染雾找蛋中班音乐活动教案 篇一
在中班阶段，音乐活动可以帮助孩子们培养音乐感知和节奏感，同时也可以提高他们的注意力和集中力。今天我将分享一个有趣的音乐活动教案——找蛋游戏，帮助中班幼儿在玩乐中学习。
活动名称：找蛋音乐游戏
活动目标：
1. 培养幼儿对音乐的感知能力；
2. 提高幼儿的节奏感和动作协调能力；
3. 提升幼儿的注意力和集中力。
活动准备：
1. 准备一些有颜色的塑料蛋；
2. 准备一些不同音调的小乐器，如铃铛、小鼓等；
3. 准备一段简单的音乐，可以是欢快的儿歌或节奏明快的音乐。
活动流程：
1. 让孩子们围坐在教室中央，给每个孩子分发一个塑料蛋和一个小乐器。
2. 播放音乐，让孩子们跟着音乐的节奏摇动小乐器，感受音乐的节奏。
3. 在音乐停止的时候，教师喊出一个颜色，孩子们需要按照指令找到对应颜色的塑料蛋。
4. 孩子们找到蛋后，用小乐器敲击蛋，发出不同的音调，增加游戏的趣味性。
5. 反复进行几轮游戏，让孩子们不仅培养音乐感知能力，还可以锻炼他们的注意力和动作协调能力。
通过这个音乐活动，中班幼儿不仅可以享受音乐的魅力，还可以在玩乐中学习，提高自身的综合能力。希望这个活动对广大中班教师有所启发，让音乐活动成为中班教学中不可或缺的一部分。
找蛋中班音乐活动教案 篇二
音乐是中班幼儿喜爱的活动之一，通过音乐活动可以培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，同时也可以提高他们的注意力和集中力。今天我将分享一个有趣的音乐活动教案——找蛋游戏，帮助中班幼儿在游戏中学习。
活动名称：找蛋音乐游戏
活动目标：
1. 培养幼儿对音乐的感知能力；
2. 提高幼儿的节奏感和动作协调能力；
3. 提升幼儿的注意力和集中力。
活动准备：
1. 准备一些有颜色的塑料蛋；
2. 准备一些不同音调的小乐器，如铃铛、小鼓等；
3. 准备一段简单的音乐，可以是欢快的儿歌或节奏明快的音乐。
活动流程：
1. 将幼儿分成小组，每组给一个塑料蛋和一个小乐器。
2. 播放音乐，让幼儿根据音乐的节奏摇动小乐器，感受音乐的魅力。
3. 在音乐停止的时候，教师喊出一个颜色，每组幼儿需要找到对应颜色的塑料蛋。
4. 找到蛋后，幼儿用小乐器敲击蛋，发出不同的音调，增加游戏的趣味性。
5. 反复进行几轮游戏，让幼儿不仅享受音乐的乐趣，还能锻炼他们的注意力和动作协调能力。
通过这个音乐活动，中班幼儿可以在玩乐中学习，培养综合能力，提高自身的音乐感知能力和动作协调能力。希望这个活动对广大中班教师有所启发，让音乐活动成为中班教学中的一项重要内容。
找蛋中班音乐活动教案 篇三
找蛋中班音乐活动教案
活动目标：
1． 熟悉游戏《找蛋》的乐曲旋律，练习随着音乐节奏两小节做找蛋动作一次。
2． 初步了解游戏的方法和规则，体验游戏的快乐。
活动准备：
母鸡头饰三个、蛋若干个、篮子若干只、《找蛋》音乐磁带、节奏图谱一份。
活动过程：
一、创设游戏情景 激发幼儿兴趣。
