染雾大班体育学跳舞龙教案 篇一
在大班体育课上，引入跳舞龙活动是一种既有趣又能锻炼孩子们身体的方式。跳舞龙是中国传统文化中的一种表演形式，通过舞蹈动作模仿龙的形态，寓意祥瑞和吉祥。在体育课上引入跳舞龙活动，不仅可以让孩子们了解中国传统文化，还能增强他们的团队合作能力和身体协调性。
首先，为了引入跳舞龙活动，老师可以准备一条适合大班幼儿的跳舞龙道具，可以是彩色的布条或者气球串成的龙。在课前，老师可以向孩子们简单介绍跳舞龙的由来和意义，让他们对这个活动有一定的了解和期待。
接着，老师可以将孩子们分成小组，每个小组由几名孩子组成，让他们共同扮演一个跳舞龙的角色。在音乐的节奏下，孩子们可以一起舞动身体，模仿龙的起伏和舞动，展现出整体的和谐和美感。通过这样的活动，孩子们可以培养团队合作意识，学会倾听他人的意见并尊重他人的想法。
此外，跳舞龙活动也可以锻炼孩子们的身体协调性和灵活性。在模仿龙的起伏和扭动过程中，孩子们需要不断调整自己的动作，保持与队友的同步，这对于他们的身体控制能力是一个很好的训练。
最后，跳舞龙活动结束后，老师可以组织孩子们进行反思和总结，让他们分享在活动中的收获和感受。通过这样的方式，不仅可以加深孩子们对跳舞龙活动的理解，还可以促进他们的思考和表达能力。
总的来说，引入跳舞龙活动是一种既有趣又能锻炼孩子们身体的方式，通过这样的活动，可以让孩子们了解中国传统文化，增强团队合作能力和身体协调性，是体育课上的一次别具特色的体验。
大班体育学跳舞龙教案 篇二
跳舞龙是中国传统文化中的一种独特表演形式，通过模仿龙的姿态和动作，展现出祥瑞和吉祥的寓意。在大班体育课上引入跳舞龙活动，不仅可以让孩子们了解中国传统文化，还可以锻炼他们的身体协调性和团队合作能力。
首先，在引入跳舞龙活动之前，老师可以向孩子们简单介绍跳舞龙的由来和意义，让他们对这个活动有一定的了解和认识。通过图片或视频的展示，可以让孩子们更直观地感受跳舞龙的魅力和神奇。
接着，老师可以将孩子们分成小组，每个小组由几名孩子组成，让他们共同扮演一个跳舞龙的角色。在音乐的节奏下，孩子们可以一起舞动身体，模仿龙的起伏和舞动，展现出整体的和谐和美感。通过这样的活动，孩子们可以培养团队合作意识，学会倾听他人的意见并尊重他人的想法。
此外，跳舞龙活动还可以锻炼孩子们的身体协调性和灵活性。在模仿龙的起伏和扭动过程中，孩子们需要不断调整自己的动作，保持与队友的同步，这对于他们的身体控制能力是一个很好的训练。
最后，跳舞龙活动结束后，老师可以组织孩子们进行反思和总结，让他们分享在活动中的收获和感受。通过这样的方式，不仅可以加深孩子们对跳舞龙活动的理解，还可以促进他们的思考和表达能力。
总的来说，引入跳舞龙活动是一种既有趣又能锻炼孩子们身体的方式，通过这样的活动，可以让孩子们了解中国传统文化，增强团队合作能力和身体协调性，是体育课上的一次别具特色的体验。
大班体育学跳舞龙教案 篇三
大班体育学跳舞龙教案
【活动设计】
龙是炎黄子孙象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，又广为流传的民间艺术活动。每逢重大节日、庆祝活动的时候，我们当地就会以舞龙来表达喜悦的心情。深受群众，特别是孩子们的喜爱。经常能看到孩子们模仿着舞龙的动作，乐此不疲。为了让孩子们进一步了解和喜爱本乡本土的文化艺术，因此，我们组织幼儿开展“舞龙”主题活动。在活动中让幼儿了解一些龙文化，体验舞龙的'乐趣，增强团结协作的意识。
【活动目标】
1、通过多人配合创编各种舞龙的方法，培养幼儿相互合作的能力。
2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐。
【活动重点】
能够跟随音乐熟悉舞龙动作。
【活动难点】
龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致。
【活动准备】
人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。
【活动过程】
一、创设情境，激趣导入。
出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣。
他们在干什么？我们在过年的时候，总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮，今天我们也来学学舞龙。（进行热身活动，活动一下。）
二、学习舞龙，主动合作。
1、小朋友自己学一学舞龙的动作（幼儿自由练习）。
2、教师示范：舞龙有很多种，今天我们就来学一下“蟠龙出海”。
教师先做一遍。讲解动作，手上动作：双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。
幼儿自由练习，教师巡视纠正动作。幼儿说说自己
3、幼儿人手一面做操红旗，手拿红旗自由组队进行练习。（教师巡回指导，帮助幼儿纠正动作。）
4、教师小结幼儿刚才舞龙情况，并请各组舞给老师看。
三、激发思维，开拓创新：
小朋友想到的舞龙动作还有那些？（幼儿积极表演，师幼共同总结）
摇头摆尾（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转）
灵龙戏珠（龙头跟着彩球灵活运动，后面的人跟着龙头运动）
首尾合一（龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状）等等。
四、巩固练习，不断提高。
1、师幼第二次舞龙，要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。
2、师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，教师拿彩球，带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。
五、活动结束，幼儿做放松运动。
【活动反思】
通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致，出现了脱节现象，需要进一步熟悉动作，协调配合，提高合作能力。
