染雾一年级开学数学第一课教案 篇一
教学目标：
1. 让学生了解数字1-10的基本概念和顺序。
2. 帮助学生认识和书写数字1-10。
3. 引导学生进行简单的数学运算，如加法和减法。
教学准备：
1. 数字卡片1-10。
2. 彩色粉笔或标记笔。
3. 数学练习册和练习纸。
教学过程：
1. 导入：教师拿出数字卡片1-10，让学生认识每个数字，并按顺序排列在黑板上。
2. 学习数字书写：教师示范如何正确地书写数字1-10，让学生跟着一起练习。
3. 认识数字大小：通过比较数字的大小，让学生掌握数字1-10的大小关系。
4. 数学游戏：教师设计一些简单的数学游戏，让学生在玩中学，提高他们对数字的认识。
5. 数学运算：教师给学生出一些简单的加法和减法题目，让他们互相练习，在实践中掌握基本的数学运算。
教学反思：
通过这节课的教学，学生对数字1-10有了初步的认识和了解，能够简单地进行数字书写和基本的数学运算。在教学过程中，教师要注重启发学生的思维，引导他们主动参与课堂活动，培养他们对数学的兴趣和学习动力。
一年级开学数学第一课教案 篇二
教学目标：
1. 让学生了解数字1-20的基本概念和顺序。
2. 帮助学生认识和书写数字1-20。
3. 引导学生进行简单的数学运算，如加法和减法。
教学准备：
1. 数字卡片1-20。
2. 彩色粉笔或标记笔。
3. 数学练习册和练习纸。
教学过程：
1. 导入：教师让学生回顾数字1-10的书写和大小关系，然后引入数字11-20，让学生认识这些数字并按顺序排列。
2. 学习数字书写：教师示范如何正确地书写数字11-20，让学生跟着一起练习。
3. 认识数字大小：通过比较数字的大小，让学生掌握数字11-20的大小关系。
4. 数学游戏：教师设计一些有趣的数学游戏，让学生在游戏中学习，激发他们对数学的兴趣。
5. 数学运算：教师给学生出一些有挑战性的加法和减法题目，让他们动脑思考，提高他们的数学能力。
教学反思：
通过这节课的教学，学生对数字1-20有了更深入的了解，能够正确地书写这些数字并进行简单的数学运算。在接下来的教学中，教师要继续引导学生进行多样化的数学活动，培养他们的数学思维和解决问题的能力。同时，要注重培养学生的合作意识，让他们在小组合作中相互学习，共同进步。
一年级开学数学第一课教案 篇三
一、教师自我介绍
一年级开学数学第一课教案 篇四
。
1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。)
师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)
铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好的孩子)
师：小朋友们可真聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习
开始啦!
2.通过识字，进行教师的自我介绍。
师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是数学老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?(孙老师好!)真是个懂礼貌的`好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好! 孙老师好!)
3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。
师：孙老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么?(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的故事
)音符(喜欢音乐)漂亮的字(爱好书法)
师：我还喜欢什么呢?对啦，孙老师最喜欢小朋友们!小朋友们，愿意和孙老师交朋友吗?呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着孙老师学本领吗?好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒!
二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。
1.歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。
师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢?是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫——小学生。开心吗?老师祝贺你们!(很庄重很认真地)成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起!谁来神气地说说这句话：我是小学生!(你来说，多自信的小学生!我真喜欢这位小学生!)一起说说。，
2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。
师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片，教师讲解：位置，功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿?
3.填写表格(拼音)。(反面印儿歌)
学校：奎屯市三小
姓名：
班级：一()
教室所在位置：南一楼
我的老师：孙老师
(请几名小朋友上来读读自己填写的内容)
三、上下课基本规则训练。
1.学习《上下课》儿歌，资料共享平台
一年级开学数学第一课教案 篇五
上课下课歌
上课铃响，快进课堂。 下课铃响，不慌不忙。
坐姿端正，专心听讲。 做好准备，再出课堂。
积极动脑，发言响亮。 走路轻轻，入厕及时。
自觉做好，人人夸奖。 游戏文明，争做榜样。
师：要成为一名合格的小学生，上下课应该怎么做呢?我们来学习一首儿歌。
2.解读儿歌要求，细化上下课的规范。(注意时间安排，来不及可留待下节课再进行，切忌匆忙，每个规范要训练到位，在进行下个规范的训练)
下课铃响，及时上厕所，课间不在走廊里追逐打闹，做好下节课的准备工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼，举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。
四、总结。
师：小结：小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又漂亮，有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗?让我们相亲相爱，在这个大家庭里开心地学习、生活吧!
其他要注意训练的要点(可选用，时间允许的话，可加入第一课时)：
一、小朋友简单自我介绍(让孩子们互相认识，知道这是一个受欢迎的新集体。)
二、知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。 (读书看书姿势，握笔姿势，坐姿，站姿)
三、继续进行坐姿训练、听课发言常规训练、课前准备和下课时的常规训练。
训练要求：
1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，双脚平放地面，腰背挺直，眼睛看着黑板或老师。
2.听课发言要求：听课要专心，坐姿端正，不能教室里随意走动，不能同桌或边上的小朋友随便讲话，眼睛跟着老师转。别的同学发言，要认真倾听，如果有话要说，要先举起右手，得到老师的同意，起身，向右或向左轻移一步，站到凳子旁边，双手自然垂肩，腰背挺直，发言要响亮。
3.课前准备和上课规范训练要求：根据课表安排，拿出相对应学科的课本、作业本以及文具，按大的在下，小的在上的顺序整齐地摆在课桌的左上角(或右上角),动作要轻。师生问好，学生站姿参考发言时站立要求，坐下立刻端正坐姿。
4.下课训练要求：老师说下课，小朋友们再见，小朋友起立，说老师再见。然后轻轻收好课桌上的东西，把下节课要上课的课本文具轻轻
摆好。轻轻走路，轻轻说话，及时入厕，安全游戏。
5.路队训练要求：安静，快速，整齐，和前面小朋友对齐，不能走到队伍外面，上下楼梯靠右行走，不能推挤。
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