染雾和谐的校园征文 篇一：关于友谊的力量
校园是一个充满活力和希望的地方，每天都有着许多人在这里学习、成长和交流。在这个特殊的环境中，和谐的校园文化起着至关重要的作用。而友谊作为和谐的基石，不仅可以加强同学之间的联系，还能促进校园的和谐氛围。
友谊是校园中一种特别珍贵的情感，它不仅让我们感受到快乐和温暖，更能在困难时期给予我们支持和鼓励。在学习中，我们经常会遇到一些难题和挑战，而有了好朋友的帮助，我们可以一起面对困难，共同解决问题。友谊的力量不仅可以让我们更加自信和勇敢地面对困难，还能增强我们的团队合作意识，培养我们的责任感和担当精神。
友谊还能在校园中创造和谐的氛围。在一个友好和融洽的环境中，同学们更容易相互理解和包容。他们会乐于分享自己的知识和经验，互相帮助和支持。这种友好的氛围可以促进学习的进步，增强同学之间的信任和团结，也能够有效地减少校园中的纷争和冲突。只有在和谐的校园中，我们才能更好地培养自己的品格和素质，实现自己的梦想。
除了在学习和校园氛围上，友谊还可以给我们带来更多的欢乐和快乐。和好朋友一起聊天、玩耍、参加各种活动，能够让我们的生活更加丰富多彩。在友谊的陪伴下，我们可以共同经历许多有趣的事情，分享快乐和欢笑。友谊的力量可以让我们的生活更加充实和有意义。
在和谐的校园中，友谊是一个重要的支撑，它能够促进学习的进步、塑造良好的校园氛围，同时也给我们带来更多的欢乐和快乐。因此，我们应该珍惜和保护友谊，学会尊重和理解他人，以友谊为纽带，构建一个更加和谐、美好的校园。让我们一起努力，创造一个友爱、团结、奋发向上的校园文化，让友谊的力量在校园中绽放出更加灿烂的光芒。
和谐的校园征文 篇二：团结合作，共创和谐校园
校园是一个集体生活的大家庭，和谐的校园需要全体师生的共同努力。团结合作是实现和谐校园的关键，只有通过团结合作，我们才能共同创造一个和睦、融洽的校园环境。
团结是一种宝贵的品质，它能够让我们克服困难，实现目标。在校园中，同学们来自不同的家庭和背景，拥有不同的才能和特长。只有团结起来，互相帮助和支持，我们才能在学习和成长中取得更好的成绩。团结不仅可以让我们更好地利用每个人的优势，还能培养我们的合作意识和团队精神。通过团结合作，我们可以共同解决问题，克服困难，实现自己的梦想。
合作是实现和谐校园的有效途径。在校园中，我们经常需要和他人合作，共同完成各种任务和项目。通过合作，我们可以学会倾听和尊重他人的意见，培养自己的合作能力和沟通技巧。在合作中，我们可以互相学习和借鉴，共同进步。合作不仅可以促进校园的和谐发展，还能培养我们的团队精神和领导能力。只有通过合作，我们才能更好地实现个人的发展和校园的进步。
共创是实现和谐校园的目标。每个人都是校园和谐的建设者，只有积极参与、共同努力，我们才能共创一个和谐的校园环境。在校园中，我们应该互相尊重和理解，积极参与各种活动和社团，发挥自己的才能和特长。我们可以通过组织各种文化活动、志愿者服务等方式，为校园的发展做出贡献。共创和谐校园不仅可以让我们的学习和生活更加充实和有意义，还能培养我们的责任感和担当精神。
团结合作，共创和谐校园，是我们每个人的责任和使命。让我们携起手来，共同努力，为实现和谐校园的目标而奋斗。通过团结合作，我们可以共同创造一个和睦、融洽的校园环境，让每个人都能享受到和谐校园带来的快乐和成就感。让我们一起努力，共同追求和谐校园的梦想！
和谐的校园征文 篇三
和谐的校园环境伴随着我们的成长，它能给我们留下美好的童年回忆。
和谐的校园，向我们展示应有的赏心悦目的校园环境，催人奋进的校园文化，真挚的师生情谊。
人与环境要和谐。和谐的环境是人、自然、社会相处的期待。只有和谐，只有那种和谐，我们的周围才会安全、舒适、温馨而充满着生机，环境是我们的朋友。1997年时，亚运会在日本结束时，6万人的会场上没有一片废纸，全场干干净净的，6万人啊！那是一个多么大的数字，在这一个会场上开一个亚运会，没有一片纸巾，要是我们呢，能够做得到吗？日本人是有些地方值得我们去学习的。
我们这样一个伟大的民族与日本相比，有时不免让人汗颜！环境是人类共同关爱的，要使我们能够与环境和谐相处，我们就应该多多的去爱护环境，去维护它们的平衡与和谐。
人和人之间的关系也要和谐，这样才能更好的表现出学校的风气，表现了师生交融和谐，因而我们应该团结，真诚的对待任何一个人。圣经《马太福音》中有一句名言：“你愿意别人怎样善待你，你就应该怎样善待别人”。中国也有句哲理名言说：“己所不欲勿施于人。”谈到这里，让我想起了一件事。
那一天，我们上体育课。我正要下去上课时，在2楼看见了一个小弟弟，他正哭得伤心，我看见了，想过去扶他，谁知，后面窜出了一个大姐姐，她把小弟弟扶起来：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是几班的啊？”我看见这情形，也暗自高兴。如果我们学校每一个人都像这样大姐姐一样关心他人，和谐，不就创建出了最美好的世界吗？
