染雾优秀案例教学设计模板 篇一
优秀案例教学设计模板是指在教学过程中，通过引入真实的案例来激发学生的学习兴趣，提高学习效果的一种教学设计模式。下面是一个优秀案例教学设计模板的示例：
一、教学目标：
1. 知识目标：学生能够了解某个领域的相关知识，并能够运用这些知识解决问题。
2. 能力目标：学生能够分析和解决问题的能力得到提高。
3. 情感目标：培养学生的创新精神和合作意识。
二、教学内容：
选取一个贴近学生生活的案例，包括问题的描述、相关背景知识以及解决问题的方法。
三、教学过程：
1. 案例引入：通过引入一个具体的案例，激发学生的学习兴趣和解决问题的欲望。
2. 学习背景知识：向学生介绍与案例相关的背景知识，帮助学生理解案例的背景和问题的本质。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们在小组内讨论案例，并提出解决问题的方法和思路。
4. 解决问题：学生根据自己的思路和方法，解决案例中的问题。教师可以提供必要的指导和帮助。
5. 分享交流：每个小组派代表分享他们的解决方法和思考过程，其他小组成员可以提出问题和建议。
6. 总结归纳：教师对整个案例的解决过程进行总结和归纳，引导学生总结经验和教训。
四、教学评价：
1. 通过学生的讨论和分享，评价学生对案例的理解和解决问题的能力。
2. 评价学生的合作意识和创新精神。
优秀案例教学设计模板 篇二
优秀案例教学设计模板是指在教学过程中，通过引入真实的案例来激发学生的学习兴趣，提高学习效果的一种教学设计模式。下面是另一个优秀案例教学设计模板的示例：
一、教学目标：
1. 知识目标：学生能够了解某个领域的相关知识，并能够运用这些知识解决问题。
2. 能力目标：学生能够分析和解决问题的能力得到提高。
3. 情感目标：培养学生的创新精神和合作意识。
二、教学内容：
选取一个实际应用的案例，包括问题的描述、相关背景知识以及解决问题的方法。
三、教学过程：
1. 案例引入：通过引入一个具体的案例，激发学生的学习兴趣和解决问题的欲望。
2. 学习背景知识：向学生介绍与案例相关的背景知识，帮助学生理解案例的背景和问题的本质。
3. 独立思考：学生独立思考解决问题的方法和思路。
4. 分组合作：将学生分成小组，让他们在小组内分享自己的想法和解决方法，并讨论最佳的解决方案。
5. 解决问题：学生根据自己的思路和方法，解决案例中的问题。教师可以提供必要的指导和帮助。
6. 分享交流：每个小组派代表分享他们的解决方法和思考过程，其他小组成员可以提出问题和建议。
7. 总结归纳：教师对整个案例的解决过程进行总结和归纳，引导学生总结经验和教训。
四、教学评价：
1. 通过学生的讨论和分享，评价学生对案例的理解和解决问题的能力。
2. 评价学生的合作意识和创新精神。
优秀案例教学设计模板 篇三
理解母版的作用，学会通过使用“幻灯片母版”调整整个演示文稿的风格。以下内容是小编为您精心整理的优秀案例教学设计模板，欢迎参考！
教学目标：
一.知识目标：
1.掌握调整幻灯片的顺序及删除幻灯片的一般方法；
2.掌握改变幻灯片背景的方法；
3.理解母版的作用，学会通过使用“幻灯片母版”调整整个演示文稿的风格，如：向每页幻灯片中添加标识型的文字或图标。
二.能力目标：
1.培养学生的实践能力；
2.提高学生对信息的处理能力；
3.锻炼学生自主开发软件功能的能力。
三.发展目标：
1.激发学生学习积极性；
2.培养思维的变通性和精密性；
3.培养学生探索精神和创新个性。
教学重点、难点：
一.重点：幻灯片母版的使用；
二.难点：
1.给幻灯片设置脱离母版控制的背景；
2.幻灯片母版的使
用。
教学模式：“自学→质疑→指导”教学模式。
教学方法：启发式、练习法、演示法。
教学媒体：信息技术网络教室、辅助教学软件。
课前准备：通过多媒体教学网，将“课前任务.chm”、“练习.ppt”、3个任务文件及“图标.jpg”传给每个学生。
教学过程：
一.复习导入
课前任务：
（1）映射网络驱动器；
（2）打开download文件夹中的“练习.ppt”；
（3）在第1页幻灯片上围绕学校“体育节”设计宣传海报；
要求：版面布局合理、美观；文字简练，有号召力
（4）存盘
学生活动：复习、实践，完成课前任务；
教师活动：巡视、答疑；
教师提示：通过设计“体育节”宣传海报，希望帮助同学们回忆起上节课的学习内容。在此基础上，今天我们来学习演示文稿的编辑，主要内容请阅读演示文稿“练习.ppt”第二张幻灯片的内容。
二.新课
任务一
（1）交换第1页与第2页幻灯片的次序；
（2）删除第4页幻灯片。
学生活动：思考、实践，完成任务一；
教师活动：巡视、答疑；
师生共同小结：明确至少一种解决问题的方法；
明确几种常用视图及其转换。
教师质疑：展示一张学生设计制作的“体育节”宣传海报，给以肯定评价；同时提出：该页幻灯片的背景与内容不协调。
任务二
（1）为“体育节”宣传海报这页幻灯片，设计与内容更相配，且与其他页不同的背景；
（2）存盘。
学生活动：思考、实践，完成任务二；
教师活动：巡视、答疑，发现典型问题；
师生共同小结：明确解决问题的关键为“忽略母版的背景图形”。
教师提示：给幻灯片设置背景时，第一次提到了“母版”，其实它早就在帮我们了。下面我们来体会一下。
任务三
将download文件夹中的“图标.jpg”，添加到“幻灯片母版”上；然后，观察各页幻灯片的变化情况。
学生活动：思考、实践，完成任务三；
教师活动：巡视、答疑；
教师质疑：通过实践，我们看到“幻灯片母版”的变化会影响到各页幻灯片；请讨论，利用“母版”的这个作用，我们可以做什么？
学生活动：讨论、思考、实践；
教师活动：巡视、答疑，发现答案和典型作品。
师生共同小结：利用母版可以调整整个演示文稿的风格，如：
（1）可以改变“幻灯片自动版式”中标题及文本的样式；
（2）可以一次性向各页幻灯片中添加标志性图形和文字；
（3）可以设计个人风格的模板。
三.总结：本节要点（幻灯片）
四.作业：试着向演示文稿中添加其他类型的对象，如表格、电影、声音等，丰富你的演示文稿。
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