《功到自然成》教案设计(精简3篇)

时间:2018-05-01 02:22:25
染雾
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《功到自然成》教案设计 篇一

在教育教学中,教师的教学设计是至关重要的一环。一份好的教案设计可以帮助教师有效地传授知识,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果。本文将以《功到自然成》为例,探讨一份优秀的教案设计应该包括哪些内容。

首先,一份好的教案设计应该明确教学目标。在教学过程中,教师应该清楚地知道自己的教学目标是什么,这样才能有针对性地进行教学。比如,在教授《功到自然成》这篇文章时,教师的教学目标可能是让学生了解作者的写作意图,掌握文章的主要内容和结构,培养学生的文学鉴赏能力等。

其次,一份好的教案设计应该合理安排教学内容和教学方法。在教学设计中,教师应该根据教学目标和学生的实际情况,选择合适的教学内容和教学方法。比如,在教授《功到自然成》这篇文章时,教师可以通过导入引言,让学生了解作者的生平背景和文学成就,然后逐段分析文章,引导学生深入理解文章的内涵。

最后,一份好的教案设计应该包括评估和反思环节。在教学结束后,教师应该对学生的学习效果进行评估,检查教学目标是否达成,分析教学过程中存在的问题,为今后的教学提供参考。比如,教师可以通过课堂讨论、小组合作等方式,对学生的学习效果进行评估,然后结合学生的表现,对自己的教学进行反思,不断提高教学质量。

综上所述,一份好的教案设计应该包括明确的教学目标、合理安排的教学内容和教学方法,以及评估和反思环节。只有这样,教师才能在教学过程中发挥出最大的教学效果,实现“功到自然成”的教学目标。

《功到自然成》教案设计 篇二

教学是一门艺术,而教案设计则是这门艺术的灵魂。一份优秀的教案设计可以帮助教师提高教学效果,激发学生的学习兴趣,实现教学目标。本文将以《功到自然成》为例,探讨一份优秀的教案设计应该怎样设计。

首先,一份好的教案设计应该符合教学内容和学生的实际情况。在设计教案时,教师应该充分了解教学内容的特点,结合学生的实际情况,选择合适的教学方法和教学手段。比如,在教授《功到自然成》这篇文章时,教师可以通过课前导入、课中讲解、课后讨论等环节,引导学生深入理解文章的内涵,提高学生的文学鉴赏能力。

其次,一份好的教案设计应该注重学生的参与和互动。在教学设计中,教师应该鼓励学生积极参与课堂活动,提高学生的学习积极性和主动性。比如,在教授《功到自然成》这篇文章时,教师可以通过小组合作、角色扮演等方式,激发学生的学习兴趣,培养学生的合作精神。

最后,一份好的教案设计应该注重反馈和调整。在教学结束后,教师应该对学生的学习效果进行评估,分析教学过程中存在的问题,及时调整教学策略,提高教学质量。比如,教师可以通过课后作业、月考测试等方式,对学生的学习效果进行评估,然后结合学生的表现,对自己的教学进行反思,不断改进教学方法。

综上所述,一份好的教案设计应该符合教学内容和学生的实际情况,注重学生的参与和互动,以及反馈和调整。只有这样,教师才能在教学过程中发挥出最大的教学效果,实现“功到自然成”的教学目标。

《功到自然成》教案设计 篇三

  一、导入新课。

  首先请同学们仔细看屏幕,看看屏幕上是什么?

  对,是一匹正在奔跑的骏马。

  那你觉得这匹骏马画的怎么样呢?你喜欢它吗?为什么?

  是呀,这匹骏马画得非常逼真,画得栩栩如生、活灵活现、形神兼备,非常惹人喜爱。同学们说的真好,有的同学还会用成语来形容,真不错!

  既然同学们都很喜欢这匹奔驰的骏马,那么它是谁画的呢?为什么能画的这么好呢?带着这些问题我们今天来学习17课《功到自然成》。

  二、通读课文,初步感知课文内容。

  1、请同学们自己自由地朗读课文,思考刚才的问题。

  2、我发现同学们读课文都非常认真、专注。我想请同学们说说,你第一次读了课文之后,有什么收获?或者你知道了什么?

