小班语言课《小老鼠上灯台》教案【实用3篇】

小班语言课《小老鼠上灯台》教案 篇一

《小老鼠上灯台》是一本非常受小朋友喜爱的绘本故事，通过故事中的情节和角色，可以引发小朋友对于友谊、勇气和团队合作的思考。在小班语言课中，我们可以通过这本故事来引导孩子们学习语言、培养情感认知和启发想象力。

首先，我们可以通过故事中的对话和情节来帮助孩子们学习一些新的词汇和句型。比如，我们可以让孩子们跟读故事中的对话，学习一些形容词和动词，同时引导他们用自己的语言描述故事中的情节。通过这种方式，可以帮助孩子们扩展词汇量，提高语言表达能力。

其次，我们可以通过故事中的角色和情节来引导孩子们认识友谊和勇气的重要性。在故事中，小老鼠在面对困难时没有退缩，而是勇敢地面对挑战，最终成功地爬上了灯台。我们可以借此机会跟孩子们讨论友谊和勇气的含义，引导他们在日常生活中学会勇敢、团结和互助。

最后，我们可以通过这个故事来激发孩子们的想象力和创造力。我们可以让孩子们绘制自己对于故事中场景和角色的想象图，或者让他们编写一个自己的小故事。通过这种方式，可以帮助孩子们培养想象力和创造力，同时也提高他们的表达能力。

总的来说，小班语言课《小老鼠上灯台》教案可以帮助孩子们学习语言、培养情感认知和启发想象力。通过这个故事，我们可以引导孩子们学会勇敢、团结和互助，同时也让他们在快乐中学习，激发他们对于语言学习的兴趣和热情。希望每位小朋友都能通过这个故事，感受到友谊和勇气的力量，不断成长和进步。

小班语言课《小老鼠上灯台》教案 篇二

在小班语言课中，如何设计一堂生动有趣的教学活动是每位老师都需要思考的问题。而《小老鼠上灯台》这本绘本故事正是一个非常好的教学资源，可以帮助孩子们学习语言、培养情感认知和启发想象力。

首先，我们可以通过故事中的对话和情节设计一些互动游戏，来帮助孩子们学习新的词汇和句型。比如，我们可以模仿故事中的对话情节，让孩子们分角色进行表演，通过角色扮演的方式来学习和掌握一些新的语言知识。这样不仅可以增加课堂的趣味性，同时也可以让孩子们在游戏中学习语言，提高他们的语言表达能力。

其次，我们可以通过故事中的角色和情节来设计一些手工制作活动，帮助孩子们培养动手能力和想象力。比如，我们可以让孩子们制作一只小老鼠的玩偶，或者制作一个灯台的模型。通过这种方式，可以让孩子们亲身参与到故事中，加深对于故事情节和角色的理解，同时也激发他们的创造力和想象力。

最后，我们可以通过这个故事来引导孩子们思考友谊、勇气和团队合作的重要性。我们可以设计一些小组活动，让孩子们合作完成任务，培养他们的团队意识和合作精神。通过这种方式，可以让孩子们在互动中学会友爱和互助，同时也让他们在快乐中学习，感受到团队合作的乐趣。

总的来说，小班语言课《小老鼠上灯台》教案可以帮助孩子们学习语言、培养情感认知和启发想象力。通过这个故事，我们可以引导孩子们学会勇敢、团结和互助，同时也让他们在快乐中学习，激发他们对于语言学习的兴趣和热情。希望每位小朋友都能通过这个故事，感受到友谊和勇气的力量，不断成长和进步。

小班语言课《小老鼠上灯台》教案 篇三

小班语言课《小老鼠上灯台》教案

　　目标：1.感知儿歌的`韵律感。2.能用动作表现滚动的状态，体验表演的乐趣。

　　准备：灯台、老鼠纸偶、勺子、布、图片过程：一.产生兴趣1.教师出示用布摭挡住的小老鼠上灯台。看看是什么？

　　2.教师讲述故事。

　　3.小老鼠最怕谁？为什么？

　　二.学习儿歌1.出示图片，边完整念儿歌一遍。

　　2.猫来了，小老鼠一害怕，就怎么样了？3.教师再次完整念一遍儿歌，其中在"猫来了"这句话后，幼儿加念"喵"，以增加强幼儿的参与性，满足幼儿的兴趣。

　　三.学做动作1.教师用双手

　　2.请幼儿边拍手，边念儿歌，体验儿歌的韵律感。

　　3.你们觉得这首儿歌好听吗？想表演吗？

　　4.请幼儿边念儿歌，边做动作。