染雾三年级第二学期（下册）综合实践教案
三年级第二学期（下册）综合实践教案 第 1 周 课 时 计 划 课题一、我的偶像 教学目标 1、 使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。 2、 帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。 教材分析 重点难点帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。 课前准备收集名人图像 教学过程 一、 提问导入： 1、 你的心目中有没有崇拜的偶像呢？ 2、 板书课题：一、我的偶像 二、 新课： 1、 出示名人图像，指名学生说出他们的名字。 2、 学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。 3、 小组汇报讨论结果。 4、 教师引导： （1）将崇拜的浅层发展到深层。 （2）除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。 三、 小结： 崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。 四、 布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人。 五、 板书设计： 1、我的偶像 教学后记 课时 计 划第 2 周 课题二、校园安全搜查线 教学目标 1、 通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。 2、 提高同学们的自我安全保护意识。 教材分析 重点难点提高同学们的自我安全保护。 课前准备分好小组，每组派发调查表格。 教学过程 一、 导入： 同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。 二、 新课： 1、 给同学们布置调查时要注意的一些事项。 2、 按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。 3、 小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。 4、 老师根据各组汇报的情况进行分、总结。 5、 安排宣传委员进行校园安全宣传。 三、板书设计： 2、校园安全搜查线 教学后记 课时 计 划第 3 周 课题三、意外受伤的原因 教学目标 1、 通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。 2、 初步培养学生的判断能力和分析能力。 教材分析 重点难点正确认识导致意外受伤的危险的行为。 课前准备课文图片的投影片。 教学过程 一、 导入： 同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。 二、 新课： 1、 出示课文插图的投影， 请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？ 2、 分组讨论，指名汇报。 3、 同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？ 4、 讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？ 5、 归纳总结。 三、板书设计：3、意外受伤的原因 教学后记 课时 计 划、第 4 周 课题五、果园实践活动 教学目标 1、 在活动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。 2、 在学习活动中让学生学会合作。 教材分析 重点难点了解各种水果的特点及果树的生长环境。 课前准备分好小组，每组派发记录表格。 教学过程 一、 导入： 同学们，我们在平时水果吃得多了，但你对水果的.了解又有多少？今天就让大家一起到果园里进行实践活动，让我们了解水果的特点。 二、 新课： 1、 组内分工，要求同学们学会与他人合作，安排好各组员工作。 2、 活动安排，按各组商量好的工作步骤去安排。 3、 用笔画一画我喜欢的水果，看水画得漂亮。 4、 写出不同水果的名字，分析它们的颜色、味道、形状。 5、 认识你所知道的水果的生长环境及一些水果传说。 三、板书设计：5、果园实践活动 教学后记 课时 计 划第 5 周 课题四、参观果园前的准备 教学目标 1、 丰富知识，开拓视野。2、了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。 教材分析重点难点了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。 课前准备分好小组，制定调查表和计划书。 教学过程 一、 导入： 同学们，水果我们吃得多，那么，你知道水果出产在什么地方呢？你们有没有兴趣去参观一下呢？那么去之前有需要做些什么准备呢？今天就跟大家一起来学习。 二、 新课： 1、 请学生说说附近有没有果园，里面种什么水果。 2、 派发参观果园调查表，说明该怎样填写。 3、 小组讨论：（1）选定组长；（2）打算到哪些果园参观；（3）想邀请谁参加活动，再填好计划书。 4、 老师检查各组准备情况，定好出发时间。 三、 板书设计： 4、观果园前的准备 教学后记 课时 计 划第 6 周 课题六、认识小康家庭 教学目标 1、 通过比较，知道小康家庭的界定。