染雾责任教育案例 篇一
在日常生活中，我们经常听到一些关于责任教育的案例，让我们深刻认识到责任教育的重要性。其中一个值得关注的案例是关于一名小学生的故事。
这名小学生叫小明，是班里的一个调皮捣蛋的男孩。他经常在课堂上不认真听讲，总是在课间和同学们打闹，甚至还偷偷在课桌下吃零食。老师多次批评他，但他总是置之不理。父母也曾多次接到老师的投诉电话，但他们往往只是敷衍了事，没有认真对待。直到有一天，小明在校园里捡到了一个失物，他主动把失物交给了老师。老师对他的行为表示赞赏，并且在全班同学面前表扬了他。这一事件让小明受宠若惊，他开始认识到自己的责任和义务，渐渐地变得更加守纪守法。
这个案例告诉我们，责任教育并不是一蹴而就的过程，而是需要通过具体的案例和事件来引导学生认识到责任的重要性。在这个过程中，老师和家长起着至关重要的作用，他们需要引导和激励学生，让他们在实践中逐渐领悟责任的内涵。
责任教育案例 篇二
责任教育不仅体现在学生身上，也同样适用于老师和家长。下面我将分享一个关于老师的责任教育案例。
在一所中学里，有一位语文老师叫张老师。张老师对学生要求严格，常常批评他们的错误，但同时也总是鼓励他们勇敢尝试。有一次，学生小明因为家庭原因成绩下滑，心情郁闷。张老师发现了小明的变化，主动找他谈心，了解他的困难。在与小明的交流中，张老师发现小明的学习方法存在问题，于是耐心指导他改正。同时，张老师还积极与小明的家长沟通，共同帮助他走出困境。最终，小明在张老师的关心与指导下，逐渐重拾信心，成绩也有了明显提升。
这个案例告诉我们，作为一名老师，责任教育不仅仅是在教学中注重学生的学习成绩，更需要关注学生的成长和健康。只有真正关心学生，理解他们的困难，才能在责任教育中发挥出更大的作用。责任教育不仅仅是一种教育方式，更是一种情怀和担当，只有真正做到责任教育，才能为学生成长奠定坚实的基础。
责任教育案例 篇三
责任教育案例
案例回放：
班里一位叫洋洋的孩子头脑聪明，劳动积极，可就是太不讲卫生。手脸很少能看到干干净净的时候，衣服也很脏，时不时的还会把褂子穿反，裤子穿倒。作业书写倒还认真，就是每一页都很脏。个人物品摆放更是凌乱不堪，书包里的物品摆放完全没有任何条理，书本几乎在经过一个月左右的时间就会卷角破损，那么到了一学期结束，两三本书的书皮掉光就更是不足为奇。
尽管班级每天都要对个人卫生，班级卫生进行检查，可洋洋的卫生最多也就能保持早上检查那一会的时间。班里虽然每学期都要举办几次整理书包或是其他物品的比赛，可是洋洋还是没能养成良好的习惯，为此，我纠结了好一阵子。但我还是下定决心要彻底转变他。
一天，我把洋洋叫到面前，神秘地对他笑了笑：“从今天开始，我准备交给你一个光荣而神圣的任务，每天早晨负责检查同学们的个人卫生，每天下午离校前负责检查同学们书包里的物品摆放情况，行吗？”洋洋听到后，不好意思的低下了头，孩子虽然年龄小，可还是有自知之明的，他认为我是在嘲笑讥讽他呢。我认真地对他说道：“老师跟你说的是真的，其实，老师观察你好长一段时间了，发现你上课发言很积极，证明你很聪明，每次班级大扫除，最脏最累的活，你总是抢着干，多勤劳呀，你把时间都用到了班级里，对自己照顾的.太少，老师认为你是一个很棒的孩子，一定可以做好这份工作。”洋洋还是低着头不说话，我继续说道：“今天，我只是把老师的想法告诉了你，明天，我会把这个决定在班级里宣布，你好好准备一下。”
第二天一早，来到学校，我发现洋洋整个人有了前所未有的变化，衣服干净整洁，手脸也洗的干干净净，就连红领巾也是新买的，他这是要给同学们做个好榜样呢。我设想着孩子昨天晚上回到家以后是怎样把这个消息转告给自己的家长，家长和孩子之间又会有了哪些对话，他们会为此做哪些准备工作，我想，有了这么好的开端，这孩子一定会转变好的，于是我郑重其事的把这件事在班里宣布了，必定还是小孩子，没有太多想法，班里孩子们的反应很平静。
就这样洋洋开始走马上任了，起初几天，洋洋还是很能自我约束的，衣服可以保证到晚上放学的时候不是特别脏，手和脸每天会主动到自来水边洗上好多次，我暗暗地观察着，暗暗地欣喜着，可是新鲜劲一过，他的坏毛病就又想卷土
重来，我看到矛头不对，就开始找他谈话，表扬他这段时间的进步，以及为同学们为班级做出的贡献，于是洋洋就又会信心十足地弹回正常轨道，近半个学期的反反复复中，洋洋有了几乎彻底的转变，讲卫生成了他的一种习惯，很多的坏毛病都不存在了，就连作业本每一篇也都是工工整整，干干净净，我的努力真的没有白费。
案例反思：
从洋洋自身的转变中，我感受到了责任神奇的教育力量，它就像一根魔法棒，不知不觉地对赋予责任的孩子施起了魔法。孩子才刚被委以重任，便会不由自主地被责任的魔棒吸引了，老师没有告诉他应该肩负着怎样的责任，应该怎样以身作则，起到带头作用。可是他负责的岗位却无声地告诉了他，于是在“上任”第一天
工作期间，孩子会因为身上肩负了这样的责任而倍感自豪，同时，为了维护岗位职责的权威，孩子还会自觉地维护自身形象，无形中形成了一种自我约束力，孩子的行动开始和自我关注结合在一起，所以他才会一天几次的到水龙头洗脸洗手。这样的自我关注一旦养成，孩子便会发生很大的变化，他会变得更加细心，做起事来更周到，对结果的要求也会不断提高，这些都会促使孩子朝着更好的方向发展。
可是，好的魔法棒也需要有好的魔法师使用，才会起到事半功倍的作用，在良好的习惯形成之前，老师的关注、鼓励和指点无疑是一支有效的促进剂，它可以让孩子在责任的车轮上感受到成功的喜悦，前进的动力，努力的方向，从而不知疲倦地稳步前进。
责任的魔法棒，唤醒了孩子沉睡的心灵，消除了孩子慵懒的坏毛病，让孩子们欣喜地接受着改变，它又像一块神奇的肥皂，欢快地投入小主人的怀抱，让小主人快乐地擦拭着自己，一点一点，直到把自己身上的坏毛病擦干净。
所以，当我们发现身边的孩子有了一些坏毛病，那么，就给他一支责任的魔法棒吧，只要这是适合他的，是他所需要的，孩子们就会发生神奇的改变。
