染雾我的叔叔于勒教学反思 篇一
我的叔叔是一位教育界的资深人士，多年来一直在从事教学工作。在他的教育生涯中，他积累了丰富的经验和知识，也曾培养出许多优秀的学生。然而，最近他却开始反思自己的教学方式和方法，认为自己还有许多不足之处需要改进。
首先，我的叔叔意识到自己在教学中可能存在的问题是只注重知识传授，而忽视了学生的能力培养。他发现很多学生虽然掌握了大量的知识，却缺乏解决问题的能力和创新思维。于是，他开始尝试引导学生进行独立思考和探究，鼓励他们提出自己的见解和观点，培养他们的批判性思维和创造性思维能力。
其次，我的叔叔也意识到自己在教学中可能存在的问题是对学生的要求不够严格。他发现很多学生在学习上缺乏毅力和恒心，缺乏自律和自控能力。于是，他开始加强对学生的督促和要求，引导他们树立正确的学习态度和价值观，培养他们的自律性和坚韧性。
最后，我的叔叔也意识到自己在教学中可能存在的问题是缺乏与学生的沟通和交流。他发现很多学生在学习上遇到困难时往往不敢向老师求助，也不愿意与老师进行深入的交流和探讨。于是，他开始积极与学生建立良好的师生关系，倾听他们的心声和诉求，关心他们的成长和发展，为他们提供更多的支持和帮助。
总的来说，我的叔叔在教学中的反思让他意识到自己还有许多不足之处需要改进，也让他更加关注学生的全面发展和个性特点，努力提高自己的教学水平和教育质量，为学生的成长和未来奠定更加坚实的基础。
我的叔叔于勒教学反思 篇二
作为一名资深教育工作者，我的叔叔于勒一直致力于教育事业，希望每一个学生都能获得更好的教育和成长。然而，最近他开始反思自己的教学方式和方法，认为自己的教学理念和教学效果还有待提高和完善。
首先，我的叔叔认为自己在教学中存在的主要问题是过于依赖传统的教学模式和教学方法，缺乏创新和变革意识。他发现随着社会的不断发展和变化，传统的教学方式已经无法满足学生的需求和要求，也无法激发学生的学习兴趣和潜力。于是，他开始尝试引入更多的现代教育理念和教学方法，探索符合时代发展需求和学生特点的教学模式，努力提高教学效果和教育质量。
其次，我的叔叔也认为自己在教学中存在的主要问题是缺乏与学生的情感沟通和情感交流。他发现很多学生在学习上遇到困难时往往缺乏自信和勇气，缺乏对老师的信任和依赖。于是，他开始注重与学生建立良好的情感联系和师生关系，关心他们的成长和发展，倾听他们的心声和诉求，为他们提供更多的情感支持和帮助。
最后，我的叔叔也认为自己在教学中存在的主要问题是缺乏对学生个性特点和发展需求的了解和关注。他发现每个学生都有不同的学习特点和发展需求，需要个性化的教育和关怀。于是，他开始关注学生的个性发展和特长培养，尊重他们的个性差异和价值观念，为他们提供更加个性化的教育服务和支持。
总的来说，我的叔叔在教学中的反思让他意识到自己的教学方式和方法还有待提高和完善，也让他更加关注学生的全面发展和个性特点，努力提高自己的教学水平和教育质量，为学生的成长和未来贡献更多的力量和智慧。
我的叔叔于勒教学反思 篇三
我的叔叔于勒教学反思
《我的叔叔于勒》教学反思语文组 申丽华
《我的叔叔于勒》是法国著名小说家莫泊桑的代表作之一，其中菲利普夫妇的形象已经成为世界文学史上的经典。把握人物形象是学习小说的主要人物，因此我这样设计本课的学习目标，本文是如何刻画菲利普夫妇的形象
这一环节我要求小组合作完成，首先自读课文，在文中勾画描写菲利普夫妇的语句，并将人物的性格特征写在旁边，紧接着小组讨论，由4号同学主说（6人小组），其他同学补充，1号最后总结归纳。如果本组意见已经成熟，可以将关于菲利普夫妇形象的关键词写在黑板上，派代表发言说依据。这种形式极大的调动了同学们的积极性，各小组争相把本组的意见写在黑板上，而且能看得出来在写的同时，还力求工整、美观。一般小组都写到了，自私、庸俗、虚荣、势利等等。11组的答案别出心裁，价值观扭曲。当时看到这个答案我觉得似乎有点别扭，但又说不出为什么，11组代表在说依据时，说到菲利普夫妇过于看中金钱，以至于忽视了远比金钱重要的亲情。同学们似乎也非常认同这个说法，于是就不了了之。
下课后，安子乾找到我质疑：“老师，我预习的时候查了资料，《我的叔叔于勒》创作的'时间应该是资本主义上升时期，那个时候就是主张金钱至上。既然整个社会都对金钱狂热，为什么还是价值观扭曲呢？当时应该是不追求金钱才扭曲！”安子乾的质疑一下子点醒了我，在分析人物形象的时候千万不能脱离人物生活的社会环境。在金钱至上的社会里，女儿可以不认自己的父亲（巴尔扎克《高老头》），金钱可以成为人们评判事物的唯一标准（契诃夫《变色龙》）。如果站在现代人的立场上，对这样的价值观毋庸置疑应该批判，可是在当时这确实就是一种主流的思想意识，因此说菲利普夫妇价值观扭曲多有不妥。课上在谈到菲利普夫妇的所作所为时，同学们普遍流露出一种不屑。但如果将人物置于19世纪法国社会中考察，其实菲利普夫妇身上有着小市民阶层特有的悲哀。第二天上课，我第一时间纠正了菲利普夫妇形象价值观扭曲的错误，并且告诉同学们考察人物不能脱离当时的社会背景。
