染雾综合学科教学计划 篇一
在当今教育领域，综合学科教学计划是一种全面发展学生综合素质的教学方式。通过整合不同学科的知识和技能，培养学生的跨学科思维和综合应用能力，使他们能够更好地适应未来社会的发展需求。
首先，综合学科教学计划能够激发学生的学习兴趣。传统的学科教学往往局限于知识的传授和技能的培养，学生容易产生学习疲劳和学习厌倦。而综合学科教学计划将不同学科的内容融合在一起，通过跨学科的学习方式激发学生的学习兴趣，使他们更加积极主动地参与到学习过程中。
其次，综合学科教学计划有利于培养学生的综合能力。在传统学科教学中，学生往往只注重某一学科的知识和技能，难以将不同学科的知识和技能进行有效整合和应用。而综合学科教学计划通过跨学科的学习方式，使学生能够更好地将各学科的知识和技能整合起来，培养他们的综合分析、综合判断和综合应用能力。
最后，综合学科教学计划有利于培养学生的创新能力。在当今社会，创新能力已成为人才培养的核心要素。综合学科教学计划通过跨学科的学习方式，能够激发学生的创新思维，培养他们的创新意识和创新能力，使他们能够更好地适应未来社会的发展需求。
综合学科教学计划的实施需要教师的积极参与和支持。教师应该根据学生的实际情况和学习需求，设计符合学生发展特点的综合学科教学计划，引导学生积极参与到跨学科学习中来，促进他们全面发展。只有这样，综合学科教学计划才能真正发挥其教育功能，为学生的综合素质发展提供更好的支持和保障。
综合学科教学计划 篇二
随着社会的发展和教育的变革，综合学科教学计划作为一种新型的教育模式，受到了越来越多学校和教育机构的重视和推广。综合学科教学计划的实施对学生的综合素质发展起到了积极的促进作用，具有重要的教育意义和实践价值。
首先，综合学科教学计划有利于培养学生的综合思维能力。传统的学科教学往往使学生形成了局部思维的倾向，难以形成全面的综合思维。而综合学科教学计划通过整合不同学科的知识和技能，使学生能够跨学科思考，形成全面综合的思维方式，提高他们的综合分析和综合判断能力。
其次，综合学科教学计划有利于培养学生的团队合作能力。在综合学科教学计划中，学生需要跨学科合作，整合不同学科的知识和技能，完成综合性的任务和项目。这种合作方式能够促进学生的团队合作意识和团队协作能力，培养他们的团队合作精神，使他们能够更好地适应未来社会的发展需求。
最后，综合学科教学计划有利于培养学生的实践能力。在综合学科教学计划中，学生需要将所学知识和技能进行整合和应用，完成综合性的实践任务和项目。通过这种实践方式，学生能够更好地将所学知识和技能运用到实际生活中，提高他们的实践能力和解决问题的能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
综合学科教学计划的实施需要学校、教师和家长的共同努力。学校应该根据学生的实际情况和学习需求，设计符合学生发展特点的综合学科教学计划，提供必要的支持和保障。教师应该积极参与到综合学科教学计划的设计和实施中来，引导学生积极参与到跨学科学习中来，促进他们全面发展。家长应该关注和支持学生的综合学科学习，与学校和教师共同促进学生的综合素质发展。只有这样，综合学科教学计划才能真正起到教育的作用，为学生的全面发展提供更好的支持和保障。
综合学科教学计划 篇三
一、指导思想
综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践研究让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。在教育实践中我们发现，孩子们在经历每一个主题实践活动都生成了一些与学科课程相关的能力。于此，我们想以学科实践活动为基点，开展系统性的综合实践活动，让更多的老师参与进来，以推动学生综合学习和实践研究的`能力。
二、研究内容
1、把学科教学的知识点融进实践活动中去，产生主题性实践活动
2、展开以研究性学习为目标的学生情况调查，进行阶段性总结
三、实践途径和步骤安排
我们将在各年级的语、数学科中筛选出一些有价值的实践活动以竞赛或专题汇报的形式展开，再综合生成出一些各年段的专题实践活动，具体安排如下：
3月
环保小卫士
了解我校校园卫生情况，对校园卫生保洁工作出谋化策
本组同学、班主任和卫生老师
4月
词语接龙
收集春的词语、句子和诗歌词，感受春的无限魅力
全体同学和语文老师
5月
劳动者颂歌
了解自己的父母及邻居的工作、生活状况，体会劳动者的辛勤。进行角色互换活动，体验一天的家务劳动
全体学生、家长、邻居和班主任
6月
成长物语
收集自己成长历程的几个精点回忆，利用图文编写或打印成一个小册子
全体学生、美术老师和班主任
毕业语录
给自己在成长物语上留下几句话，鞭策自己也勉力别人
独立完成
综合学科教学计划 篇四
一、指导思想
认真贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，适应学生个性发展和社会需要，以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、创新、发展”为主线，把学生在校内的学习同校外生活及需要和兴趣紧密结合，使学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的发展，进一步培养学生的创新精神和实践能力，让学生回到生动的社会生活中去，让他们有机会去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活，成为一个有血有肉的“社会人”。
二、活动目标
（一）总目标
