染雾五年级上综合实践教案 篇一
探究植物生长的奥秘
一、教学目标
1.了解植物的生长过程和生长需要的条件。
2.培养学生观察、分析和实验的能力。
3.激发学生对自然的好奇心和探究欲望。
二、教学准备
1.植物种子、土壤、水壶、阳光等生长植物的必要条件。
2.实验器材：玻璃试管、棉花、小苗等。
3.图片、视频等辅助教学资料。
三、教学过程
1.通过图片和视频展示植物的生长过程，引导学生了解植物生长的基本原理。
2.组织学生实地观察不同生长条件下的植物生长情况，让他们发现植物生长的规律。
3.进行小组实验，让学生通过种植植物的方式，探究植物生长所需的条件和过程。
4.总结实验结果，让学生分享自己的发现和体会，引导他们思考植物生长的奥秘。
四、教学反思
通过本节课的教学，学生对植物生长的过程有了更深入的了解，培养了他们的观察和实验能力，同时也激发了他们对自然的好奇心和探究欲望。在未来的学习中，可以通过更多的实践活动，帮助学生更好地探究自然现象，培养他们的科学素养。
五年级上综合实践教案 篇二
体验传统手工艺制作
一、教学目标
1.了解传统手工艺的文化价值和制作过程。
2.培养学生动手能力和创造力。
3.激发学生对传统文化的热爱和保护意识。
二、教学准备
1.传统手工艺制作所需的材料和工具。
2.实验器材：剪刀、胶水、彩纸等。
3.相关的文化资料和故事。
三、教学过程
1.介绍传统手工艺的文化价值和历史背景，引导学生了解传统手工艺的重要性。
2.组织学生观看手工艺制作的视频或实地参观手工艺作坊，让他们感受传统手工艺的魅力。
3.指导学生动手制作传统手工艺品，如剪纸、折纸等，让他们亲身体验传统手工艺的乐趣。
4.让学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得和体会，促进他们对传统文化的理解和尊重。
四、教学反思
通过本节课的教学，学生了解了传统手工艺的文化价值，培养了他们的动手能力和创造力，同时也激发了他们对传统文化的热爱和保护意识。在未来的学习中，可以继续引导学生参与传统手工艺的制作，让他们感受传统文化的魅力，传承和弘扬中华优秀传统文化。
五年级上综合实践教案 篇三
五年级上综合实践教案
主题一 学校主人公教学内容： 活动一：迎接新朋友 活动二：竞选大队委员 活动三：校园广播站 教学目标： 通过三节课的学习，要使学生认识，自己是学校的主人公，应该为学校的发展作出自己的一份力量。 教学准备： 校园地图、课件、录象、图片 教学课时： 3课时 第一课时 迎接新朋友活动目标： 1、指导学生回忆自己一年级入学时都遇到了那些困难，通过小组讨论的形式帮助一年级的新同学克服困难。 2、分组制订“导游”活动方案，并在全班进行交流，并及时地总结活动的经验。 活动准备： 1、整理自己刚入学时遇到的困难。 2、准备导游词。 活动时间： 一课时 活动设计： 一、激趣导入 新学期，学校里又来了很多可爱的“小不点”。作为学校的小主人，让我们一起搞一次“迎接新朋友”的活动吧，这样就可以让他们更快地适应新环境，更好地投入到新的学习环境中。（板书课题） 二、寻找问题 1、指名说说自己在刚入学是都遇到过哪些困难。 2、将同学们说出的困难归归类，并完成书上第2页的练习。 3、确定小组任务是：帮助“小不点”们认识校园设施。 三、出谋划策 1、同桌的同学讨论：怎么才能让新朋友尽快熟悉校园里的设施呢？ 2、指名说。 3、完成第3页练习。 四、制订活动方案，并进行全班交流 1、四人为一组合作讨论“导游”活动方案（活动时间、集合地点和参观路线、每次活动参加人数、导游词） 2、交流方案。 