教案：想站立的蛋宝宝 篇一
在幼儿园里，有一个小蛋宝宝，他很想学会站立，但是却总是摔倒在地上。老师们看在眼里，心疼在心里。于是，他们决定制定一个教案，帮助蛋宝宝实现他的愿望。
第一步：培养蛋宝宝的自信心。在日常活动中，老师们会给予蛋宝宝更多的鼓励和肯定，让他相信自己是可以站立的。
第二步：提供适当的训练。老师们设计了一些游戏和活动，帮助蛋宝宝锻炼身体平衡能力和肌肉力量。比如，让他在平稳的地板上尝试站立，同时用手轻轻支撑他的身体，让他感受到站立的感觉。
第三步：鼓励蛋宝宝坚持不懈。在训练过程中，蛋宝宝可能会摔倒多次，但老师们会一直在他身边给予支持和鼓励，让他知道失败并不可怕，只要坚持下去就一定能成功。
经过一段时间的努力，蛋宝宝终于学会了站立，他兴奋地跳着说：“我成功了，谢谢老师们！”老师们看着蛋宝宝笑得灿烂，心中也充满了喜悦和自豪。
教案：想站立的蛋宝宝 篇二
蛋宝宝是幼儿园里的一颗小蛋，他一直梦想着能够站立起来，和其他小朋友一样奔跑玩耍。但是由于他的身体比较圆润，总是摔倒在地上，让他感到很沮丧。于是，老师们决定帮助他实现这个小小的愿望。
第一步：观察和分析。老师们仔细观察蛋宝宝的站立情况，发现他的平衡能力比较薄弱，需要进行相关的训练。因此，他们决定从提升蛋宝宝的平衡能力入手。
第二步：制定训练计划。老师们设计了一系列的游戏和活动，如走钢丝、跳绳等，帮助蛋宝宝锻炼平衡感和肌肉力量。同时，他们还鼓励蛋宝宝多参加户外活动，增加他的运动量。
第三步：持续鼓励和观察。老师们在训练过程中一直给予蛋宝宝鼓励和支持，让他知道无论失败还是成功，他们都会一直在他身边。同时，他们也不断观察蛋宝宝的进步情况，及时调整训练计划。
最终，经过一段时间的努力，蛋宝宝终于学会了站立，他高兴地跳了起来，和其他小朋友一起奔跑玩耍。老师们看着他们的笑脸，心中充满了幸福和满足。这个小小的成就，不仅带给了蛋宝宝快乐，也让老师们感到了教育的意义和价值。
教案：想站立的蛋宝宝 篇三
教案：想站立的蛋宝宝
转 幼儿园小班科学探索活动设计：想站立的蛋宝宝 一、活动内容：想站立的蛋宝宝 二、活动目的： 1、引导幼儿探索使蛋站立起来的多种方法，激发幼儿探索让蛋宝宝站起来的秘密的兴
趣，发展幼儿的思维能力与动手能力。 2、让幼儿学习用语言大胆表达自己操作过程的能力。 3、通过活动培养幼儿参与科学探索活动的兴趣并体验成功的感受。 三、活动准备： 1、熟蛋每人两个(多准备一些备用)，事先用蜡光纸剪贴五官，装饰成蛋宝宝。每桌一个盒子，里面装有石头、大米、大小不同的瓶盖、塑料碗、瓶子、积木、沙包、橡皮泥、碎布等辅助材料。 2、录音机一架、《学做解放军》、《开火车》的`磁带一盒。 3、情境创设：鸭妈妈的家，桌面小舞台一个。 四、活动过程： １、创设情境：鸭妈妈的家。 配班老师：（电话响了）“刚才鸭妈妈打了个电话他说最近鸭妈妈生了许多的蛋宝宝，要请我们去做客。鸭妈妈家离这挺远的让我们一起乘火车去吧！”（放开火车的音乐） 到鸭妈妈家，鸭妈妈说：“欢迎小朋友们到蛋宝宝家里做客，我去请蛋宝宝出来，刚才蛋宝宝告诉我，他们很想看看解放军走路的样子，你们给我的蛋宝宝表演一个好吗？” 教师放录音《学做解放军》，全体幼儿起立学做解放军。 2、引导幼儿探索在平面上让蛋站立的方法 “现在请小朋友们到我的客厅去坐坐”。 教师出示盘子里的蛋宝宝：“刚才小朋友们学做解放军做得真好！蛋宝宝看到小朋友学做解放军那么神气，也想学解放军做立正的动作，你们认为蛋宝宝能行吗？” 交待操作要求:“现在鸭妈妈请每个小朋友都找一个蛋宝宝做朋友。试试看蛋宝宝在桌面上能不能站起来？” （1）提供给每人一个熟蛋，引导幼儿通过操作，探索让蛋宝宝站立起来的方法。教师观察幼儿的操作情况，及时鼓幼儿大胆尝试，积极思考。请几个小朋友说说蛋宝宝在桌子上能站起来吗？ （2）请部分幼儿介绍操作结果。 小结：许多小朋友都认为只有将蛋宝宝磕一个小洞，才能使蛋宝宝站起来。如果不将蛋宝宝弄破，还有什么办法可以让蛋宝宝站起来呢？ 3、引导幼儿借助辅助材料探索使蛋站立的方法 （1）师：“材料王国的有些朋友听说了这件事，也想来帮助蛋宝宝站起来，我们看看他们是谁？ （2）逐一出示各种辅助材料并介绍他们的名称（活动准备中盒子里的材料）。 （3）鼓励幼儿大胆借助各种辅助材料，自由探索使蛋站立的方法， “小朋友们可以拿每一种材料试试，帮助蛋宝宝站起来，看谁想的办法又多又好。” （4）幼儿操作教师巡回指导： ①鼓励能力强的幼儿大胆尝试用不同的材料使蛋宝宝站立起来的方法（至少两种）， ②协助能力差的幼儿参与探索让蛋宝宝站起来的方法（至少一种）， ③提醒幼儿注意安全和卫生。 4、请幼儿上来介绍并演示自己是用哪几种方法使蛋宝宝站立起来的，让幼儿体验成功的乐趣。（同时展示蛋宝宝站起来的方法） 师：你的蛋宝宝朋友站起来了吗？你刚才都用什么材料来帮助蛋宝宝站起来的？（引导幼儿说出：我是用某某材料帮助蛋宝宝站起来的。） 教师在幼儿交流的基础上，小结：蛋宝宝站立的各种方法，如把蛋放在沙包上，将蛋宝宝放在瓶盖上、将碎布或手帕揉成一团放上蛋，在瓶子内装入沙子后放入蛋，将积木交叉摆放后放上蛋，将蛋宝宝放在橡皮泥上等等。表扬大胆参与探索活动和积极动脑的幼儿。 5、展示探索的结果，让幼儿体验成功的喜悦。 介绍已经布置好的“快乐小舞台”，展示幼儿站立好的蛋宝宝，让幼儿围着站立起来的蛋宝宝表演《学做解放军》，体验成功的乐趣。 6、结束 师：今天小朋友们玩得开心吗？今天小朋友们帮了鸭妈妈一个大忙，想了那么多的好办法让蛋宝宝站起来。你们回去还可以想更多的办法让蛋宝宝站起来，然后再告诉鸭妈妈好吗？时间过得真快，天黑了蛋宝宝要睡觉了，小朋友们也该回家了。
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