染雾大班教案《过小岛》教学设计 篇一
教学目标：
1. 学生能够理解故事情节，包括主人公的冒险经历和收获。
2. 学生能够用简单的语言描述故事中的场景和人物。
3. 学生能够通过故事感受友情和勇气的重要性。
教学准备：
1. 故事《过小岛》的图书或故事片段。
2. 一块大白纸和彩色笔。
3. 教师准备好相关的教学素材和道具。
教学过程：
1. 导入：教师向学生介绍故事《过小岛》，引发学生对冒险和友情的讨论。
2. 讲解故事情节：教师向学生简要讲述《过小岛》的故事情节，帮助学生理解主人公的冒险经历和收获。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论主人公在故事中面临的困难，以及他们会如何帮助主人公度过难关。
4. 角色扮演：让学生在小组内选择不同的角色，进行角色扮演，模拟主人公的冒险过程，体验友情和勇气的重要性。
5. 创作绘画：让学生用彩色笔在大白纸上画出他们对《过小岛》中场景和人物的想象，展示他们对故事的理解和感受。
6. 分享展示：让学生展示自己的绘画作品，并向其他同学分享他们对故事的理解和感受。
教学延伸：
1. 让学生表演故事中的情节，加深对故事的理解。
2. 组织学生创作《过小岛》的延伸故事，培养学生的想象力和创造力。
3. 家庭作业：让学生回家后和家长分享《过小岛》的故事，促进家庭共读。
通过以上教学设计，学生将在参与互动的过程中理解并感受到友情和勇气的重要性，同时培养他们的创造力和想象力。
大班教案《过小岛》教学设计 篇二
教学目标：
1. 学生能够通过故事《过小岛》感受到自然环境的美丽和珍贵。
2. 学生能够用自己的语言描述故事中的小岛和大海。
3. 学生能够通过故事体会到保护环境的重要性。
教学准备：
1. 一块大海洋盆或蓝色布料。
2. 小石子和小木块。
3. 故事《过小岛》的图书或故事片段。
教学过程：
1. 导入：教师在课堂上展示大海洋盆或蓝色布料，引发学生对海洋的讨论，培养学生对环境的保护意识。
2. 讲解故事情节：教师向学生讲述《过小岛》的故事情节，重点描述小岛和大海的美丽景色，帮助学生感受自然环境的美好。
3. 探索小岛：让学生在大海洋盆或蓝色布料上摆放小石子和小木块，模拟小岛的景色，让学生自由探索小岛，体验自然环境的美妙。
4. 创作绘画：让学生用彩色笔在白纸上画出他们对小岛和大海的想象，展示他们对自然环境的理解和感受。
5. 分享展示：让学生展示自己的绘画作品，并向其他同学分享他们对自然环境的感悟和保护意识。
教学延伸：
1. 组织学生进行小组讨论，探讨如何保护海洋环境，培养学生的环保意识。
2. 家庭作业：让学生回家后和家长分享他们在课堂上对自然环境的感受和保护想法，促进家庭共读。
通过以上教学设计，学生将在感受自然环境美好的过程中培养环保意识，同时通过互动和创作活动，提高他们的观察力和表达能力。
大班教案《过小岛》教学设计 篇三
大班教案《过小岛》教学设计
一、教材的选择
本次体育活动的名称是“过小岛”，活动内容选自南京大班《健康》教材中“身体锻炼” 教育活动的第十二课（Ｐ80）。
二、学情及教材分析：
我班幼儿在中班阶段已掌握了双脚向前跳，双脚向上跳和左右两侧行进跳等一些跳跃动作，本次活动在原有的基础上，进一步学习跨跳动作，最终学会助跑连续跨跳，并通过游戏使幼儿的跨跳动作得到巩固，符合幼儿由易到难的学习特点，以及身体发展循序渐进的原则。在教学上采取分散练习、自由组合练习、集体练习、分组比赛等多种形式，激发幼儿对活动的兴趣和积极性。充分体现幼儿的自主活动，活动过程中注意掌握运动的密度和强度。
三、活动目标：
以幼儿健康教育的.阶段目标为依据，结合本班幼儿动作发展的水平和幼儿比较活跃、好动的特点，制定本次活动的目标。
教幼儿跨跳动作，锻炼幼儿跳跃的能力。
掌握好连续跨跳动作的连贯性和稳定的节奏。
培养幼儿的竞争意识和合作精神。
四、活动的重点、难点
重点：学习跨跳动作。助跑自然，跨伸有力，落地后不停顿地向前跑，是这次活动要求掌握的动作要领。
难点：正确判断障碍物的位置、宽度选择起跨点，并调节步幅、落地较轻。
目测好距离，选择好起跨点，关系到
幼儿是否能跨过障碍物，调节好步幅、落地轻、有助于身体的平衡和减轻着地时对脑部的震动。
五、本次活动分为三个部分进行
（一）
（二）基本部分（约23分钟）幼儿实际练习时间约14分钟活动密度恰当 ，活动量脉搏指数约1.5—1.6。
（1）幼儿自由组合玩圈，请个别组玩给大家看，引入课题。
（2）老师讲解示范跨跳动作，让幼儿知道动作名称。
（3）动作分解：一脚蹬地跃起另一脚向前跨，同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物，接着向前跑，突出重点。
（4）幼儿分散练习，在练习中探索找到最好的起跨点，调节好步幅保持身体平衡，解决难点。
（5）幼儿集体练习：通过助跑跨跳，落地后不停顿地向前跑，充分利用场地拉大距离练习，增加强度、密度。
（6）提高动作难度练习，在掌握好助跑的基础上，逐步加大动作难度，练习助跑连续跨跳，做到动作连贯，节奏稳定，最终达到本次活动的目标。
（7）游戏“过小岛”用接力赛的形式，让幼儿在遵守游戏的规则下，巩固连续跨跳动作，通过游戏激发幼儿的竟争意识和合作精神。
（三）结束部分（约3分钟）安排放松舞步，让幼儿在轻松愉快的音乐中，身体逐渐恢复到相对安静状态来结束本次活动。
