染雾网络继续教育个人学习总结 篇一
在现代社会中，随着科技的不断发展，网络继续教育成为了人们学习的一种新方式。作为一名从事职业教育工作的人员，我也通过网络继续教育平台进行了一段时间的学习。在这个过程中，我收获了很多知识和经验，也遇到了一些挑战和困惑。在这篇文章中，我将对我的学习经历进行总结，并分享一些我在网络继续教育中的体会和感悟。
首先，网络继续教育的便利性是我最大的感受之一。相比传统的面对面授课，网络继续教育不受时间和地点的限制，我可以根据自己的时间安排和学习节奏进行学习。无论是在家里、在办公室还是在公共场所，只要有网络连接，我都可以随时随地进行学习。这种灵活性让我能够更好地平衡工作和学习的关系，提高学习的效率和质量。
其次，网络继续教育的学习资源丰富多样。在网络继续教育平台上，我可以选择各种各样的课程进行学习。不论是专业知识、技能培训还是个人兴趣爱好，几乎都能找到相应的课程。而且，网络继续教育平台还提供了丰富的学习资源，如教材、案例分析、视频教程等，让我可以更加全面地理解和掌握知识。此外，网络继续教育还可以通过在线讨论、作业提交等方式促进学员之间的交流和互动，让学习变得更加有趣和有意义。
然而，网络继续教育也存在一些挑战和困惑。首先，自主学习的能力要求较高。在传统的面对面授课中，老师会根据学生的情况进行讲解和指导，而在网络继续教育中，学习者需要更多地依靠自己的主动性和自律性。这对于一些习惯了被动学习的人来说，可能会感到有些困难。其次，网络继续教育的学习质量需要自我监控。在传统的面对面授课中，老师可以通过课堂互动和考试评估学生的学习效果，而在网络继续教育中，学习者需要自己进行学习成果的评估和反思。这就需要学习者具备一定的自我监控和自我评价的能力。
通过网络继续教育的学习，我深刻体会到了学习的重要性和自主学习的能力。在这个过程中，我不仅拓宽了自己的知识面，提升了自己的专业能力，还培养了自己的学习能力和自我管理能力。我相信，网络继续教育将成为未来教育的一种重要形式，对于提高人们的终身学习能力和适应能力具有重要意义。我也会继续利用网络继续教育平台进行学习，不断提升自己的素质和能力。
网络继续教育个人学习总结 篇二
作为一名职业人士，我深刻认识到终身学习的重要性。为了不断提升自己的职业能力和适应社会发展的需求，我选择利用网络继续教育平台进行学习。通过一段时间的学习和实践，我对网络继续教育的优势和不足有了更加深入的了解。在这篇文章中，我将分享一些我在网络继续教育中的学习心得和体会。
首先，网络继续教育的学习方式给了我更多的自主学习的机会。在传统的教育方式中，学习者往往是被动接受知识和信息的。而在网络继续教育中，学习者可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的课程进行学习。这种自主学习的方式让我能够更加专注和深入地学习自己感兴趣的领域，培养自己的学习兴趣和学习动力。
其次，网络继续教育的学习资源丰富多样。在网络继续教育平台上，我可以找到各种各样的课程和学习资源。不论是专业知识、技能培训还是个人发展，都能找到相应的课程和学习资源。而且，网络继续教育平台还提供了丰富的学习工具和学习支持，如在线讨论、作业提交等，让学习变得更加互动和有趣。
然而，网络继续教育也存在一些挑战和问题。首先，网络继续教育需要学习者具备较强的自主学习和自我管理能力。在传统的教育方式中，学习者往往是在老师的指导下进行学习。而在网络继续教育中，学习者需要更多地依靠自己的主动性和自律性进行学习。这对于一些习惯了被动学习的人来说，可能会感到有些困难。其次，网络继续教育的学习效果需要学习者自我评估和反思。在传统的教育方式中，老师可以通过课堂互动和考试评估学生的学习效果，而在网络继续教育中，学习者需要自己进行学习成果的评估和反思。这就需要学习者具备一定的自我监控和自我评价的能力。
通过网络继续教育的学习，我不仅拓宽了自己的知识面，提升了自己的专业能力，还培养了自己的学习能力和自我管理能力。我相信，网络继续教育将成为未来教育的一种重要形式，对于提高人们的终身学习能力和适应能力具有重要意义。我也会继续利用网络继续教育平台进行学习，不断提升自己的素质和能力。
网络继续教育个人学习总结 篇三
