染雾课文《黄山奇石》教案设计 篇一
一、教学目标
1. 知识与技能目标：
(1) 能够理解课文内容，掌握关键词汇和短语；
(2) 能够运用所学知识，描述黄山奇石的特点；
(3) 能够运用所学知识，进行黄山奇石的拓展阅读。
2. 过程与方法目标：
(1) 通过小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识；
(2) 通过多媒体教学手段，激发学生学习兴趣，提高学习效果；
(3) 通过情境教学，引导学生主动参与，提高学习积极性。
3. 情感态度价值观目标：
(1) 培养学生对自然景观的热爱和保护意识；
(2) 培养学生对中国传统文化的尊重和传承意识；
(3) 培养学生的审美情趣和创造力。
二、教学重难点
1. 教学重点：
(1) 掌握课文中的重点词汇和短语；
(2) 理解课文内容，描述黄山奇石的特点。
2. 教学难点：
(1) 运用所学知识，进行黄山奇石的拓展阅读；
(2) 培养学生对中国传统文化的理解和欣赏能力。
三、教学过程
1. 导入环节
通过播放黄山风景片段，引导学生感受黄山的壮美景色，激发学生学习兴趣。
2. 学习任务
(1) 学生阅读课文《黄山奇石》，掌握关键词汇和短语；
(2) 学生分组讨论，描述黄山奇石的特点，汇总展示；
(3) 学生自主阅读黄山相关资料，进行拓展阅读，撰写读后感。
3. 活动设计
(1) 小组合作：学生分组合作，共同完成关于黄山奇石的海报设计；
(2) 多媒体展示：学生利用PPT等多媒体工具展示自己的作品，分享学习成果；
(3) 角色扮演：学生分角色扮演黄山游客和导游，展现黄山旅游风貌，培养学生的表达能力。
四、课后作业
1. 完成黄山奇石相关练习题；
2. 撰写一篇关于黄山奇石的游记，展示个人感悟和体会；
3. 收集有关黄山的图片或资料，做成一本小册子，分享给同学。
课文《黄山奇石》教案设计 篇二
一、教学背景分析
《黄山奇石》是一篇描写黄山景观的课文，内容生动有趣，适合用来培养学生的阅读兴趣和情感体验。学生在学习这篇课文的过程中，不仅可以了解黄山的奇石景观，还可以感受到中国传统文化的魅力，培养审美情趣和艺术修养。
二、教学目标
1. 知识与技能目标：
(1) 能够理解黄山奇石的特点和魅力；
(2) 能够运用所学知识，进行黄山奇石的拓展阅读；
(3) 能够用简洁明了的语言表达自己对黄山奇石的看法。
2. 过程与方法目标：
(1) 通过情境教学，引导学生主动参与，提高学习积极性；
(2) 通过小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识；
(3) 通过多媒体教学手段，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
3. 情感态度价值观目标：
(1) 培养学生对自然景观的热爱和保护意识；
(2) 培养学生对中国传统文化的尊重和传承意识；
(3) 培养学生的审美情趣和创造力。
三、教学重难点
1. 教学重点：
(1) 理解黄山奇石的特点和魅力；
(2) 运用所学知识，进行黄山奇石的拓展阅读。
2. 教学难点：
(1) 培养学生的审美情趣和创造力；
(2) 提高学生对中国传统文化的理解和欣赏能力。
四、教学过程
1. 导入环节
通过展示黄山奇石的图片和视频，引导学生感受黄山的自然美景，激发学生学习的兴趣。
2. 学习任务
(1) 学生分组讨论，描述黄山奇石的特点和魅力，汇总展示；
(2) 学生自主阅读黄山相关资料，进行拓展阅读，撰写读后感；
(3) 学生进行小组合作，设计一个关于黄山奇石的展板，展示给全班同学。
3. 活动设计
(1) 视频欣赏：学生观看黄山奇石的视频，感受黄山的壮美景色；
(2) 课堂讨论：学生展示自己的作品，互相交流，分享学习心得；
(3) 书法练习：学生学习黄山奇石的相关诗词，进行书法练习，体验中国传统文化的魅力。
五、课后作业
1. 完成黄山奇石相关练习题；
2. 撰写一篇关于黄山奇石的感想，表达自己对黄山的理解和情感；
3. 收集有关黄山奇石的图片或资料，做成一份PPT，分享给同学。
课文《黄山奇石》教案设计 篇三
课文《黄山奇石》教案设计范文
教学目标：
1 学习会认的14个生字的正确读音，掌握会写的8个生字的笔划笔顺；
2 读熟课文、正确流利有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹，背诵自己喜欢的部分；
3 喜爱黄山，向往去黄山看奇石。
教学重难点：
本课是一篇描写景物的散文，应引导学生在朗读中感受和体会黄山石的奇妙，学生边听边想或思考，听完后说自己的感受、体会或疑问。
教学时间：
两节课
教学过程：
第一课时
一初读课文
1、自由读，要求：借助拼音读准生字的音。
2、同桌互相学习，检查读音；
3、小组合作读，要求：彼此帮助，读得流畅。
4、大组赛读，要求：比比哪组读得有情感。
二游戏检测学生认读生字词的情况，然后有针对性地开展各种形式的识字教学，对学生认读不牢的字进行巩固。
三老师范读：要读出黄山石的奇，表达出对黄山的赞叹；
学生听后可说说自己的感受、体会、疑问；
四学生再次自读课文，通过这一环节进一步熟悉生字；
五写字
1 教师出示本课生字。
2 问问学生：你都记住那些字了，能谈谈你记字的方法吗？
3 教师重点对难写的`字进行指导。
指导学生写好形近字相同的部分，提示“区、巨”的笔顺。区：一区。巨：一巨。
六练习抄写本课生字词。
第二课时
一朗读感悟
1、复习抽读本课生字词；
2、教读课文，引导学生在朗读中感受和体会黄山石的奇妙；
3、自读、齐读课文
①看图读，启发想象，说说图上的三块石头像什么？
②再朗读相应的三段文字，在朗读中体会黄山石的奇；
③读读、想想、说说，“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这几块奇石的样子。
4、再读课文，把自己喜欢的部分读给同桌听；
5、背诵喜欢的自然段及课文；
6、交流，把准备好的黄山
