染雾五年机学生美术教学计划 篇一
在五年机学生的美术教学计划中，我们将注重培养学生的审美能力、创造力和艺术表现力，帮助他们在美术领域取得更好的成绩和发展。以下是我们的具体教学计划：
一、培养审美能力
我们将通过引导学生观察、分析和欣赏不同类型的艺术作品，开展艺术史和美术风格的学习，让学生了解不同时期、不同地区的艺术发展和风格特点，提升他们的审美能力和艺术鉴赏水平。
二、激发创造力
我们将通过多种绘画和手工制作活动，引导学生自由表达、发挥想象力，培养他们的创造力和想象力。同时，我们也会组织学生参加美术比赛和展览，提供展示作品的机会，激发他们对美术创作的热情。
三、提升艺术表现力
我们将通过绘画、雕塑、摄影等多种艺术形式的学习和实践，帮助学生提升艺术表现力和技巧。并且我们将鼓励学生积极参与艺术活动，展示他们的作品，培养他们的自信心和表达能力。
通过以上的教学计划，我们相信五年机学生在美术领域将有更好的发展和成长，培养出更多具有艺术才华和创造力的学生。
五年机学生美术教学计划 篇二
在五年机学生的美术教学计划中，我们将注重培养学生的综合能力和创新思维，帮助他们在美术领域实现更好的发展和突破。以下是我们的具体教学计划：
一、综合能力培养
我们将通过绘画、雕塑、设计等多种艺术形式的学习和实践，帮助学生全面发展自己的艺术技能和能力。同时，我们也将结合学科知识，引导学生进行跨学科的创作和表现，提升他们的综合能力和表现水平。
二、创新思维培养
我们将通过艺术创意激发和引导学生的创新思维，鼓励他们勇于尝试、不断探索，培养他们的创新意识和创造力。我们也将组织学生参加创意设计比赛和项目，提供展示作品的平台，让学生有机会实现自己的创意想法。
三、艺术实践培养
我们将通过实践性的教学方法和项目，帮助学生将理论知识转化为实际能力，提升他们的艺术表现力和技巧。同时，我们也将鼓励学生积极参与社区和学校的艺术活动，拓展他们的艺术视野和实践经验。
通过以上的教学计划，我们相信五年机学生将在美术领域取得更加显著的成绩和成就，培养出更多具有创新思维和综合能力的艺术人才。
五年机学生美术教学计划 篇三
五年机学生美术教学计划
一、教材分析
本册教材（义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社五年级美术上册）分造型设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面，同时本册教材进一步延续整套教材的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识的衔接。具体有绘画创作、手工、欣赏。课程以形式多种多样，给学生较的艺术发展空间，满足学生创造美和表现美的愿望
二、教学总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；
了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、学生情况分析
五年级学生对学习美术知识和技能的兴趣非常高，对于美的事物很有兴趣，有较强的感受美表现美的能力。平时就有很多学生平时就爱动手画画、动手制作，也有一定的美术知识，所以教学中应保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
四、教学措施
注重培养学生塑造造型表现能力。在教学中，激励学生运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过看欣赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。
重视激发培养学生的创新精神和实践能力。为学生营设有利的学习环境，通过欣赏、思考、讨论等活动引导学生认真欣赏，开展探究性的学习，并发表自己独特的见解，大胆创作。
创设一定的'文化情境，使学生通过美术学习加深学生对人文的认识，使学生树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
教学中，加强师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立平等良好的师生关系
鼓励学生进行综合、探究性学习，加强美术与各科及生活实际的联系；用美术的手段进行记录与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。
重视对学生学习方法的研究，引导学生以欣赏、观察、探究讨论、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
通过生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对物体的感受与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
教师多借助计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品。