开展集体活动让我们的学习生活充满乐趣，和谐的集体生活，让同学们思维更紧密，获得更多、更全面的知识。李老师为我们班上开办了一个读书活动，她让我们一个一个的读书，让我们在书本里飞翔，让我们有了一个知识丰富的空间，让我们了解了读书的好处，在这样一个和谐的校园里，我们学到更多的知识。
“千里之行，始于足下”让我们从小事做起，让我们的金马小学成为和谐的校园，我们共同努力，让我们的校园金光闪闪！
和谐的校园征文 篇四
鲜花，因有了绿叶的依偎，才显得清纯、鲜润；天空，因有了白云的打扫，才显得静穆、安详；大地，因有了万物的拥吻，才显得平和、馨香。而一个人，一个家庭，一个社会，乃至一个国家，不也是因为相互依存，相互映衬，相互促进，共同发展，才呈现出五彩斑斓的和谐吗？
和谐像一个调皮的孩子，时时和我们玩着捉迷藏。虽然它总是躲躲藏藏，但是细心的人也许会发现，它在生活中无处不在，就看你怎么发现它。其实，在养育大家多年的学校里，也有和谐留下的欢快的脚步。
四年级的一天，是星期五，学校组织的大扫除正紧张而有序的进行着。同学们干得热火朝天。你看：一位同学拿着一块抹布，正细心的擦着早已粘满灰尘的可桌。只见他左手扶桌，右手拿抹布，在平滑的桌面上用力地擦着，一上一下，一下一上。有时碰到了擦不干净的东西，他便拿着从自家带来的肥皂，在脏处小心涂抹，然后用着九牛二虎之力，终于，把那一块小污渍给“制服”了。
擦电扇的同学站在堆着两张桌子上面，头向上仰着，小心翼翼的拿着扇叶，目不转睛的盯着拿抹布的手。手在空中挥动着，让人误以为是一为有名的音乐家在表演。一滴滴晶莹的汗珠兴奋而有调皮的从同学的额头上冒了出来，可同学们毫不理会，用手臂轻轻一擦，汗珠孩子们便无影无踪了。老师不愧为一班之长，让同学们在繁乱中却能有条有序的干着自己份内的工作。走在学校的大道上，看着从教室里进进出出的同学，情不自禁的感叹道：“这是一幅与美丽的校园多么和谐的画面啊！”
在欢乐的校园环境中，不只是同学们热火朝天地大扫除，美丽的校园风光也是和谐的图画中一到亮丽而有必不可少的点睛之笔。
我学习在一个诗情画意的校园里，那里风景如话。走在校园中间的人工湖畔，柳树让风儿轻轻地抚摸着秀丽的长发，柳枝随风飘扬，那点缀在枝上的片片嫩叶，让人误以为是头戴祖母绿的端庄少女；一群群归来报春的燕子，站在枝头叽叽喳喳，像似在为人们发送春的消息；鱼儿在水里嬉戏玩耍，不时地溅起阵阵涟漪。春风轻抚我的脸，带着阵阵花的幽香，是不是春姑娘穿着花群轻轻悄悄地走来了？一旁的教室里传出琅琅书声，清脆而又洪亮。
看，不论在哪，不论在何是，都有着和谐欢乐的步伐。美丽的学校里，也无不散发着和谐的魅力。要做到和谐，首先要使同学与同学关系融洽，让美丽的校园环境一尘不染。让我们在学校细心观察，努力发现，就一定能发现和谐的身影！
和谐的校园征文 篇五
“太阳当空照，花儿对我笑，早早早，早早早，我背书包上学校。”每天早晨，当我走在上学的路上，心中充满了憧憬和向往！然而，当我迈进校园时，看到那一幕幕不和谐的`色调：
宽阔的操场上那一个个食品袋，一张张纸屑，一块块果皮让我们的校园不在整洁。校园中的一棵棵小树木正在吮吸着春雨的甘露，然而，低年级的小弟弟们正用皮筋系在树苗的脖子上，令树苗不在挺直。
再看，水池边围满了洗手的同学，他们正在玩打水仗的游戏，水花在他们的身旁跳跃，正如他们那一颗颗兴奋的心，零声响了，他们都飞似的离开了，然而，水笼头还在滴水，清澈的水滴就这样白白的浪费了。水是生命之源啊，假如地球没有水了，那么地球就不会孕育出我们人类的子孙后代。教室里面的灯光为大家的学习提供了方便，然而，放学后，那一盏盏灯光又为不和谐的校园添加了一笔。
同学们，和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。那么怎样才能使“和谐”二字洋溢校园呢？
构建和谐需要大家屏弃陋习，从我做起，从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰，不说脏话坯话；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草，做到爱护校园中的一草一木，节约水电。
构建和谐还需要我们建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系
全中国都弥漫着和谐的芳香，而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承文化的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。
同学们，为着同一个目标，为着同一个愿望，我们聚集在一起，迎着和煦的春风，共同为构建和谐校园增添一道亮丽的色彩。让我们昂首阔步，去追赶形象的春潮；让我们解放思想，去沐浴和谐的阳光！
