染雾《身边的变化》说课材料 篇一
第一篇内容
标题：身边的变化——科技发展给生活带来的影响
导语：科技的发展日新月异，不仅在我们的工作和学习中带来了巨大的变革，同时也深刻地影响着我们的生活。本文将通过几个方面，介绍科技发展给我们生活带来的重要变化。
一、通讯方式的变化
随着互联网的兴起，我们的通讯方式发生了翻天覆地的变化。过去，人们只能通过书信、电话等传统方式进行交流，而现在，我们可以通过手机、社交媒体等实时地与朋友、亲人进行交流。这种便捷的通讯方式不仅缩短了人与人之间的距离，也提高了我们的工作效率和生活质量。
二、购物方式的变化
互联网的普及也给购物方式带来了巨大的变革。过去，我们只能通过去商店购买商品，而现在，我们可以通过手机、电脑等设备随时随地购物。电商平台的兴起使得我们不再受时间和地点的限制，可以更加方便地购买到自己需要的商品。同时，电商平台也为小微企业提供了更多的发展机会。
三、医疗技术的变化
科技的发展也给医疗技术带来了突破性的进展。现在，我们可以通过高科技的医疗设备进行更加准确的诊断和治疗。比如，人工智能技术在医学领域的应用，大大提高了疾病的早期诊断和治疗效果。同时，远程医疗的兴起也解决了偏远地区医疗资源匮乏的问题，让更多的人能够享受到优质的医疗服务。
四、娱乐方式的变化
科技的发展也给娱乐方式带来了巨大的改变。现在，我们可以通过手机、电脑等设备随时随地观看电影、听音乐、玩游戏等。同时，虚拟现实技术的应用也让我们能够身临其境地体验各种娱乐活动。这种便利的娱乐方式丰富了我们的生活，让我们能够更好地放松和娱乐。
结语：科技的发展给我们的生活带来了巨大的变化，不仅提高了我们的生活质量，也带来了更多的便利和机会。然而，科技的发展也带来了一些问题，比如信息安全、隐私保护等。因此，我们需要在享受科技带来好处的同时，也要注意科技的合理使用和风险防范。
《身边的变化》说课材料 篇二
第二篇内容
标题：身边的变化——环境变迁对生活的影响
导语：随着社会的发展，城市的变化和环境的变迁对我们的生活产生了深远的影响。本文将通过几个方面，介绍环境变迁对我们生活的重要影响。
一、城市化进程对生活的影响
城市化进程的加速，使得我们的生活环境发生了巨大的变化。城市的建设和扩张带来了更多的就业机会和经济发展，同时也带来了交通拥堵、环境污染等问题。人们的生活方式也发生了变化，更多的人选择在城市生活，城市化带来的便利也让我们的生活更加便捷。
二、环境污染对生活的影响
随着工业化和汽车数量的增加，环境污染成为了一个严重的问题。空气污染、水污染等不仅对我们的身体健康造成了威胁，也影响了我们的生活质量。因此，环境保护和减少污染成为了当务之急。
三、自然资源的变化对生活的影响
随着经济的发展，自然资源的消耗速度加快。水资源的短缺、能源的紧张等问题给我们的生活带来了很大的压力。因此，我们要珍惜自然资源，推动绿色发展，减少资源消耗，保护环境。
四、气候变化对生活的影响
全球气候变化带来了极端天气的增多，如台风、干旱、洪涝等。这些极端天气给我们的生活和产业带来了很大的影响，比如农作物减产、房屋倒塌等。因此，我们需要加强气候变化的应对和适应能力，减少灾害的发生。
结语：环境变迁对我们的生活产生了深远的影响。在享受城市化带来的便利和经济发展的同时，我们也要关注环境污染、资源短缺等问题。只有保护环境，才能够让我们的生活更加美好。
《身边的变化》说课材料 篇三
《身边的变化》说课材料
我今天说课的内容是辽师大版小学《品德与生活》二年级上册第六单元说说变化中的第一课《身边的变化》。本课体现的是品德与生活课程标准中负责任、有爱心的生活中的内容。《身边的变化》要求让学生通过现实中自己身边的学习、生活环境的变化，感受生活的丰富多彩和快乐，从而懂得珍惜快乐、幸福的生活。本课属于本单元起始课，为本单元其他课程的学习起到了铺垫的作用。所以本课在本单元占有重要位置。
二年级学生虽然已经初步形成了学习习惯，但对周围的事物留心差，对身边的变化感受不是很明显，需要教师引导、启发和介绍。
根据新课程标准的要求和我对教材的理解、对学生的了解，确定本节课的教学目标为：
1、引导学生在自己的学习、生活环境中找到同学、学校、家庭的变化，知道身边的事物每天都在变化。
2、在找身边变化中培养学生对周围事物的观察能力和简单的分析辨断能力。
3、在感受身边变化越来越好中，体验快乐，珍惜幸福，懂得热爱生活，珍惜生活。
重点：引导学生找身边的变化，并体验变化带来的好处。
难点：引导学生找到同学、学校、家庭的变化。
为能达成教学目标，我采用谈话、游戏、交流、欣赏等教学方法完成教学任务，同时我还会利用等进行辅助教学。学生将会用观察、发现、感知、体验的学习方法，了解身边的变化，感受美好变化所带来的快乐，并懂得珍惜幸福生活。
为了有效的完成教学目标，突破重难点，我设计了以下教学环节：
（一）导入新课
“良好的开端是成功的一半”，心理学研究表明，学生对学习内容如果发生兴趣，就会产生愉快的情绪和强烈的求知欲，学习会有事半功倍的效果。所以，首先我让学生说说今天的品德课与以往的品德课有什么不同？简单的一个问题，却让学生找到了身边的变化，并能谈出感受。接下来直接导入本课并出示带有“找”字的放大镜模型，强调了“找变化”。也激发了学生找变化的兴趣。
（二）学习方法
让学生找到身边的变化，首先必须让学生学会找变化的方法，对于学生来说，学会方法是非常重要的，只有学会了方法下面的环节才能顺利的开展。所以，在新课教学的开始，我设计了一个“找变化”的小游戏，让学生找找老师身上的变化，通过游戏使学生总结出找变化的方法，再通过“家中找碴”游戏来巩固方法。为下面的环节做好铺垫。在游戏中学生体验到了成功的喜悦，对接下来的学习产生了浓厚的兴趣。
（三）新课教学
接下来我先让学生找找自己家里的变化，然后找同学和同学校的变化，这校由近到远，由浅到深，让学生逐步去发现身边的变化，符合小学生认知的.规律。同于学生年龄小，所在在找变化的过程中，我会运用游戏“猜猜他是谁”来找到同学的变化，并感受变化给自己和身边的人带来的快乐。还会启用“小导游”来激发学生找学校变化的兴趣，并通过学校曾经取得的荣誉，让学生感受学校越来越好是全校师生和家长们共同的努力的结果。通过适合引导、启发让学感受到美好的变化带给我们幸福、快乐的生活，同时也让学生学会感激。
（四）总结本课
身边的变化有美好的变化，同时也有不好的变化，这是不可回避的事实，要让学生正视这点，客观辨证的面对身边的变化，于是在本课的最后我布置学习回家以后运用方法找一找身边不好的变化，为本课的第二课时做好铺垫。