远程网络继续教育为我们广大教师提供了一个学习、交流的平台，通过远程网络资源，我学习了“职业理解与认识”等九门课程，努力提高自身的素质和教育教学水平。我非常珍惜这个难得的学习机会，把远程教育研修作为提升自身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。我惊喜的发现，给我们指导的专家老师们，无疑都是我们每位学员治学的楷模。在研修培训中，那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改正。经过这次研修，我深深的感觉到:教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。
在这次研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了实际教学中遇到的很多疑难问题，如：怎样处理教材的重难点，备学生，这是我备课的困难点，但通过这次培训，我了解了哪些是语文备课的重点与难点以及如何备学生。
这次网络学习不仅使我在师德修养、教学方法等各方面有了很大的提升,而且把握教材、交流沟通、教学设计的技能也有了很大的提高,同时也开阔了视野，充实了自已。
总之，在这次中小学继续教育培训研修中的收获是沉甸甸的。通过研修，激发了我持续前进的动力，加快了继续努力、力求完美的步伐。在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，经常性的进行研修,在教学实践中不断反思、总结、完善，争取有更多的、更新的教研成果。
网络继续教育个人学习总结 篇四
十几天的学习，让我收获了许多，思考了很多。现代继续教育资源以极其丰富的教育教学优势为广大教师提供了一个学习、交流、合作、创新的平台，我非常珍惜这个难得的学习机会，把继续教育研修作为提升自身素养、促进专业发展的一个主要学习方式，刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。我在对学生进行课文教学方面都有很深的感触，运用到自己的教学中，也显得更加得心应手，下面我想谈一下自己的几点感受：
一、新版英语课程标准的新特点
通过学习我认识到，新课程标准在教学理念、课程目标、教学过程与方法、策略与评价等方面都有了新的改革与创新。它体现了当前教育教学与时代发展的新趋势。它以实现各个学科的课程整合为首要任务，构建了“综合语言运用能力”为核心的课程目标体系，解决了课程理念和目标设置的一致性问题，宣告了“知识+技能”时期的终结，倡导了新的学习方式和教学方式。
二、新版英语课程标准更具学科特点
修订后的课程标准的基本理念是：注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值;面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异;整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性;强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性;优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力;丰富课程资源，拓展英语学习渠道。
三、新版英语课程标准更加需要创新型教师
新的课程标准要求教师以创新的精神寻求优良的教学方法来开展教育教学工作。我想，要做一个创新型教师，至少要做到以下几个方面：
1、在使用教材上要创新。我们要根据学生的认知、心理特点和学习的情况，对教材的顺序做出适当的调整，将教学内容重新组合和不断补充扩展。我们要依靠教材但又不能拘泥于教材。
2、教法上要不断创新。在积极进行课改的过程中，我们要增强教学的开放性和灵活性，使静态的文字变成生动活泼的语言实践活动，积极创设情境教学，使学生在情境中用，在运用中不断学习。
3、要有新型的师生关系。我们在整个教育教学中要始终关注学生的情感，创建民主、融洽的师生交流渠道，当好学生的良师益友。师生之间要有互动，既互相帮助又互相鼓励，形成一个共同探讨教学方法和学习方法，促进师生教学相长的新局面。
总之，通过这段时间的学习，让我更加认清教师必须转变教育观念，在新的理念指导下进行教学，在教学过程中以新的角色和学生相处，使学生成为课堂教学的主角，教育的主体和获得知识的主动者，让学生享受到学习的快乐，让学生学会学习英语的方法，通过英语学习了解世界，为培养学生开放、包容的性格，发展跨文化交流的意识与能力尽一份力，为学生的终身发展打下基础尽一份心。
今后我会在看似平凡、琐碎的教育教学工作中找到突破口，挖掘出自身职业的生命动力。相信在经过无数细节的精打细磨之后，自己必定会有意想不到的收获!