通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的.一些常识；使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索，实验实证的方法；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
（二）具体目标
1、研究性学习：增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。
（1）走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。
（2）关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；
（3）参与环境保护的活动，增强环境保护能力。
2、社区服务与社会实践：主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。
（1）走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系；
（2）关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力；
（3）遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作；
（4）关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。
3、劳动与技术教育：掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。
（1）反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。
（2）掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度。
（3）了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。
三、具体要求
1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。
综合学科教学计划 篇五
一、指导思想
本学期综合学科各项工作，要紧密围绕学校四年发展规划及综合组实际开展工作，牢固树立“五育并举、全面发展”的办学理念，贯彻落实基础教育课程改革新理念，进一步深化教学改革。通过校本研修等多种渠道提高综合学科教师的专业化发展水平，培养一支素质优良的教师队伍，充分发挥各级、各科骨干教师的辐射作用。努力探索务实且有成效的综合教研模式，积极开展各项健康且有意义的活动，使综合组各项工作有新的突破，新的发展，新的成果。
二、主要目标
1、积极筹备浦东新区艺术特色学校评审工作
2、迎接区体教结合学校考评工作
3、配合学校做好校本研修评审工作
4、各学科组织好各级、各类活动和竞赛。
三、主要工作
1、教育教学：
（1）贯彻落实基础教育课程改革的精神理念，研究课程改革的理念和教学行为相统一的方法、途径，以务实和科学的态度，以“如何在日常教学中渗透两纲教育”为主要形式开展教学工作，各教研组通过参加教学随堂课，评课活动，检阅和提升自己的教学水平。
（2）各任课老师抓好所任教班级的各项常规工作。
（3）把师德建设摆在教师工作的首位，用爱和责任办好教育，坚决反对教师歧视、体罚学生，要以法执教，爱岗敬业、关心爱护学生。使教师成为领导、家长放心的好老师，并以良好的师德感染学生，让每一位学生喜欢，从而有效提高本学科的教育教学质量。
2、教科研：
加强学习、更新观念，提高自身科学素养以及教育教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛。本学期继续围绕“两纲”教育如何在日常教学中渗透，作为综合学科教研的切入点，各学科通过开展“两纲教育”教学展示课，并以项目的形式开展信息科技与学科整合研讨，使综合学科教师不断提升教育教学专业化能力。同时通过一系列活动地开展，使我们北小学生的自主能力得到进一步的提升。
3、兴趣小组：
为了进一步丰富校园文化，促进学生多元智能发展和综合素质的提高。本学期兴趣小组在上学期的基础上，发挥各学科的特点和优势，切实抓好兴趣小组，使所有的兴趣小组都在规定的时间（每班每星期一次）、固定的地点，高质量地开展。特别是音乐组，为迎接区艺术特色学校评审做好充分的准备，同时为参加各级、各类竞赛取得优异成绩及开展各项展示活动提供有力的保障。
四、主要举措
1、严格执行教研组活动的管理制度，开展比较求真务实的教研活动。
2、积极发挥各级骨干的作用，使其他教师的业务能力得到进一步的提升。
2、学校尽最大努力为教师创造条件，积极组织教师参加各级各类培训，促使教师通过观摩、培训活动，洞察最新的教改动态，学习和借鉴先进的教改经验，从而富有成效的指导自己展开教学研究，学习要及时做好笔记和心得。
3、鼓励各教研组勇于承担区、署教研展示活动，以此提升教师个体及学校的影响力；鼓励教师积极承接区、署、校的优质课、研究课等教研任务，给教师提供展示自我的平台，在活动中促进教师业务素质的提高，形成人人争当骨干教师的良好氛围。
4、结合学生与学科特点，开展校内外学科实践活动，激发学生学习兴趣，巩固、拓展学科知识。开学两周完成招生工作，认真组织好兴趣组辅导工作，兴趣小组每周要练1————2次，做到“责任到人，保证质量，突出效果”。体育学科要制定长期田径队训练计划，训练中注意科学性和安全性，处理好家长、班主任，学习与训练的矛盾。
五、具体工作安排（单周星期五上午第一、二节课）（暂定）
