染雾有趣的水大班科学教案 篇一
水是我们生活中不可或缺的重要元素，而如何向幼儿科普水的特性和作用呢？下面就为大家分享一份有趣的水大班科学教案。
主题：探索水的神奇世界
目标：通过观察和实验，让幼儿了解水的特性和作用。
一、引入活动
1. 展示一瓶水，让幼儿观察水的外观和状态。
2. 提问：你们觉得水是什么？水有什么特点？
3. 介绍水的定义和特性。
二、实验探究
1. 实验一：水的状态变化
材料：水、冰块、火
步骤：让幼儿观察冰块和水的状态，然后用火加热观察水的状态变化。
结果：冰块变成水，水变成水蒸气。
2. 实验二：水的吸附作用
材料：吸水纸巾、颜料、水
步骤：在纸巾上滴上颜料，然后将纸巾的一端放入水中。
结果：颜料会被水吸附，向纸巾的另一端扩散。
三、小结与讨论
1. 通过实验，让幼儿感受到水的神奇。
2. 提问：水对我们的生活有什么作用？我们应该如何节约水资源？
四、延伸活动
1. 观察水的循环过程，了解水的再生利用。
2. 制作水滴模型，让幼儿亲自动手体验水的特性。
通过这份有趣的水大班科学教案，幼儿们不仅能够了解水的特性和作用，还能够通过实验和探究培养他们的观察力和动手能力，帮助他们建立对科学的兴趣和认识。
有趣的水大班科学教案 篇二
水是生命之源，无处不在。在幼儿园教学中，如何通过有趣的方式教授幼儿关于水的知识呢？下面分享一份有趣的水大班科学教案，帮助幼儿们探索水的神奇世界。
主题：水的奇妙之旅
目标：通过观察、实验和游戏，引导幼儿认识水的特性和作用。
一、引入活动
1. 展示一杯水，引导幼儿观察水的特性。
2. 提问：水是什么？我们生活中哪些地方用到了水？
3. 引导幼儿探讨水的重要性。
二、实验探究
1. 实验一：水的表面张力
材料：水、硬币
步骤：将硬币轻轻放在水上，观察硬币的表现。
结果：硬币能够浮在水面上，说明水有一定的表面张力。
2. 实验二：水的导电性
材料：水、电池、电灯泡
步骤：将两端连接电线的电灯泡放入水中，然后连接电池。
结果：电灯泡亮起，说明水具有一定的导电性。
三、游戏互动
1. 水滴传递游戏：幼儿们排成一队，用勺子夹水滴传递，看哪一组最快完成任务。
2. 水中捕鱼游戏：设置水池，让幼儿用网捕捉水中的“鱼”，增加互动和乐趣。
四、小结与讨论
1. 通过实验和游戏，让幼儿体验水的特性和作用。
2. 提问：我们平时如何节约用水？为什么要珍惜水资源？
五、延伸活动
1. 剪纸制作水滴造型，让幼儿在手工中感受水的形态。
2. 观察水的循环过程，引导幼儿关注环境保护和水资源利用。
通过这份有趣的水大班科学教案，幼儿们在玩中学，在学中乐，不仅能够了解水的特性和作用，还能够通过实验和游戏培养他们的动手能力和团队合作意识，激发他们对科学的兴趣和探索欲望。让我们一起走进水的奇妙之旅，探索水的神奇世界吧！
有趣的水大班科学教案 篇三
【活动目标】
1、在探索的过程中发现问题，并想办法寻找答案，感受水的特性。
2、通过科学小实验，发展积极探索、动手操作和创新思维的能力。
3、了解生活中的水资源，产生保护水资源的良好愿望，增强环保意识和乐于助人的好习惯。
【活动准备】
1、2个金鱼缸（一缸有鱼、一缸米内有塑料彩球）一杯清水每组一份白糖、盐、油、大米。
2、人手一只塑料小筐，有洞小溶器、半玻璃杯清。
3、课件。
【活动过程】
1、师导入课题
（1）出示一杯清水，师：“瞧，今天我给大家请来了好朋友，它的秘密可多啦，现在就让我们一起去探索水的秘密吧。”
