在儿歌集中插入艺术字,不仅可以提高孩子们的学习效果,还可以增强他们对传统文化的了解。艺术字作为我国传统文化的一部分,通过儿歌的形式传递给孩子们,可以让他们在欢快歌声中感受中华文化的魅力,培养他们对传统文化的热爱和自信心。
综上所述,儿歌集中插入艺术字是一种创新的教学方法,可以激发幼儿学习兴趣,培养他们的创造力,增强他们对传统文化的认知。教师们可以在日常教学中尝试这种方法,让孩子们在欢乐的歌声中快乐成长。
《我的儿歌集—插入艺术字》教案 篇二
随着社会的进步和人们生活水平的提高,人们对幼儿教育的重视程度也越来越高。如何通过生动有趣的教学方式吸引孩子们的注意力,是每一位幼儿教师都在思考的问题。本文将介绍一种新颖的教学方法——在儿歌集中插入艺术字,以此激发幼儿的学习兴趣和创造力。
首先,艺术字的独特形式能够吸引孩子们的眼球。在儿歌集中插入艺术字,可以让歌词变得更加生动有趣,让孩子们在欢快的歌声中感受到文字的美感。通过观察、模仿,孩子们能够更好地理解歌词的含义,提高他们的语言表达能力。
其次,艺术字的创作过程也可以激发孩子们的创造力。在学习儿歌的过程中,孩子们可以尝试自己设计艺术字,让他们在创作中得到乐趣,培养他们的想象力和创造力。这种亲身参与的方式,可以让孩子们更加投入学习,培养他们对美的感知能力。
最后,通过在儿歌集中插入艺术字,可以增强孩子们对传统文化的认知。艺术字作为我国传统文化的一部分,通过儿歌的形式传递给孩子们,可以让他们在欢快的歌声中感受到中华文化的魅力,培养他们对传统文化的热爱和自信心。
总的来说,儿歌集中插入艺术字是一种创新的教学方法,可以激发幼儿学习兴趣,培养他们的创造力,增强他们对传统文化的认知。教师们可以在日常教学中尝试这种方法,让孩子们在轻松愉快的氛围中享受学习的乐趣,快乐成长。
《我的儿歌集—插入艺术字》教案 篇三
《我的儿歌集—插入艺术字》教案
教学目的与要求 (1)掌握插入艺术字的方法。 (2)学会调整艺术字。 (3)熟悉艺术字工具栏中工具按钮的功能及使用方法。 课时安排:1课时 教学重点与难点: 插入艺术字,编辑修改艺术字。 教学准备 (1)相关艺术字课件一个 (2)用Powertpoint播放课件,展示艺术字的不同形式。 教学过程 导入 教师:请同学们欣赏老师给你们带来的图片,它们上面有一些文字与我们平时见到的不一样,请你们仔细观察,它们有什么不一样呢? 学生:…… 教师:你还在生活中见到过这样的字,举例说明。 课题引入艺术字。 新授 教师:这些字有颜色、造型的不同,我们把这些字叫做艺术字,这节课我们来学习“插入艺术字”。(板书标题) (再次欣赏课件) 教师:同学们想不想学会这些艺术字的制作方法? 学生: 教师:请同学们仔细观察老师是怎么做的.?(教师演示操作) (1)单击“插入”菜单,指针指向“图片”,单击“艺术字”命令,显示“艺术字库”。 (2)在“艺术字库”中选择字样,单击“确定”按钮。 (3)在弹出的“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入“我的儿歌集”,原来的“请在此键入您自己的内容”会自动被替换。 (4)设置文字的“字体”和“字号”,单击“确定”按钮,完成艺术字的插入。 教师:现在请同学们自己试着插入艺术字“我的儿歌集”。 (学生操作,教师巡视指导) 请一个同学在另一个同学的叙述下操作插入艺术字,教师在学生的叙述中板书操作步骤。 巩固练习:全体学生再操作一遍,有什么问题可以提出来大家讨论解决。 解决问题过渡到下一