染雾文章1：中班音乐《碰一碰》优秀教案
在中班教学中，音乐教育一直被认为是非常重要的一环。通过音乐，可以激发幼儿的兴趣，培养他们的审美能力，同时也可以促进幼儿的身心发展。而《碰一碰》这首音乐作为中班音乐教学中的经典之作，在教学中被广泛应用。下面我将结合一个优秀的教案来介绍一下如何在中班音乐教学中运用《碰一碰》这首歌曲。
首先，教师可以通过播放《碰一碰》这首歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。可以边播放边示范动作，引导幼儿跟随节奏做出相应的动作，如拍手、摇头等。这样不仅可以让幼儿感受到音乐的魅力，还能锻炼他们的动作协调能力。
其次，教师可以结合歌词内容，引导幼儿进行情感表达。《碰一碰》这首歌曲表达了友谊和关爱的主题，教师可以通过讲解歌词的含义，引导幼儿表达对朋友的关心和祝福。可以让幼儿围成一个圈，手牵手一起唱歌，体验团结友爱的力量。
最后，教师可以通过游戏的形式，加深幼儿对《碰一碰》这首歌曲的理解和记忆。可以设置一些与歌曲内容相关的游戏，如找朋友碰一碰、传递友爱等，让幼儿在游戏中体会到友谊的重要性，同时巩固歌曲的内容。
通过以上的教学方式，幼儿不仅可以享受到音乐带来的快乐，还可以在活动中培养团队合作意识和情感表达能力。因此，在中班音乐教学中，教师可以通过优秀的教案，将《碰一碰》这首歌曲巧妙地融入到教学中，为幼儿创造出更加丰富多彩的音乐教学体验。
文章2：中班音乐《碰一碰》优秀教案
中班音乐教育是培养幼儿审美情感、培养动手能力、发展智力和智能的重要手段之一。而《碰一碰》这首歌曲作为中班音乐教学中的经典之作，具有简单易学的旋律和歌词，适合幼儿学习和表达。下面我将结合一个优秀的教案来介绍一下如何在中班音乐教学中运用《碰一碰》这首歌曲。
首先，在教学中，教师可以通过播放《碰一碰》这首歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和节奏。可以边播放边示范简单的舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐的节奏做出相应的动作，如拍手、跳跃等。这样可以让幼儿感受到音乐的魅力，激发他们的兴趣和参与欲望。
其次，教师可以结合歌词内容，引导幼儿进行情感表达。《碰一碰》这首歌曲表达了友谊和关爱的主题，教师可以讲解歌词的含义，引导幼儿表达对朋友的祝福和关心。可以让幼儿分组进行表演，通过动作和表情来展现歌曲所传达的情感。
最后，教师可以设计一些与歌曲相关的手工制作活动，让幼儿在动手的过程中进一步体验到音乐的美好。可以让幼儿用彩纸、颜料等材料制作属于自己的音乐乐器，如响板、手鼓等，让他们在制作的过程中感受到音乐的奇妙和快乐。
通过以上的教学方式，幼儿不仅可以享受到音乐带来的快乐，还可以在活动中培养自身的审美情感和动手能力。因此，在中班音乐教学中，教师可以通过优秀的教案，将《碰一碰》这首歌曲有机地融入到教学中，为幼儿创造出更加丰富多彩的音乐教学体验。
中班音乐《碰一碰》优秀教案 篇三
中班音乐《碰一碰》优秀教案
设计思路：
近期，我班正在进行“我们的身体”主题活动，为了让孩子对自己的身体有一个更感性和直观的认识，我设计了音乐游戏《碰一碰》，目的是为了让孩子在音乐游戏的情景中增加对自己身体各关节各部位的了解，同时激发幼儿对音乐以及音乐游戏的兴趣，并且试图让幼儿在自己的唱游中不断丰富新游戏，新规则，激发孩子的创造想象能力，提高孩子之间的合作表演能力。
目标：
1、通过活动，感受歌曲和游戏的规则。
2、激发幼儿听音乐做游戏的兴趣并乐意大胆表现。
准备：第一教时学会唱歌曲《碰一碰》，人体图两张，数字粘纸。
过程：
一、律动—狗狗健身操
二、复习歌曲《哈罗哈罗》
鼓励幼儿用好听的声音，用高兴的心情唱出来。
请幼儿用轮唱的方法再次复习歌曲。
三、复习歌曲《碰一碰》
反复几次
四、音乐游戏《碰一碰》
1、“这首歌曲不仅好听，而且还能做游戏呢，看看老师是怎么做的?”(放音乐)
2、在孩子的'讲述中重复动作，并且再次完整欣赏音乐游戏。“请李老师再来和我跳一次，看看老师唱了哪句话时做了什么动作!”
3、“让我们一起来跳一跳。”(放音乐)先自己跳，掌握动作后，鼓励幼儿找旁边的好朋友一起跳一跳。(1—2遍)
五、找一找，玩一玩
1、提出新的游戏要求---“这回要请小朋友仔细看看老师是怎么做游戏的，什么时候去找朋友的?”
2、让幼儿观察唱到哪句时开始找朋友，(放音乐)然后分匹请幼儿游戏，“我先来请5个小朋友和我一起做游戏，直到所有的幼儿都一起开始游戏。
3、找一个好朋友，看看你还想和好朋友碰哪里?听着音乐一起玩一玩，找一找。(放音乐)
4、将幼儿找到的地方用数字贴标注。(先做3次，再做4次)
5、放音乐，集体跟着数字依次做动作进行游戏。
