染雾七年级音乐教案 篇一
音乐教学是培养学生审美情感、丰富文化生活的重要途径。七年级的学生正处于青春期，他们对音乐有着浓厚的兴趣和好奇心，因此在教学过程中需要注重激发他们的学习兴趣。本文将为您介绍一堂七年级音乐课的教案设计。
一、教学目标
1. 了解音乐节奏的基本概念，能够通过打击乐器模仿简单的节奏。
2. 听辨不同音高的声音，培养学生的音乐感知能力。
3. 学唱一首简单的歌曲，培养学生的音乐表现能力。
二、教学内容
1. 音乐节奏：通过打击乐器模仿简单的节奏，让学生感受到音乐的律动与节奏。
2. 音高感知：播放不同音高的声音，让学生进行听辨，培养他们的音乐感知能力。
3. 歌曲演唱：学唱一首简单的歌曲，让学生体会音乐的魅力，培养他们的音乐表现能力。
三、教学步骤
1. 引入：播放一段具有明显节奏的音乐，让学生跟着拍节奏，引发他们对音乐节奏的兴趣。
2. 活动：让学生分组，每组发放不同的打击乐器，老师带领学生模仿简单的节奏，培养他们的音乐节奏感。
3. 拓展：播放几组不同音高的声音，让学生进行听辨，培养他们的音高感知能力。
4. 练唱：学唱一首简单易记的歌曲，老师带领学生练习歌曲的歌词和旋律，培养他们的音乐表现能力。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，让学生分享自己的收获和体会。
通过以上教学设计，可以激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐感知能力和表现能力，提高他们的音乐素养。希望本篇教案可以为七年级音乐教学提供一些参考。
七年级音乐教案 篇二
音乐教学是培养学生审美情感、提高文化素养的重要途径。七年级的学生正处于青春期，他们对音乐有着浓厚的兴趣和好奇心，因此在教学过程中需要注重激发他们的学习兴趣。本文将为您介绍另一堂七年级音乐课的教案设计。
一、教学目标
1. 了解音乐的基本元素：节奏、旋律、和弦。
2. 学习一首简单的器乐曲，培养学生的音乐表现能力。
3. 创作简单的音乐节拍，培养学生的创造力和表现能力。
二、教学内容
1. 音乐基本元素：通过简单的例子介绍音乐的基本元素，让学生了解音乐的构成要素。
2. 器乐演奏：学习一首简单的器乐曲，让学生体验音乐的表现力。
3. 音乐创作：引导学生创作简单的音乐节拍，培养他们的创造力和表现能力。
三、教学步骤
1. 引入：通过展示不同乐器的演奏视频，引发学生对器乐的兴趣。
2. 学习基本元素：通过示范和解释，让学生了解音乐的基本元素。
3. 学习器乐曲：学习一首简单的器乐曲，老师带领学生练习演奏，培养他们的音乐表现能力。
4. 音乐创作：组织学生分组，让他们创作简单的音乐节拍，培养他们的创造力和表现能力。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，让学生分享自己的收获和创作成果。
通过以上教学设计，可以激发学生对音乐的兴趣，让他们了解音乐的基本元素，培养他们的表现能力和创造力。希望本篇教案可以为七年级音乐教学提供一些参考。
七年级音乐教案 篇三
作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的七年级音乐教案（通用21篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
七年级音乐教案 篇四
教学目标：
知识与技能：
1、通过欣赏，了解音乐表现形式的多样性，能够听辨民乐合奏中
主要乐器的音色。
2、训练打击合奏与节奏律动的能力
过程与方法：
鼓励学生主动参与，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的
探究与创造活动。
情感态度与价值观：
引导学生走进音乐、喜爱音乐，养成鉴赏音乐的良好习惯。
教学重点：引导学生欣赏，感受音乐
教学难点：学生即兴创作打击乐合奏及根据音乐创设情景。
教学准备：录音机、磁带、部分打击乐器
学生自带打击乐器（自制）
教学过程：
一、赏析揭题
目的：创设气氛揭题，集中学生的注意力
要求：学生充分发挥想象
方法：欣赏、讨论、评说
课前准备：展示美术画《秋景》，欣赏音乐《庆丰收》
（一）组织教学、课堂礼仪，形成良好文明的教学气氛
（二）学生根据自己的“耳闻目睹”进行讨论，谈自己听到了什么？看到了什么？
（三）根据学生的回答，直接导入新课，揭示主题“秋”
（四）揭示本课的学习目标：
1、了解音乐形式的多样性，能辨民乐合奏中主要乐器的音乐。
2、训练打击乐合奏与节奏律动的能力
3、引导学生主动参与，能进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动。
二、欣赏曲目《丰收锣鼓》
目的：着重于培养学生的音乐实践能力
要求：学生将音乐与社会生活联系
方法：欣赏、讨论、表现音乐
教学过程：1、欣赏乐曲《丰收锣鼓》（第一遍）
