教案 张洁慧 篇一
如何设计一堂生动有趣的语文课
在教学中，如何设计一堂生动有趣的语文课是每位语文老师都面临的挑战。张洁慧老师在多年的教学经验中总结了一些有效的教学方法，以下将介绍几点她的经验分享。
首先，张洁慧老师强调引入故事和情境。她会选择一些富有趣味性和感染力的故事或情境引入课堂，让学生在故事中感受语文的美妙和力量。比如，她会用一段短小精悍的故事或者漫画来引起学生的兴趣，激发他们学习的动力。
其次，张洁慧老师注重互动和合作。她会设计一些小组活动或者讨论环节，让学生之间展开互动，共同探讨问题，提高他们的语文思维能力。通过小组合作，学生能够更好地理解和掌握知识，同时也增强了他们的团队合作能力。
另外，张洁慧老师会巧妙运用多媒体技术。她会利用投影仪、音频设备等多媒体工具，呈现生动有趣的语文内容，吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。比如，她会播放一些有趣的视频或者音频，让学生在欣赏的同时学习语文知识。
最后，张洁慧老师注重评价和反思。她会及时对学生的学习情况进行评价，帮助他们发现问题，及时调整教学方法。同时，她也会定期对自己的教学进行反思，总结经验，不断提高自己的教学水平。
综上所述，设计一堂生动有趣的语文课需要教师巧妙运用故事情境、互动合作、多媒体技术和评价反思等教学方法。张洁慧老师的经验分享或许能给其他语文老师一些启发，帮助他们设计出更加生动有趣的语文课。
教案 张洁慧 篇三
教案 张洁慧
教案 任课教师 张洁
慧 授课班级 高一 授课时间 2010 年 9 月 课 题 《古代人物画》 目的要求 （君姐） 通过课堂让学生了解中国古代人物画的诞生背景、绘画技法以及人物画发展。 教材分析 1、古代人物画的时代背景，以及每个时代的人物画特色； 2、古代人物画作品画技法分析； 教学目标 (一)认识目标：理论知识掌握； (二)能力目标：能够简单分析人物表情、色彩、线条等因素的处理； (三)情感目标：提高学生自身审美感受，得到情感陶冶； 重 点 认识古代人物画以形写神，形神兼备，突出人物内心世界等的.特点； 难 点 各个时期的人物画特征、区别； 教学准备 准备好用来展示的古代人物临摹画，或打印好的人物画图片。 主 要 教 学 步 骤 一、导课：展示古代人物临摹画及图片； 二、介绍：人物画的组成，绘画工具以及基本的技法知识； 三、简析作品：《历代帝皇图》、《簪花仕女图》、《韩熙载夜宴图》、《清河上明图》； 四、对比：把各个年代的不同风格的人物画图片（包括上述简析的作品）放在一起，让学生作对比。指引学生找出每个年代人物画的特色和区别； 五、加深印象：给出表情提示，让学生上台创作人物脸部表情，训练学生的动手能力及对表情的概括能力；由学生讲自己最喜欢哪位同学的作品，并说出理由； 六、评价：老师点评学生的作品，指出优点和缺点，让学生互相学习 七、总结：①中国古代人物画的形成和发展； ②中国古代人物画的特点； 板书设计 中国画： ● 写意：人物、花鸟、山水 ● 工笔：人物、花鸟 人物画特点：以形写神，形神兼备，突出人物内心 本 课 小 结 通过本课教学，使学生对人物画的性质、画法、各种艺术风格和独特的艺术传统，有所了解，开阔眼界，增长知识，陶冶情操，培养健康的审美趣味，懂得如何领会和感受艺术的美，提高艺术欣赏能力和树立正确的审美观点。
染雾