染雾小学二年级数学下册教学计划 -计划 篇一
教学目标：
1.帮助学生学会在100以内进行加法和减法运算。
2.培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
3.激发学生对数学的兴趣和自信心。
教学内容：
1.加法和减法的口算。
2.加法和减法的运算法则。
3.解决加法和减法的应用问题。
教学重点：
1.加法和减法运算的基本概念和规则。
2.解决加法和减法的应用问题的方法。
教学难点：
解决加法和减法的应用问题的方法。
教学方法：
1.讲授与练习相结合的方法。
2.示范与引导相结合的方法。
3.小组合作学习的方法。
教学过程：
1.导入：通过观察一些实际生活中的例子，让学生感受到加法和减法的应用场景。
2.讲授：介绍加法和减法的基本概念和规则，通过例题和练习巩固学生的理解。
3.练习：给学生提供一些简单的口算题目，让他们通过练习掌握加法和减法的运算方法。
4.示范：通过示范解决一些加法和减法的应用问题，引导学生掌握解决问题的方法。
5.练习：让学生通过小组合作学习的方式解决一些加法和减法的应用问题，培养他们的合作能力和解决问题的能力。
6.总结：对本节课所学内容进行总结，与学生一起回顾所学的知识点和方法。
教学评价：
1.通过课堂练习和小组合作学习的方式，及时发现并纠正学生的错误，帮助他们提高口算和解决问题的能力。
2.通过观察学生在解决应用问题中的表现，评价他们的观察能力和逻辑思维能力的发展情况。
3.通过观察学生在课堂上的表现和参与度，评价他们对数学的兴趣和自信心的提高情况。
小学二年级数学下册教学计划 -计划 篇二
教学目标：
1.帮助学生学会用不同的单位测量长度、重量和容量。
2.培养学生对测量工具的认识和使用能力。
3.激发学生对测量的兴趣和探索精神。
教学内容：
1.长度的测量。
2.重量的测量。
3.容量的测量。
教学重点：
1.不同单位的长度、重量和容量之间的转换。
2.测量工具的认识和使用。
教学难点：
不同单位之间的转换。
教学方法：
1.讲授与实践相结合的方法。
2.示范与引导相结合的方法。
3.小组合作学习的方法。
教学过程：
1.导入：通过观察一些实际物体和测量工具，让学生感受到测量的重要性和应用场景。
2.讲授：介绍长度、重量和容量的基本概念和常用单位，通过例题和练习巩固学生的理解。
3.示范：通过示范使用尺子、秤和容器等测量工具，引导学生掌握正确的测量方法。
4.练习：让学生通过测量一些实际物体的长度、重量和容量，巩固所学的测量技能。
5.小组合作学习：让学生在小组内互相协作，使用不同的测量工具测量一些实际物体的长度、重量和容量，培养他们的合作能力和探索精神。
6.总结：对本节课所学内容进行总结，与学生一起回顾所学的知识点和方法。
教学评价：
1.通过观察学生在测量实践中的表现，评价他们对测量工具的认识和使用能力的发展情况。
2.通过观察学生在小组合作学习中的表现，评价他们的合作能力和探索精神的提高情况。
3.通过观察学生在课堂上的表现和参与度，评价他们对测量的兴趣和自信心的提高情况。
小学二年级数学下册教学计划 -计划 篇三
小学二年级数学下册教学计划 -计划
指导思想：
本期数学教学仍以新课标精神为指导，注重有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培养学生严谨、塌实的优良习惯，从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求，
小学二年级数学下册教学计划
。学生情况分析：
本年级学生48人，家长有一定辅导能力的约占50%，其余学生全靠课堂教学进行数学学习。上期考试结果，及格率100%，优生率68%。总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一部分学生欠仔细、灵活。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定进步，但学生在学会审题上还需要培养和训练。
本期教学内容：
以人教版（新课标）小学数学二年级下册为教材。
教学要求：
1．认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
2．会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
3．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
4．初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的.过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道l千克＝1000克。
7．了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
8．会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
教学重点：
1、表内除法。
2、万以内数的认识。
3、用数学解决问题。
教学难点：
培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。
培优补差措施：
1、认真备好课，夯实基础知识，确保每一个学生扎实掌握新知，巩固旧知。对学习有困难的学生，要多给关注，多给发言机会，激发其参与热情。
2、在课堂教学中确保双基的基础上，注意适时发展优生的思维，培养优生的能力，从而也带动中差生的发展。培优主要体现在：
（1）、在每堂课的新知教学后，安排适量发展练习题。
（2）、在课堂教学的各个环节中，每个知识点上，适时引导，相机点拨，给学生“摘桃”的机会。
（3）、利用每周的思维训练时间，激发学生的数学学习热情，组织愉快的思维训练。
减负提质措施：
1、钻研好《新课标》，精心备好课，确保课堂教学质量。
2、教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或只留兴趣性、发展性作业。
3、对学生的要求要合理，充分肯定每一个学生的优点，不用一个刻度要求每一个学生，作业布置分层进行，避免部分学生过重的作业负担和心理负担。
教学进度安排：
周次内容课时
1解决问题5
2—5表内除法（一）16
6—7图形与变换6
7—8表内除法（二）6
8—9万以内数的认识7
11克和千克3
11—14万以内的加法和减法
