染雾《功到自然成》教案设计 篇一
在教育教学中，教师的教学设计是至关重要的一环。一份好的教案设计可以帮助教师有效地传授知识，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。本文将以《功到自然成》为例，探讨一份优秀的教案设计应该包括哪些内容。
首先，一份好的教案设计应该明确教学目标。在教学过程中，教师应该清楚地知道自己的教学目标是什么，这样才能有针对性地进行教学。比如，在教授《功到自然成》这篇文章时，教师的教学目标可能是让学生了解作者的写作意图，掌握文章的主要内容和结构，培养学生的文学鉴赏能力等。
其次，一份好的教案设计应该合理安排教学内容和教学方法。在教学设计中，教师应该根据教学目标和学生的实际情况，选择合适的教学内容和教学方法。比如，在教授《功到自然成》这篇文章时，教师可以通过导入引言，让学生了解作者的生平背景和文学成就，然后逐段分析文章，引导学生深入理解文章的内涵。
最后，一份好的教案设计应该包括评估和反思环节。在教学结束后，教师应该对学生的学习效果进行评估，检查教学目标是否达成，分析教学过程中存在的问题，为今后的教学提供参考。比如，教师可以通过课堂讨论、小组合作等方式，对学生的学习效果进行评估，然后结合学生的表现，对自己的教学进行反思，不断提高教学质量。
综上所述，一份好的教案设计应该包括明确的教学目标、合理安排的教学内容和教学方法，以及评估和反思环节。只有这样，教师才能在教学过程中发挥出最大的教学效果，实现“功到自然成”的教学目标。
《功到自然成》教案设计 篇二
教学是一门艺术，而教案设计则是这门艺术的灵魂。一份优秀的教案设计可以帮助教师提高教学效果，激发学生的学习兴趣，实现教学目标。本文将以《功到自然成》为例，探讨一份优秀的教案设计应该怎样设计。
首先，一份好的教案设计应该符合教学内容和学生的实际情况。在设计教案时，教师应该充分了解教学内容的特点，结合学生的实际情况，选择合适的教学方法和教学手段。比如，在教授《功到自然成》这篇文章时，教师可以通过课前导入、课中讲解、课后讨论等环节，引导学生深入理解文章的内涵，提高学生的文学鉴赏能力。
其次，一份好的教案设计应该注重学生的参与和互动。在教学设计中，教师应该鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习积极性和主动性。比如，在教授《功到自然成》这篇文章时，教师可以通过小组合作、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神。
最后，一份好的教案设计应该注重反馈和调整。在教学结束后，教师应该对学生的学习效果进行评估，分析教学过程中存在的问题，及时调整教学策略，提高教学质量。比如，教师可以通过课后作业、月考测试等方式，对学生的学习效果进行评估，然后结合学生的表现，对自己的教学进行反思，不断改进教学方法。
综上所述，一份好的教案设计应该符合教学内容和学生的实际情况，注重学生的参与和互动，以及反馈和调整。只有这样，教师才能在教学过程中发挥出最大的教学效果，实现“功到自然成”的教学目标。
《功到自然成》教案设计 篇三
一、导入新课。
首先请同学们仔细看屏幕，看看屏幕上是什么？
对，是一匹正在奔跑的骏马。
那你觉得这匹骏马画的怎么样呢？你喜欢它吗？为什么？
是呀，这匹骏马画得非常逼真，画得栩栩如生、活灵活现、形神兼备，非常惹人喜爱。同学们说的真好，有的同学还会用成语来形容，真不错！
既然同学们都很喜欢这匹奔驰的骏马，那么它是谁画的呢？为什么能画的这么好呢？带着这些问题我们今天来学习17课《功到自然成》。