（2）幼儿猜猜水里米里有什么？提问：小朋友看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里米里都有些什么东西吗？你是怎样知道的？提问：看看米里有什么？让我来摸摸米里有什么？师：“真奇怪米里有个塑料玩具，我们怎么没看见呢？”
教师小结：小朋友别着急，让我来告诉大家吧，水是无色透明的.，能看见水里的物体，米不透明，所以就看不见里面的东西了，水除了这个秘密它还有好多秘密呢，我们一起来看看吧。
2、幼儿进行尝试
（1）盛水活动。
师：“老师给小朋友准备了有洞的小容器，塑料袋、小筐，请你们选一样来盛水，看看会怎样？”让幼儿尝试后幼儿讨论。师：这说明水会流动。
（2）溶解实验。
师：“小朋友我们玩个游戏，桌上有糖、盐、，从中取几样东西一样一样的放入你的清水中，再轻轻搅拌，看一看你会发现什么？”（引导幼儿仔细观察水中的颜色及物质在水中的变化，相互交流）提问：谁来告诉大家，你发现了什么？师：“小朋友观察的真仔细，糖、盐、放入水中不见了，这几样被水溶解了。”提问：生活中你还见到哪些东西能被水溶解？（味精、化肥、感冒冲剂、蜂蜜、染料、冰糖、奶粉、小苏打）
3、引导幼儿保护水。
师：“水是我们人类的好朋友，可我们的朋友却有困难了，这些水发黑发臭，鱼儿都死了，也影响了我们人类的生活。
提问：那我们怎样保护水呢？师：小朋友的办法可真多，现在我们把刚才水杯中的水倒到水桶里，可千万不能乱倒呀。
4、改造容器。
师：“小朋友你们真是个环保的好孩子，也是有爱心的宝宝，鸭妈妈遇到困难了，我们来看看它遇到了哪些困难。”
（播放课件）提问：“我们来一起帮助它们找找盛水的工具吧，我要把这些能盛水的工具给小鸭子送去，可是能盛水的只有这么几个，小鸭子却有那么多怎么办呢？（把不能盛水的改成能盛水的）
提问：“怎么改才能使它们能盛水呢？师：那你们堵上后试一试能不能盛水，你们都把不能盛水的改造成能盛水的工具，那我们来帮助小鸭子浇浇花吧。”
5、师幼共同浇花结束活动。
有趣的水大班科学教案 篇四
活动目标：
1．通过游戏，观察、比较水无色、无味、透明、会流动的特性。
2．在游戏中体验玩水的乐趣。
活动准备：
1．一盆清水，一盆有色水。
2．各种运水工具：有孔的塑料袋、小水壶、瓶子、杯子等；每组一个大盆一个水桶。
3．盛满水、盖上有
孔的饮料瓶每人一个。
活动过程：
一、引导幼儿运用多种感官感知水的特点。
1． 教师出示水盆，提问。这是什么？（幼儿回答）
2． 感知水是无色、透明的。这里有一个玩具，如果我把它丢到水里，我们能看见它吗？请一个幼儿轻轻地将玩具放进水里，其他幼儿观察。提问：你们能看见玩具吗？为什么我们能看见？（教师启发幼儿说说水的颜色和透明性。）
3． 教师出示一盆有颜色的水，轻轻地将玩具放进去，请幼儿观察。提问：这一盆水怎样？和我们平时见的水有什么不一样？请你看看玩具放在里面会怎样？为什么我们看不清楚玩具呢？
4． 教师小结：原来水是没有颜色、透明的。
二、进行玩水游戏、感知水无味、会流动的特点。
1． 运水游戏，感知水会流动的。请小朋友选用一个喜欢的运水工具，然后用它把水盆里的水盛进桶里。
2． 幼儿相互交流水的感受盆里的水都运到桶里了吗？你是怎么运的？你发现水会流动吗？
3． 请你闻一闻桶里的水有没有什么味道路
4． 教师小结；原来水是没有颜色、透明的、而且没有味道，还会流动呢。
三、户外游戏，看谁的水射的远。
请幼儿一人拿一个装满水的饮料瓶当小水枪，挤一挤瓶子，看谁的水射得运。