  小结:是呀,这篇文章写的是我国现代著名的画家、美术教育家徐悲鸿小时侯学画画的事情,他尤其擅长画马。同学们说的真好,我觉得你们太聪明了,课外知识很丰富,老师情不自禁地要为你们鼓掌。

  三、再读课文。正音、理清层次。

  1、这篇课文一共有5个自然段,现在老师想请五位同学分别来读。谁愿意读?这么多同学举手要读呀,老师真高兴,好,请这五位同学来读课文。哦,对了,这五位同学在读的时候,老师对其他同学有一个小小的请求,要求就是请同学们当一次小评委,看读课文的同学那位读的最好,有没有字的音读错了,等一下帮他们纠正,愿意吗?好,开始!

  2、刚才同学们当了一次小评委,评出了最佳朗读能手,老师觉得你们评委当的很有水平,也很公正。现在老师想看看你们大家的合作能力怎么样。请同学们按前后四人一个小组进行讨论:这篇文章可以分为几个部分?每一个部分分别写的是什么?五分钟后请每个小组派一名代表发言,行吗?

  3、归纳小结:通过同学们的`热烈讨论和精彩的发言,我们知道了这篇文章可以分为三个部分。

  第一自然段是第一部分,是概括介绍徐悲鸿取得的主要成就。

  二、三、四自然段是文章的第二部分,是具体介绍徐悲鸿勤学苦练和画好奔马的艰辛过程。

  最后一个自然段是第三部分,又概括地介绍了徐悲鸿在画画方面取得的巨大成就。

  四、理解课文重点内容。

  现在老师想对同学们进行一次有趣的考试,愿意吗?哎,先别怕。一定有意思极了!先听老师提出考试的要求:

  1、可以

在书中找答案;2、当你答不出时可以求助现场的同学;3、可以要求老师降低题目难度。答对了,可以得到老师精心制作的一个小奖牌。怎么样?有意思吧!对了,老师就是想请你们来参加《开心词典》的考试,展示你们的风采。我就当一次王小丫了!

  2、首先请同学们再把课文认真地默读一遍。

  3、好,现在老师开始提出问题,把你们的小手准备好,请听题:

  (1)徐悲鸿是一个什么样的人?他取得了哪些成就?

  (2)请看屏幕上的动画,说说从哪些地方可以看出徐悲鸿学画的条件十分艰苦?

  (3)请看屏幕上的动画,说说徐悲鸿是怎样坚持长年练习画画的,他都在哪些地方练习画画?

  (4)为了画好奔马,徐悲鸿是怎样观察的?

  (5)从哪些地方可以看出徐悲鸿画马入了迷?

  (6)徐悲鸿为什么能取得这么巨大的成就?他的马为什么能画的那么栩栩如生,形神兼备?

  (7)你还知道徐悲鸿的哪些事迹或小故事?

  考试考完了,很多同学得到了奖牌,同学们觉得这次考试怎么样?

  五、讨论归纳文章中心及特点。

  1、同学们,通过对这篇文章的学习,你明白了什么道理吗?

  同学们说的真是又精彩又有条理。是呀!我们只有象徐悲鸿那样经过不懈的努力,勤学苦练,才能在事业上有所成就。老师相信你们一定会像徐悲鸿一样在学习上不懈的努力,克服各种困难,勤学苦练的,对吗?现在大家明白了课文用《功到自然成》作为文章题目的意义了吧?

  2、同学们,你们觉得这篇文章在写法上有什么突出的特点吗?

  再读读,感悟一下,找找每一段的中心句,再看看整篇文章的结构,看能发现这个突出的特点吗?

  对,这几位同学讲的好极了,体会的很准确。这篇文章就是运用了先概括,再具体,又概括的写作方法,使文章显得非常有条理,中间三段采用首句总起,每段围绕总起句具体地写,使层意十分清楚。同学们今后在自己写文章的时候也可以运用这种写法来写。

  最后请大家怀着敬佩的心情看几幅徐悲鸿大师的作品,听这篇文章的配乐朗读来结束我们这节课的学习,好吗?

  下课!

《功到自然成》教案设计(精简3篇)

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