2、 培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。 教材分析重点难点让学生从小养成勤俭节约的传统美德。 课前准备一些家庭摆设的照片，制定统计表。 教学过程 一、 导入： 观看照片，从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。 二、 新课： 1、 让学生对比一下，自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗？ 2、 请学生说说自己家里有什么现代化设备，明确生活里不开物质。 3、 填好家庭生活统计表，比较一下，哪个同学家里已经达到了小康生活水平。 4、 与学生制订一个小公约：拒绝奢侈、拒绝浪费，看谁有计划去合理支配零用钱。 三、板书设计：6、认识小康家庭 教学后记 第 7 周 课 时 计 划 课题七、家庭文化生活 教学目标 1、 活动中认识到家庭文化活动的重要。 2、 培养学生学会让文化生活来充实课余时间。 教材分析 重点难点培养学生学会让文化生活来充实课余时间。 课前准备分好小组，制定家长采访卡。 教学过程 一、 导入：同学们，我们的生活越来越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人经常有些什么活动呢？ 二、 新课： 1、 让学生说说家中双休日的活动安排，看谁家的活动有意义。 2、 同学发表自己的兴趣爱好。 3、 采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的，填好采访表。 4、 小组讨论：自己对父母的安排意见，自己希望课余时间怎样安排。 5、 代表汇报。 三、板书设计：7、家庭文化生活 教学后记 第 8 周 课 时 计 划 课题八、美好家庭从何来 教学目标 1、 通过调查，知道美好家庭来之不易。2、 培养学生热爱家庭的美好品德。 教材分析重点难点培养学生热爱家庭的美好品德。 课前准备制定调查计划，家中新旧照片（有条件的学生可准备） 教学过程 一、 导入：大人们常说：我们现在的生活比他们以前幸福多了。到底是不是呢？让我们一起来调查。 二、 新课： 1、 分小组按要求填好调查计划。 2、 写下自己调查后的体会，并在小组中说一说。 3、 对照新旧照片，说说自己的体会和感想。 4、 小组讨论：美好家庭从何来？ 5、 今天的幸福生活来之不易，我们应该如何对待？（孝敬父母、关心家人、珍惜家中的一切） 三、 布置作业：比一比谁是家中好孩子。 四、 板书设计：8、美好家庭从何来 教学后记 课时 计 划第 9 周 课题九、我们最喜欢吃的菜 教学目标 1、 认识妈妈做菜的材料，知道一种商品在不同地方价钱也不同。2、 让学生做个有心人。 教材分析重点难点让学生做个有心人，知道一种商品在不同地方价钱也不同。 课前准备分好小组，制定调查表 教学过程 一、 导入：同学们，妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的菜，让我们吃得津津有味，那么，你想不想知道这些菜是怎么做的呢？今天我们就来调查一下。 二、 新课： 1、 说出妈妈经常做什么菜和你自己最喜欢吃什么菜。 2、 了解学生会不会做菜。 3、 让学生从书中或上网查资料，了解中国八大菜系，它们各有什么特点和那些名菜？填好调查表。 4、 分组到肉菜市场调查各种蔬菜、肉类和其他副食品的价格。各组把结果归纳起来，看有多少种价格。 5、 说一说：你准备买拿一家的商品来做菜，为什么？ 三、 布置作业：与妈妈一起去买菜，学学怎样买到价廉物美的菜。 四、 板书设计：9、我们最喜欢吃的菜 教学后记 第 10周 课 时 计 划 课题十、我当小厨师 教学目标 1、 通过动手，让学生知道妈妈每天做饭的辛劳，我们更应孝敬父母。 2、 培养学生的动手操作能力。 教材分析重点难点培养学生的动手操作能力。 课前准备锅、锅铲、煤气炉、肉菜、调味料 教学过程 一、 导入：我们每天吃的菜都是妈妈烧的，那么，你想不想学会烧菜，让妈妈惊喜一下，也好减轻妈妈做家务的负担？ 二、 新课 1、 分好小组，选好材料（把详细步骤记录在P41的表格里）。 2、 想好菜式，画在P42的方框里。 3、 熟悉“入厨安全须知”的步骤。 4、 小组分工合作，把菜炒出来。 5、 小组间互相交流活动体会，看看哪组做的菜色香味俱全。 三、 布置作业：回家也做道菜，让爸爸妈妈尝尝，并记下爸爸妈妈的评价。 四、 板书设计：10、我当小厨师 教学后记 第 11 周 课 时 计 划 课题十一、我有东西想拍卖 教学目标 1、 通过活动，让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。2、 培养学生的环保意识。 教材分析重点难点让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。 课前准备一些旧书、旧玩具等 教学过程 一、 导入：我们通常都回或多或少有一些旧的物品，例如一些旧书、旧玩具等，扔掉了可惜，家中有没有地方放，怎么办？ 二、 新课： 1、 我们可以把那些不再需要的物品拿出来拍卖，甚至一些新设计创作的东西也可以拿出来拍卖。 2、 分小组把组内同学中准备拿来拍卖的物品记下来，并写上拍卖原因。 3、 为自己组的物品设计好的广告语，让物品更快地拍卖出去，并定好底价。 三、 从资料中了解
