纸艺教案—如何折蜻蜓
纸艺教案————如何折蜻蜓汉阳区新区一校 段琛华
教学目标:
1 、增强欣赏自然美的意识,激发学生学习纸艺的兴趣。
2 、了解蜻蜓的基本特征,感受和表现的对蜻蜓称美和色彩美;
3 、学会折蜻蜓
教学重点: 了解对称、设计蜻蜓外形,并能根据平时的折纸经验,大概确定折蜻蜓的方法。
教学难点: 如何折出一只形象逼真的蜻蜓
教学过程:
一、引出课题:
1、师:“在美丽的花丛中,有许多可爱的蜻蜓,它们快乐的飞舞、你追我赶着做游戏, 你们想不想自已折一只可爱的蜻蜓呢?
2、师出示作品(蜻蜓):谁想和它们玩一玩?我们来比比看,哪只蜻蜓最优美!
3、学生参与评议活动 ,激发学生的兴趣。
4、教师小结:这些同学表现真好,老师把这些蜻蜓奖给你们!谁还想来?可是老师做的蝴蝶不够呀,怎么办呢?
5、教师出示课题:如何折蜻蜓。
二、讲授新课:
1、欣赏图片 ,找特点。那么一只美丽的蜻蜓有什么特点呢?
2、教师引导学生观赏。
3、学生观看如何折蜻蜓的外形,并进行小组交流,汇报观察结果。
4、讲解 。
5、学生自由发言,教师总结如何折蜻蜓的特点和色彩特点。
6、讲解对称: 1 、蜻蜓还有一个最大的特点! 叫做“对称。”两边是一模一样的!
7、比如蝴蝶就也是对称的小动物!你们还能说出哪些对称的现象呢?
8、引导学生说出多种对称现象。
师:现在我来考考你们,你认为根据以前的折纸经验,你想用什么方法折蜻蜓呢?
9、学生自由讨论的制作方法,并根据自己小组的材料大胆设想蜻蜓的不同的折叠方法。
三、折蜻蜓:
⑴ 师:好吧!我们来动手试一试!每一小组都有很多材料。我用我的'方法,你们也可以用你们的方法,
⑵ 师生用不同方法开始制作比赛。(配乐)
⑶ 学生小组合作交流说一说折的方法。
⑷ 教师演并小结折的方法: a、将纸的一个角对着自己放置,沿一条对角线对折,再对折成为一个小三角形。
b、将前后两层两个三角形分别打开,压成平形成正方形。
c、将一个正方形小袋打开,向上拉,下压成菱形。
d、翻过来,反面与第三步相同折法。
e、在有缝的那边,将两边的纸向中间对折,正
f、将两个角从前后两层中间拉起来,稍稍上翘,作为蜻蜓的主干。
g、用剪刀将两片顶端剪出两道弧线,再将中间剪开。
h、将剪好的两片分别向两边压下来,变成蜻蜓的翅膀。
i、将中间上面尖尖的部分轻轻压下去。
j、将一条上翘的部分弯曲起来,折出蜻蜓的头。
k、给蜻蜓画上眼睛,一只蜻蜓就完成啦。
⑻ 学生完成作品。
五、作品展示。学生相互评价。