染雾作文指导教案 -熟悉的人的一件事 篇一
在我们的生活中，总会有一些熟悉的人，他们或许是我们的家人、朋友、老师，亦或是同事。而这些熟悉的人，每个人都有着不同的故事和经历。在这篇作文指导教案中，我们将以熟悉的人的一件事为主题，来进行写作。
首先，选择一个你熟悉的人作为写作的对象。这个人可以是你身边的任何一个人，无论是家人、朋友还是老师，只要你对他们的事迹有所了解即可。接着，确定这个人的一件事，可以是他们的成功经历、挫折与坚持，或是一次难忘的经历等等。在确定主题后，可以开始进行写作。
在写作时，要注意描写人物的细节和特点，让读者能够更加真实地感受到这个人的形象。可以通过描写人物的外貌、性格、言行举止等方面来展现他们的特点。同时，要注意情节的安排和逻辑性，使整篇文章有一个清晰的结构和主题。
另外，在写作过程中，也可以适当加入一些描写人物内心感受的部分，让读者更加贴近人物的情感和思想。通过展现人物的内心世界，可以使读者更加深入地了解这个人和他们的故事。
最后，在结束部分可以对这个人的经历进行总结和展望，表达自己对他们的敬佩和祝福。同时也可以对自己的感悟和启示进行反思，从中汲取教训和力量。
通过这篇作文指导教案，希望能够帮助你更好地写作关于熟悉的人的一件事的作文，展现出这个人的魅力和故事，让读者能够感受到其中的温暖和力量。
作文指导教案 -熟悉的人的一件事 篇二
每个人身边都会有一些熟悉的人，他们或许是我们的亲人、朋友、老师，也可能是同事或陌生人。而这些熟悉的人，每个人都有着不同的故事和经历。在这篇作文指导教案中，我们将以熟悉的人的一件事为主题，来进行写作。
首先，选择一个你熟悉的人作为写作的对象，可以是家人、朋友、老师，甚至是一个陌生人。接着，确定这个人的一件事，可以是他们的成就与荣耀、挫折与坚持，或是一次难忘的经历等等。在确定主题后，可以开始进行写作。
在写作时，要注意描写人物的形象和特点，让读者能够更加真实地感受到这个人的个性和魅力。可以通过描写人物的外貌、言行举止、性格特点等方面来展现他们的形象。同时，要注意情节的安排和逻辑性，使整篇文章有一个清晰的结构和主题。
另外，在写作过程中，也可以适当加入一些描写人物内心感受的部分，让读者更加贴近人物的情感和思想。通过展现人物的内心世界，可以使读者更加深入地了解这个人和他们的故事。
最后，在结尾部分可以对这个人的经历进行总结和展望，表达自己对他们的敬佩和祝福。同时也可以对自己的感悟和启示进行反思，从中得到一些启示和教训。
通过这篇作文指导教案，希望能够帮助你更好地写作关于熟悉的人的一件事的作文，展现出这个人的魅力和故事，让读者能够感受到其中的温暖和力量。
作文指导教案 -熟悉的人的一件事 篇三
作文指导教案 -熟悉的人的一件事
作文指导教案---熟悉的人的一件事 习作要求 我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。本次习作是写熟悉的人的一件事。目的是引导学生在日常生活中注意观察身边的人和事，发现他们身上的.优秀品质，写一篇习作，提高书面表达能力。 指导过程 一、谈话导入，引出课题： 前天，我们在《思品与社会》课中举行“我来夸夸他(她)的活动”，了解很多自己喜欢和熟悉的人的特点。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹；有的温柔体贴，善解人意；有的勇敢正直；有的勤劳简朴；有的幽默风趣……今天，老师给大家提供一个机会，写篇文章来表达你的真情实感。 二、交代任务，选材构思： 1.出示要求： ①写一个人的一个特点； ②用一件事来写； ③写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。 写的人是你身边的人，选择其中一件事来写，这件事必须真实，不能凭空捏造，这件事要能反映人物的特点，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。 2.小组讨论：想写谁？让你印象最深的特点是什么？准备选择什么事例？ 3.全班交流： ①教师随学生回答相应作评议和引导，有的学生不能准确概括人物特点，可以帮助孩子归纳，也可以板书学生所说的特点。 ②如何把事情写清楚：要注意事情地起因，经过，结果。在写人物时要多写神情、动作、语言、心里描写。要大胆地想象。 三、提供范例，打开思路： 1.朗读学生地的优秀日记《我的爸爸》，学生边听边思考： ①写谁？人物有什么特点？ ②什么事表现了这一特点和品质?