二、通读课文，初步感知课文内容。
1、请同学们自己自由地朗读课文，思考刚才的问题。
2、我发现同学们读课文都非常认真、专注。我想请同学们说说，你第一次读了课文之后，有什么收获？或者你知道了什么？
小结：是呀，这篇文章写的是我国现代著名的画家、美术教育家徐悲鸿小时侯学画画的事情，他尤其擅长画马。同学们说的真好，我觉得你们太聪明了，课外知识很丰富，老师情不自禁地要为你们鼓掌。
三、再读课文。正音、理清层次。
1、这篇课文一共有5个自然段，现在老师想请五位同学分别来读。谁愿意读？这么多同学举手要读呀，老师真高兴，好，请这五位同学来读课文。哦，对了，这五位同学在读的时候，老师对其他同学有一个小小的请求，要求就是请同学们当一次小评委，看读课文的同学那位读的最好，有没有字的音读错了，等一下帮他们纠正，愿意吗？好，开始！
2、刚才同学们当了一次小评委，评出了最佳朗读能手，老师觉得你们评委当的很有水平，也很公正。现在老师想看看你们大家的合作能力怎么样。请同学们按前后四人一个小组进行讨论：这篇文章可以分为几个部分？每一个部分分别写的是什么？五分钟后请每个小组派一名代表发言，行吗？
3、归纳小结：通过同学们的`热烈讨论和精彩的发言，我们知道了这篇文章可以分为三个部分。
第一自然段是第一部分，是概括介绍徐悲鸿取得的主要成就。
二、三、四自然段是文章的第二部分，是具体介绍徐悲鸿勤学苦练和画好奔马的艰辛过程。
最后一个自然段是第三部分，又概括地介绍了徐悲鸿在画画方面取得的巨大成就。
四、理解课文重点内容。
现在老师想对同学们进行一次有趣的考试，愿意吗？哎，先别怕。一定有意思极了！先听老师提出考试的要求：
1、可以
在书中找答案；2、当你答不出时可以求助现场的同学；3、可以要求老师降低题目难度。答对了，可以得到老师精心制作的一个小奖牌。怎么样？有意思吧！对了，老师就是想请你们来参加《开心词典》的考试，展示你们的风采。我就当一次王小丫了！
2、首先请同学们再把课文认真地默读一遍。
3、好，现在老师开始提出问题，把你们的小手准备好，请听题：
（1）徐悲鸿是一个什么样的人？他取得了哪些成就？
（2）请看屏幕上的动画，说说从哪些地方可以看出徐悲鸿学画的条件十分艰苦？
（3）请看屏幕上的动画，说说徐悲鸿是怎样坚持长年练习画画的，他都在哪些地方练习画画？
（4）为了画好奔马，徐悲鸿是怎样观察的？
（5）从哪些地方可以看出徐悲鸿画马入了迷？
（6）徐悲鸿为什么能取得这么巨大的成就？他的马为什么能画的那么栩栩如生，形神兼备？
（7）你还知道徐悲鸿的哪些事迹或小故事？
考试考完了，很多同学得到了奖牌，同学们觉得这次考试怎么样？
五、讨论归纳文章中心及特点。
1、同学们，通过对这篇文章的学习，你明白了什么道理吗？
同学们说的真是又精彩又有条理。是呀！我们只有象徐悲鸿那样经过不懈的努力，勤学苦练，才能在事业上有所成就。老师相信你们一定会像徐悲鸿一样在学习上不懈的努力，克服各种困难，勤学苦练的，对吗？现在大家明白了课文用《功到自然成》作为文章题目的意义了吧？
2、同学们，你们觉得这篇文章在写法上有什么突出的特点吗？
再读读，感悟一下，找找每一段的中心句，再看看整篇文章的结构，看能发现这个突出的特点吗？
对，这几位同学讲的好极了，体会的很准确。这篇文章就是运用了先概括，再具体，又概括的写作方法，使文章显得非常有条理，中间三段采用首句总起，每段围绕总起句具体地写，使层意十分清楚。同学们今后在自己写文章的时候也可以运用这种写法来写。
最后请大家怀着敬佩的心情看几幅徐悲鸿大师的作品，听这篇文章的配乐朗读来结束我们这节课的学习，好吗？
下课！
