染雾变脸美术活动教案 篇一
变脸是一种具有中国传统文化特色的艺术形式，其神秘、华丽、变幻莫测的特点吸引了众多人的关注。在美术教育中，引入变脸元素不仅可以增加学生的艺术体验，还可以激发他们对中国传统文化的兴趣。下面我将分享一个变脸美术活动教案，希望对广大美术教师有所启发。
一、教学目标
1.了解变脸艺术的历史渊源和表现形式。
2.观察变脸表演视频，感受变脸艺术的魅力。
3.运用丰富的色彩和线条表现变脸艺术的神秘与变幻。
4.通过创作，表达对传统文化的热爱和理解。
二、教学准备
1.准备变脸艺术的相关资料和视频。
2.为学生准备画纸、颜料、毛笔等绘画工具。
3.在教室中布置变脸艺术的展示板，展示著名的变脸表演图片。
三、教学过程
1.导入：通过介绍变脸艺术的历史渊源和表现形式，引起学生的兴趣。
2.观摩：播放变脸表演视频，让学生感受变脸艺术的神秘与变幻。
3.创作：让学生用丰富的色彩和线条表现变脸艺术，可以自由发挥想象力。
4.展示：组织学生展示自己的作品，并互相交流讨论。
5.总结：回顾本次活动，让学生分享他们对传统文化的感悟。
四、教学反思
通过这个变脸美术活动教案，学生不仅可以了解传统文化的魅力，还可以通过创作表达自己的想法和情感。美术教育应该注重培养学生的创造力和想象力，让他们在不断探索中感受艺术的魅力。
变脸美术活动教案 篇二
变脸是中国传统文化中具有独特魅力的艺术形式，其神秘的变化和精湛的技艺一直吸引着人们的目光。在美术教育中，引入变脸元素可以激发学生的创造力和想象力，同时增加他们对中国传统文化的了解和热爱。下面我将分享另一个变脸美术活动教案，希望对美术教师有所启发。
一、教学目标
1.了解变脸艺术的特点和表现形式。
2.观察变脸表演视频，感受变脸艺术的魅力和神秘。
3.运用不同的材料和技法表现变脸艺术的变化和神秘感。
4.通过创作，展现对传统文化的热爱和理解。
二、教学准备
1.准备变脸艺术的相关资料和视频。
2.为学生准备彩纸、颜料、剪刀、胶水等绘画工具。
3.在教室中布置变脸艺术的展示板，展示著名的变脸表演图片。
三、教学过程
1.导入：通过介绍变脸艺术的特点和表现形式，引起学生的兴趣。
2.观摩：播放变脸表演视频，让学生感受变脸艺术的神秘和变幻。
3.创作：让学生用不同的材料和技法表现变脸艺术，可以尝试立体造型或拼贴等形式。
4.展示：组织学生展示自己的作品，并互相交流讨论。
5.总结：回顾本次活动，让学生分享他们对传统文化的感悟。
四、教学反思
通过这个变脸美术活动教案，学生可以通过实践感受传统文化的魅力，同时培养自己的创造力和想象力。美术教育应该注重学生的体验和感受，让他们在实践中不断探索和发现。愿美术教师们能够利用变脸元素，丰富教学内容，激发学生的艺术兴趣和创造力。
变脸美术活动教案 篇三
变脸美术活动教案
准备：
物质准备：裁成方形的彩色涤纶纸、毕加索美术作品若干（局部）、红、黄、蓝、绿水粉颜料（稀释）、排笔、瓷砖、画纸、电视机、实物投影仪。
经验准备：幼儿玩过照镜子和照哈哈镜游戏。
过程：
一、导入活动。激发幼儿参与活动的积极性。
师：今天，我们小朋友可真漂亮，你们想看看自己吗？老师带来了一种有趣的“镜子”，我们来看看自己美不美？
幼儿运用涤纶纸观察自己五官的变化。幼儿讨论，教师总结。
二、欣赏毕加索作品，体验夸张、变形的艺术风格。
师：我们的小脸变的真有趣，有一位画家，叫毕加索，他也喜欢玩变脸游戏，我们来看看他是怎么变脸的。
出示作品引导幼儿观察。
师：画上的.眼睛、鼻子、嘴巴都变成了什么？（线条、色彩、图形等）这些脸和我们平常的脸一样吗？幼儿讲述，教师总结（真能干，画家用线条、图形、和漂亮的颜色把脸上的五官进行了变化，这样是作品看起来更有趣，是画面更美了。）
三、幼儿操作，教师巡回指导。
师：我们也来学学毕加索玩有趣的变脸游戏好吗？你想怎么变脸？
幼儿自主讲述，教师重点帮助幼儿了解可以运用线条、图形来变脸。
四、交代要求，
幼儿作画，教师随机指导。
（1）、画出变形的脸，在上面运用线条、图形和美丽的颜色画出变化的眼睛、嘴巴、鼻子等。
（2）、能大胆换颜色，尝试使用每一种颜色。
（3）、用完的排笔放在颜料盒子的旁边，以免弄脏颜料。
幼儿作画，教师随机指导，鼓励幼儿大胆进行夸张的变形，对于幼儿独特的表现方法给予肯定，帮助能力弱的幼儿学习模仿画家的作品进行表现。
五、展示幼儿作
1、请个别幼儿介绍自己的作品。
师：请你介绍一下你的画哪里最美最特别！
2、互相欣赏，结束活动。
目标：
1、体验毕加索夸张、变形的艺术风格。
2、尝试运用图形、线条表现五官的变化。
3、在集体面前愿意大胆讲述。
