染雾《穿鞋子比赛》教案 篇一
在儿童的生活中，丰富多彩的活动总能让他们快乐成长。其中，举办一场穿鞋子比赛，不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以增强他们的团队协作意识。接下来，我将为大家介绍一场精彩的穿鞋子比赛教案。
比赛名称：穿鞋子比赛
比赛对象：小学生
比赛道具：各种不同类型的鞋子（运动鞋、拖鞋、高跟鞋等）
比赛流程：
1. 分组：将参赛的小学生分成若干小组，每组3-5人。
2. 规则说明：教师向学生们解释比赛规则，每组从一端起跑线开始，其中一名学生穿着鞋子跑到终点，然后将鞋子交给下一名队友，直至所有队员都完成比赛。
3. 比赛开始：教师鸣枪起跑，比赛正式开始。学生们在规定的时间内完成比赛。
4. 结束评选：所有小组完成比赛后，教师根据比赛时间和表现评选出优胜组。
比赛目的：
1. 锻炼孩子们的动手能力：在比赛中，学生们需要快速穿鞋子并传递给队友，这既考验了他们的手部协调能力，也培养了他们的反应能力。
2. 增强团队协作意识：在比赛中，学生们需要紧密合作，相互配合，才能顺利完成比赛。这不仅培养了他们的团队协作意识，还增强了集体荣誉感。
3. 提升比赛参与积极性：通过举办穿鞋子比赛，可以激发学生们的参与积极性，让他们在游戏中体验快乐，同时也锻炼了他们的竞争意识。
通过这样一场简单而有趣的穿鞋子比赛，不仅可以让学生们在游戏中获得快乐，还可以促进他们的全面发展，是一项既有趣又有益的活动。
《穿鞋子比赛》教案 篇二
在孩子们的成长过程中，举办一场有趣的比赛活动，不仅可以增强他们的团队意识，还可以促进他们的身心发展。下面我将为大家介绍一场穿鞋子比赛教案。
比赛名称：穿鞋子比赛
比赛对象：幼儿园儿童
比赛道具：各种不同类型的鞋子（拖鞋、凉鞋、靴子等）
比赛流程：
1. 分组：将幼儿园儿童分成若干小组，每组3-4人。
2. 规则说明：教师向孩子们解释比赛规则，每组从一端起跑线开始，其中一名孩子穿着鞋子跑到终点，然后将鞋子交给下一名队友，直至所有队员都完成比赛。
3. 比赛开始：教师鸣哨起跑，比赛正式开始。孩子们在规定的时间内完成比赛。
4. 结束评选：所有小组完成比赛后，教师根据比赛时间和表现评选出优胜组，并为他们颁发奖品。
比赛目的：
1. 锻炼幼儿园儿童的动手能力：在比赛中，孩子们需要迅速穿鞋子并传递给队友，这既锻炼了他们的手部协调能力，也培养了他们的动手能力。
2. 增强团队合作意识：在比赛中，孩子们需要互相配合，紧密合作，才能顺利完成比赛。这不仅培养了他们的团队合作意识，还增强了他们的集体荣誉感。
3. 提升比赛参与积极性：通过举办穿鞋子比赛，可以激发孩子们的参与积极性，让他们在游戏中体验快乐，同时也锻炼了他们的竞争意识。
通过这样一场简单而有趣的穿鞋子比赛，不仅可以让幼儿园儿童在游戏中快乐成长，还可以促进他们的全面发展，是一项既有趣又有益的活动。
《穿鞋子比赛》教案 篇三
《穿鞋子比赛》教案
活动目标：
1．学习正确的穿鞋方法，掌握穿鞋的技能。
2．在穿鞋比赛的过程中，培养幼儿初步的竞赛意识。
材料准备：
1．五角星若干。
2．鞋子若干。
活动设计：
一、引题，激发兴趣。
小朋友，你们会自己穿鞋子吗？谁告诉老师，鞋子应该怎么穿？
二、教师讲解示范穿鞋子的方法。
1．首先，我们应该先把鞋子整齐地放在地上，不要放错方向哦。
2．将鞋子的搭扣打开，将小脚伸进去，小手拉住鞋子的脚后跟使劲往上拉，穿进后搭扣黏黏牢。
3．请一个孩子示范穿鞋子的方法，教师在旁边进行讲解。
三、幼儿按照老师的方法学习穿鞋子，教师进行巡回指导。
四、穿鞋子比赛。
将幼儿分成人数相等的.五组进行比赛，看看哪个小朋友穿得又快又对。
五、讲评，奖励五角星。
活动反思：这是孩子们入园的第二个月，在两个月的练习后，孩子们基本上已经都学会了自己穿鞋子。但是很多孩子却容易将鞋子穿反，有的孩子由于方法不对，因此穿鞋的速度很慢。本次周末活动，再次集中让孩子们学习正确的穿鞋方法，特别是在穿鞋前将鞋子先摆放准确这个步骤，我以：“粘扣的一面朝外面”帮助孩子们正确地摆放鞋子，如此一来，孩子们就不会穿错鞋子了。最后以竞赛的方式来巩固孩子们穿鞋的技能，在五角星的魅力感染下，孩子们的积极性都被激发了，速度比平时快了很多。相信经过这次活动，孩子们穿鞋的准确度和速度都会有所提高。