3、思考：“迎接新朋友”系列活动的时间安排有冲突吗？活动内容有重复吗？如果有，怎么调整？ 五、拓展练习 1、讨论；如何争取老师和校长的支持，集体交流。 2、经验小结：在实际行动中，我们遇到的问题；我们想到的解决措施。 第二课时竞选大队委员、 教学目的： 培养学生干部的服务意识，选举大队委员干部。 教学重点及难点： 1、选举大队委员。 2、培养学生干部的服务意识、领导风格。 教学准备： 课件 教学过程： 以游戏活动中进行大队委员竞选，每位竞选人都要明确自己的职责。 我想竞选的职位是__________________原因是____________ 二、了解职责 1、选择的这个职位具体负责哪些事情呢？还是向现任委员请教一下吧！ 2、请同学谈谈参加竞选的感想。 三、准备演讲搞 我想在竞选演讲中表达的内容有： 个人情况介绍 个人优势、特长 我的希望和决心 四、班级预选赛 。 第三课时 校园广播站教学目的： 做好学校广播站的工作。 教学重点及难点： 1、了解校园广播站工作程序。 2、如何做好校园广播站的工作。 教学准备： 多媒体、实物参观 教学过程： 一、了解广播站的工作 我们采访了广播站的负责老师，了解到制作一期广播节目所需要的工作人员和要做的工作。 二、讨论广播栏目和分工 多媒体出示广播： 通过预先对广播栏目喜爱程度的调查，我们对广播栏目的调整作了讨论，大家的决定是： 。 三、分头行动 大家开始行动了，我们的工作顺序是：编写稿件，备选稿件，由主编最后决定选用哪些稿件。 四、教师小结。 主题二 月圆中秋节 教学内容： 活动一：对月当歌 活动二：到月球上过中秋 活动三：月饼包装“绿”起来 教学目的： 1、了解中秋文化。 2、了解有关中秋的诗词、故事。 3、过一个难忘、有意义的中秋节。 教学重点及难点： 1、了解中秋文化、故事。 2、如何过好一个有意义的中秋节。 教学准备： 录象、幻灯片 教学课时： 3课时 第一课时 对月当歌 教学目的： 通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。 教学重点及难点： 1、诗配乐、朗诵 2、如何表达自己的情感。 教学准备： 幻灯片、录音机、磁带 教学过程： 一、选诗（以幻灯片出示） 我搜集到的名诗美词有：《 》、《 》、《 》，最后我选定的是： 。 二、解诗 我对它的理解是： 。 三、配乐朗诵 1、相互讨论交流，看看怎么为它配乐？ 2、练习配乐朗诵。 四、吟诗 我对自己的评价： 好的地方： 不足之处： 五、教师小结 第二课时 到月球上过中秋教学目的： 1、了解我国“神五”“神六”的航天过程。 2、发挥自己的想象，自己制订到月球上过中秋的计划。 教学重点及难点： 1、了解我国有关航天的知识。 2、如何更好地发挥自己的想象。 教学准备：录音 教学过程： 一、了解月球的环境 观看录象： 我们对月球环境进行了解，并和地球环境作比较。 环境条件 地球 月球 引力 空气 水 温度 食物 二、准备衣服 通过讨论：我们列出了到月球上生活要准备的东西。 三、制定飞行和月球生活安全法则。。 四、月球中秋计划 我们打算这样安排一天的活动： 活动计划：月球上的中秋 时间：中秋节 活动内容：在飞船上 登月后和嫦娥共度中秋 返回地球 第三课时 活动三 月饼包装“绿起来”教学目的： 1、了解市场上月饼的包装情况。 2、发挥创意，自己设计包装，尤其要做到“绿色包装”。 教学重点及难点： 1、了解市场上月饼的包装。 2、自己设计绿色包装。 教学过程： 分析设计要求 一、列出月饼包装的一般要求。 二、实地考察月饼包装 我们对考察记录的分析。 