染雾小班科学活动《下雪了》教案 篇一
在幼儿园的科学教育中，通过丰富多彩的活动让孩子们亲身体验科学知识是非常重要的。今天我们将为小班的孩子们设计一堂有关“下雪了”的科学活动，让他们在玩耍中学习，感受自然的奥秘。
活动目标：
1. 让孩子了解雪是怎么形成的，从而引发他们对自然现象的好奇心；
2. 提高孩子们的观察能力和动手能力；
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
活动准备：
1. 一些冰块或者冰块模具；
2. 一些盐；
3. 一些干净的透明容器；
4. 一些温水；
5. 一些小漏斗；
6. 一些小勺子；
7. 一些碎纸屑或者小珠子。
活动步骤：
1. 导入：老师和孩子们一起观察图片或视频，了解雪是怎么形成的。引导孩子们讨论和猜测，激发他们对雪的好奇心。
2. 实验：给孩子们准备好冰块和盐，让他们用盐融化冰块。通过实验，让孩子们亲身体验盐对冰的融化作用，引导他们理解雪是怎么形成的。
3. 观察：让孩子们在透明容器里放入一些温水，用小漏斗和小勺子模拟下雪的过程。观察水滴在温水里的变化，让孩子们感受到雪花的形成过程。
4. 创作：让孩子们用碎纸屑或小珠子在纸上画出自己心目中的雪景，培养他们的想象力和创造力。
5. 总结：和孩子们一起回顾今天的活动，让他们分享自己的收获和感想。鼓励他们表达对科学的兴趣和热爱。
通过这样一堂生动有趣的科学活动，《下雪了》教案将帮助小班的孩子们在玩耍中学习，感受自然的神奇之处，培养他们对科学的兴趣和探索精神。让我们一起来探索科学的奥秘吧！
小班科学活动《下雪了》教案 篇二
在幼儿园的科学教育中，让孩子们通过实际操作和观察来学习科学知识是非常重要的。今天我们将为小班的孩子们设计一堂有关“下雪了”的科学活动，让他们在亲身体验中感受自然的魅力。
活动目标：
1. 让孩子们了解雪是怎么形成的，培养他们对自然现象的好奇心；
2. 提高孩子们的观察能力和动手能力；
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
活动准备：
1. 一些碎冰块或冰晶；
2. 一些白色棉花或棉球；
3. 一些盐；
4. 一些小勺子；
5. 一些小漏斗；
6. 一些透明容器；
7. 一些水。
活动步骤：
1. 导入：老师和孩子们一起观察图片或视频，让孩子们了解雪是怎么形成的。引导孩子们讨论和猜测，激发他们对雪的好奇心。
2. 实验：给孩子们准备好碎冰块和盐，让他们用盐融化冰块。通过实验，让孩子们亲身体验盐对冰的融化作用，引导他们理解雪是怎么形成的。
3. 观察：让孩子们在透明容器里放入一些水和白色棉花，用小勺子和小漏斗模拟下雪的过程。观察棉花在水中的变化，让孩子们感受到雪花的形成过程。
4. 创作：让孩子们用棉球在纸上画出自己心目中的雪景，培养他们的想象力和创造力。
5. 总结：和孩子们一起回顾今天的活动，让他们分享自己的收获和感想。鼓励他们表达对科学的兴趣和热爱。
通过这样一堂生动有趣的科学活动，《下雪了》教案将帮助小班的孩子们在玩耍中学习，感受自然的神奇之处，培养他们对科学的兴趣和探索精神。让我们一起来探索科学的奥秘吧！
小班科学活动《下雪了》教案 篇三
小班科学活动《下雪了》教案
活动目标
1、引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐。
2、通过撕纸，促进幼儿小肌肉群的协调发展。
3、通过观察，让幼儿初步了解雪花的特征。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备
1、音乐：小雪花
2、趣味练习：贴雪花
3、图片：雪景
4、白纸若干。
活动过程
一、导入
谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物?
二、展开
1.感受雪花，欣赏优美的雪景(图片)
告诉幼儿雪是冬季才会有的自然现象，引导幼儿仔细观察雪的颜色、特征。
2.欣赏故事《冬爷爷的礼物》
提
(1)冬天来了，莹莹来到花园里，发现有什么变化?
(2)冬爷爷送给莹莹的.礼物是什么?
(3)雪花是什么样的?
3.组织幼儿布置冬天的环境，放音乐。
(1)撕雪花：每个幼儿一张白纸，让他们撕成小碎片，比一比谁撕的最小。
(2)布置雪景：洒落雪花，感受下雪的场景。
4.趣味练习：贴雪花
按照雪人身上的数字贴出相应数字的雪花。
引导幼儿进一步观察雪的变化，并体验和小伙伴共同游戏的快乐感觉。
三、结束
欣赏故事《下雪了》