网络继续教育个人学习总结 篇五
2019年3月份我报名了四川大学网络教育学院春季的招生，我是从事的财务方面的工作，所以选择了会计学专业作为我的就读专业，我专科的时候读的是人力资源管理，毕业后出来工作，几经周折进了一家单位做财务工作，由于不是自己的专业，所以在工作以后很多这方面的知识都是自己花时间补起来的，这两年公司的人事调动比较大，我为了能够继续留在公司，所以选择提升自己的学历，于是选择了四川大学网络教育学院。
其实一开始自己并不是很了解网络教育，我以为这种学历是骗人的，最后身边的同事有读过，才慢慢了解，我个人觉得这种学习方式应该是最适合我们这种在职从业人员的。很好的解决了我们工作和学习的时间空间冲突。
而且网络教育的教学方式灵活自由，网络教育蒴具有的开放性、便捷性等独特优势吸引了众多像我这样的在职工作者，网络教育为广大在职人员更新知识、提高技能提供了宽广的学习空间。所以最终还是选择了就读网络教育。
在学习的过程中我逐步认识到了网络教育相比其他教育形式的优点。主要有以下几个方面：
一、学习方式的多样化与灵活性
网上学习是网络教育学生主要的学习方式。这也是网络教育相比传统教育的一大优势，并且学校对于各项教学环节进行了周密的安排，各门课程任课教师提出了详细的课程学习任务和要求。成熟的网络教育教学平台，可以轻松络课件，完成网上作业，参加网上实时在线交流，这等于把大学课堂“搬到”了自己身边，坐在家里，就可以听名师授课，完成自己的大学生涯。
二、老师的教学服务
我是在四川大学网络教育学院成职院学习中心报名的。不得不说那里的老师非常的负责，所有重要教学安排，学院、直属学习中心都会发布重要通知，学习中心老师还会在班级qq群上反复提醒。并且给每一位学员都发信息，确保每个学生都能收到信息。每一个教学环节，都会安排专人负责，并公布，随时解答同学们的问题。这种全方位的服务，使我有了一种归属感，促进了我的学习。
三、与老师的互动增强
每个月的在线答疑，实时在线讨论，我们都可以与任课老师实时互动。每一位学生可以随时“举手”提出自己的问题，得到老师即时的解答。在课程答疑空间，我们可以随时提出课程学习方面的问题，几天内就能得到任课老师的回答。我们还可以将课程学习以外的问题提交到问询处，学院管理人员很快就会给我们详细解答。每学期末，学院会组织“考前辅导”，任课教师会对课程内容、重点难点进行全面梳理，为我们期末复习提供指导、帮助。
四、同学之间的交流
因为每个班都有班群，所以平时大家可以在群里互相交流学习，总结各自的学习方法，最重要的一点其实是我们可以互相讨论平时的在线作业，大家一起做作业。效率就更高了。同时很多同学在课外还成为了很好的朋友。另外通过学校为我们提供的功能完备的网络教学平台，同学们与老师之间，同学们相互之间通过实时在线讨论、课程答疑空间、学习小组、e－mail等多种形式提问、答疑、展开讨论，交流学习心得，实现了全方位的信息交流。
我的学习才刚刚开始，还有两年的时间，我觉得自己肯定能够在接下来的时间里面学习和工作都有一个很好的提升。加油！
网络继续教育个人学习总结 篇六
信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。远程教育丰富的教源对教学质量的稳定提高有着极大的促进作用。我总结了以下三点体会：
一、集思广益，充分利用远程教育资源集思广益
面对如此充足、精美的远程教育资源，教师感到非常的兴奋、激动，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，教师把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识，既减轻了学生的负担，又提高了学生的兴趣。
二、精益求精，更加有效利用远程教育资源精益求精
在充分利用远程教育资源之后，教师感到不满足了，便开始大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了学生们的探索精神及求知欲。我听过这样一节课：数学教材：时间教师在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的兴趣，大家开始热烈讨论一节课有多长时间，并在课后随时观察自己生活周围有趣的数学知识，而且使学生更加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培养了孩子们的珍惜时间的好习惯。
三、活学活用，利用资源实施素质教育活学活用
利用资源实施素质教育远程教育为教师提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件。在利用学生自习时，教师利用多媒体课件，有计划的播放一些数学知识，在数学知识节目中同学们了解了数学的发展，体会到数学的力量，憧憬着数学的未来，激发了孩子们幻想和创新的智慧，使同学们感觉到生活中处处有数学，明白了数学的价值和魅力所在。
我认为，如果我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节省了时间，又能使老师有更多时间去探索教法、研究学生，因材施教，这何尝不是一种好教法呢？
远程教育资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得"耳聪目明"，更具发展潜力。我相信学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。