比较环保的包装有： 理由是： 最不环保的包装是： 理由是： 三、设计“绿色包装” 在同学和老师的建议下，我们经过几次修改，完成包装设计图。 四、展示学生作品（视频展示） 五、教师小结。 主题三海洋探秘教学内容： 活动一：海豚小档案 活动二：哭泣的海洋 活动三：龙宫觅宝 教学目的： 1、了解有关的海洋知识。 2、了解海洋的资源。 教学重点及难点： 1、了解海洋形成的历史。 2、了解海洋深处的资源。 教学准备： 图片、多媒体课件 教学课时： 一课时 第一课时海豚小档案和哭泣的海洋 教学目的： 1、了解海豚的生活习性。 2、加强师生保护海洋的意识。 教学重点及难点： 1、搜集海豚的相关资料。 2、树立保护海洋的意识。 教具准备： 录象、图片、幻灯。 教学过程： 一、收集海豚的资料。（录象播放） 生对海豚家族有个全面的了解。 二、确定海豚小档案的内容。 对资料进行筛选后，我选出放入“小档案”的内容、长相特征、生活习性。 三、了解海洋哭泣的原因 搜集资料，了解到海洋的过去和在（幻灯出示） 四、编写小品 我们选择表现的困境、被污染海域中的鱼。 想一想： 哪些情节适合对话表现？哪些情节用动作表现更合适？ 五、表演小品。 剧组的分工（组员 任务） 六、设计制作“海豚小档案” 我为“小档案”做整体设计 档案袋形状： 封面设计： 内页形式： 七、教师小结。 第二课时哭泣的海洋 教学目标：1.了解海洋被污染的困境。 2.能根据收集到的资源编写小品。 3.能合理安排小品中角色的语言，动作及表演的场景。 教学重点：了解海洋被污染的困境。 教学难点：能根据收集到的资料编写小品。 教学过程： 一．激趣导入。 二．了解哭泣的海洋的原因 1.将学生分成小剧组 2.了解海洋的模样 3.找出困境及原因。 三.编写小品 1.选择表演小品的困境 2.给小品取名. 3.设计几个表演唱场景 四.表演注意的问题 1.哪些情节适合用对话表现? 2.哪些动作用动作表现更合适? 五.排演小品 第三课时龙宫觅宝 教学目的： 1、了解“如意金箍棒”的故事。 2、自己设计一个方案、开发龙宫宝物。 教学重点及难点： 1、了解龙宫有哪些宝物。 2、如何开发利用龙宫宝物。 教学具准备：录象 教学过程： 一、寻找龙宫宝物 录象播出一些海资源及海产品。 根据查找的.资料，对龙宫宝物进行分类。 海的程度 盛产宝物 稀有宝物 浅海 深海 海底 二、了解宝物与人们生活的联系。 我发现人的生活和各种龙宫宝物有很多密切关系。 三、龙宫宝物开发方案。 根据人们的需要，我设计了几个宝物开发方案 海水淡化方案 四、方案论证 主题四 声音小天地教学内容： 活动一：家乡的美丽声音 活动二：小小乐队 活动三：治理校园噪声小专家 教学目的： 1、通过教学，使学生知道、了解家乡的美丽、独特之处，能用各种不同的声音去表现它的美丽与独特。 2、了解乐队的组成，分工及乐器的制作。 3、通过学习，了解校园的噪声对师生生活造成的影响，提出解决、降低校园噪声的办法。 教学重点及难点： 1、了解自己的家乡美与独特之处，能用美丽的声音去表现它的独特之处。 2、了解噪声对师生生活造成的影响，提出解决、降低噪声的办法。 课时安排： 2课时 第一课时家乡美丽的声音和小小乐队 教学目的： 1、了解家乡的美丽、独特之处。 2、能用各种不同的声音表现它的美丽与独特。 3、了解乐队的组成、性质及分工。 4、了解乐器的制作。 教学重点及难点： 1、寻找代表家乡独特之处的声音。 2、明确分工，学会动手制作乐器。 教学准备： 幻灯片 教学过程： 一、幻灯片展示家乡的风景图片。 学生寻找图片中家乡的美丽独特之处： 美丽的自然风光、热闹繁荣的景象、丰富的地方特产、历史悠久的名胜古迹。 二、寻找代表声