方法：(1)引导学生结合实际生活中的所见所闻进行欣赏
(2)能否听出乐曲的音乐结构
(3) 试着找出乐曲中的两段无旋律的民乐打击乐合奏片断，并设计一幅与音乐情景相符的活动场面。
2、第二遍欣赏
方法：(1)学生根据自己对音乐的理解，结合自己的特长，用自己的方式去表达音乐。
(2)让有兴趣的学生进行锣鼓模仿打击，其余学生用自制的打
击乐器进行合奏，让学生从鼓乐声中切身体会农民丰收的喜悦之情。
三、总结：
1、由学生谈体会
2、评出最佳表演组
七年级音乐教案 篇五
一、教学目标
1、学习歌曲《无锡景》，能用亲切柔和的语调把歌曲旋律优美细腻的特点唱出来。
2、培养学生创新能力、合作能力以及对歌曲的二度创作能力。
3、通过对江南美景的体验，感悟我们国家丰富的人文内涵，激发学生对自己家乡的热爱之情。
二、学习活动及目标本节课分为三个板块。
1、学生演唱所知道的江苏民歌
2、学唱歌曲《无锡景》
3、演唱中重难点的解决以及歌曲的特点分析
三、教学过程：
1、导入欣赏一段音乐。向学生提问。
(1)大家知道老师刚刚吹奏的是什么曲子吗？
(2)那么这首曲子是哪里的民歌呢？表现了怎样的特点呢？(生：江苏民歌。它曲调婉转曲折、节奏均匀平稳，旋律以级进为主。师：是的，那么除了《茉莉花》，大家还知道哪些江苏民歌呢？
生：《拔根芦柴花》、《杨柳青》、《紫竹调》、《无锡景》、《姑苏风光》、《杨柳青》今天老师带来的就是一首在江苏广泛传唱的民间歌曲——《无锡景》。
二、引出课题——《无锡景》
师：请同学们在欣赏时思考，这首歌曲表达了一种怎样的思想感情。
生：（身为无锡人的自豪和欣赏无锡美景时那种喜悦、愉快的心情。）
三、新歌教唱
1、歌曲旋律有什么特点？（出示第一段歌谱）师：大家哼唱一下歌谱，看看这个歌谱有几个音组成。生：12356.没有4和7.
师：大家观察得很仔细。这是我国特有的五声调式，五声调式也是中国人的智慧结晶，只用五个音就可以完成一首乐曲，12356分别叫宫商角徵羽，我们这首歌曲的主音是1，所以称作五声宫调式。
师：大家有没有看到歌谱中出现的音乐记号，首先看到有很多的连音记号，我们来试唱一下。
2、这首歌的歌词有什么特点？师：请同学朗读这一段歌词体会一下歌词有什么特别的地方？生：有“呀”“么”等衬词。
师：是的，那么大家知道这些衬词有什么作用吗？生：这样可以表现亲切柔和的语调。师：没错，歌词中采用了很多无锡方言，因为这是老百姓自己传出来的歌曲，所以采用口语化的歌词，唱起来更加亲切。师：大家跟着钢琴完整的演唱这首歌曲，要注意唱出江南民歌细腻委婉的韵味。
四、总结课程（播放音乐《无锡景》）
师：同学们，江南的民歌和音乐体现了锦绣江南的风貌，表现了人民丰富的情感，让我们在今后的学习中进一步去接近和了解江南的民歌和音乐，领略其中的无穷魅力
五、教学反思
七年级音乐教案 篇六
教学目标：
1、通过学习《中国中国，我爱你》，指导学生有感情的优美和谐的声音表达歌曲激发学生的幸福感和民族自豪感。
2、认识键盘，并能认识各音的位置
3、通过乐曲的欣赏，了解柳琴及其表现特点，感受音乐形象和情绪，加深对我国民族乐器和乐器的感情。
4学会关闭第六孔的半孔，初步掌握#sol音的指法。
教学重点：
学生有感情的优美和谐的声音表达歌曲激发学生的幸福感和民族自豪感。
教学难点：
歌曲旋律中的二声部教学，及情感的启发与引导。
第一教时
教学流程老师活动学生活动要点
组织教学师生问好1=c2/41234∣5—∣515∣同学们好，老师好515∣5432∣1—ⅱ老师好，许老师您好老师弹琴，与学生问好学生起立与老师问好
发声练习1=f2/45650∣5650∣5654∣321lalalalalalalalalalalalalala1=d4/4135653∣1356531∣mihihihihihimahahahaha1=c4/41765－∣6543－∣lalalalalalalala5432－∣4321－∣lalalalalalalala老师示范演唱学生演唱演唱时注意口型，声音要求和谐，演唱要很轻松。
视唱1副歌部分视唱练习1666666345651044631234654463123271166666634565144631232712低声部的视唱练习|4444441234312243171243224317175114444412343122431717513两声部的合唱效果1老师：观察视唱曲的特点。2老师弹琴，演奏3老师：请同学们把自己不会唱的小节找出来4老师示范演唱或者请会的同学示范演唱5要求同学跟琴演唱1学生寻找并指出来2学生轻声演唱3学生指出4学生跟唱5学生跟琴演唱注意第一小节，以及切分节奏低声部注意71751的音准
新授歌曲1、导入：2、初听音乐。3、复听。4、分几个5、复听。随着音乐找、听高低声部，聆听两声部的效果。6、视唱旋律（跟琴），强调强弱规律。7、用“lu”哼唱旋律，体会轻柔、连贯、优美的声音。8、念歌词，体会情感，9、唱歌词，随琴一起。10、有感情地演唱。学生演唱
课堂小结