1． 师：母鸡妈妈生了许多蛋，真开心！今天，母鸡妈妈邀请我们到它家做客，小朋友我们出发吧！
2．幼儿听《找蛋》音乐，跟着老师做动作进活动室。
3．要求：每两小节做一个动作。前一小节做小跑步，后一小节头左右摇晃各一次。
二、幼儿学念儿歌。
1．母鸡出场和小朋友互相问好。
2. 听，母鸡妈妈在说什么呢？（扮演母鸡的老师来念儿歌）
3. 母鸡除了咯咯咯咯哒的叫，还说了什么呢？我们再来听一听？
4．引导个别幼儿用儿歌中完整的话语来讲述。
5．集体念儿歌一遍。
三、初步学习音乐游戏。
（一） 初步了解游戏玩法
1．师：母鸡妈妈，你生了这么多的.蛋，我们和你玩个《找蛋》的游戏吧？
母鸡：好啊！小朋友我们一起做游戏。
2．两位老师扮演分蛋者与找蛋者表演游戏一遍。
（1）师：我做藏蛋的人。母鸡妈妈，我藏蛋的时候，你要一边闭上眼睛，一边念儿歌，不能偷看哦。（老师与鸡妈妈互动）
（2）小朋友我要藏蛋了，请你们把手伸到背后去，小手张开，然后和鸡妈妈一起念儿歌，谁念得好听我就把蛋放在谁的小手上。可千万不要给鸡妈妈看到哦！
（3）幼儿和鸡妈妈一起念儿歌，老师扮演藏蛋者藏鸡蛋。
（4）母鸡等小朋友念完儿歌，马上睁开眼睛。
母鸡：我要找蛋了，我的手点到你，如果你的手里有蛋，就把蛋拿出来，如果没有蛋也要把两只手都伸出来，让我看一下。
3．播放音乐，母鸡随着音乐两小节找蛋一次。
（1）刚才母鸡妈妈是怎么找蛋的呢？（请个别幼儿说说做做）
（2）那母鸡妈妈到底是怎么找蛋的，我们再来看一遍。
（3）母鸡跟着音乐空手再表演一次。
师：小朋友说母鸡妈妈是跑跑，找一次蛋
（4）教师和幼儿听音乐一边，教师跟着音乐做动作。
（5）出示图谱，引导幼儿观察
真的是这样的，我们小朋友真能干。看哪里是母鸡在跑呀？哦有鸡爪的地方就是表示母鸡在跑，我们来数数，母鸡跑了几步？
哪里是母鸡在找蛋呀？
（6）师哼旋律带领幼儿做一遍（小朋友，我们跟着音乐旋律学一遍）
（7）老师和幼儿一起跟着音乐做一次（小朋友已经会做了，那我们跟着音乐来做做看。）
（8）老师指着图谱，请幼儿听音乐做一次。（小朋友真能干，都会做了，那这次老师不做，请小朋友们来做一遍。）
（9）母鸡找蛋的时候，点到的小朋友要干什么的？把手伸出来的。
那下面我来做母鸡，我点到你，你要把手伸出来。（跟着音乐试一遍，根据幼儿的表现，可以练习两遍）
（二）幼儿尝试进行游戏
师：小朋友都已经学会了，我们可以一起玩游戏了，小朋友站到圆圈上来，老师来扮演母鸡，请一位小朋友来藏蛋。
1．请一幼儿扮演藏蛋者，老师扮演母鸡做游戏一遍。
师：小朋友们的手伸得太慢了，有几个小朋友指着他都不把手伸出来，这可不行。母鸡的蛋没全部找到，我要请一位小朋友做母鸡，帮我一起找。
2．请一位小朋友扮演母鸡和老师比赛做游戏一遍。比比谁找的蛋多。
3．请两位或三位小朋友扮演母鸡，比比谁的蛋多。
4．教师讲评游戏不足的地方，幼儿练习。
5 . 最后请两或三位小朋友扮演母鸡，再比赛一次。
四、游戏结束。
1．师：母鸡的蛋都找到了，我们小朋友也要回家了，向母鸡说"再见"
2．幼儿听音乐以每两小节做重复动作的形式退场。
