染雾中学历史优秀教案 篇一
古代中国的科举制度
教学目标：
1. 了解古代中国科举制度的历史背景和发展过程；
2. 掌握科举制度对古代中国政治、经济、文化的影响；
3. 分析科举制度的优缺点，并思考对当代教育体制的启示。
教学重点：
1. 科举制度的定义和起源；
2. 科举制度的演变和影响；
3. 科举制度的评价和启示。
教学内容：
1. 科举制度的定义和起源：科举制度是古代中国选拔官员的一种选拔制度，起源于隋唐时期，经过宋元明清各朝代的不断完善和发展。
2. 科举制度的演变和影响：科举制度通过科举考试选拔官员，提升了社会阶层的流动性，促进了社会的发展。但也存在贵族世袭、功利主义等问题。
3. 科举制度的评价和启示：科举制度在古代中国发挥了重要作用，但也暴露出一些弊端。对于当代教育体制，可以借鉴科举制度的优点，避免其缺点。
教学方法：
1. 讲授：通过讲述科举制度的历史发展过程和影响，引导学生了解科举制度的全貌；
2. 分组讨论：让学生分组讨论科举制度的优缺点，并展开思考当代教育体制的改革；
3. 视频展示：播放相关纪录片或视频，加深学生对科举制度的理解。
教学反馈：
1. 小组展示：让学生展示他们对科举制度的理解和思考；
2. 课堂讨论：引导学生就当代教育体制的问题展开讨论，鼓励他们提出自己的见解；
3. 作业布置：布置相关作业，让学生进一步思考科举制度的意义和当代启示。
通过本节课的学习，学生不仅能够了解古代中国的科举制度，还可以从中思考当代教育体制的改革和发展。希望通过这样的教学设计，激发学生的思考和创新能力，提高他们的历史素养和综合能力。
---
中学历史优秀教案 篇二
古罗马帝国的兴衰
教学目标：
1. 了解古罗马帝国的历史背景和兴衰原因；
2. 掌握古罗马帝国的政治制度、经济状况和文化特点；
3. 分析古罗马帝国的兴盛和衰落，思考历史对当代的启示。
教学重点：
1. 古罗马帝国的兴起和扩张；
2. 古罗马帝国的政治制度和经济状况；
3. 古罗马帝国的文化特点和影响。
教学内容：
1. 古罗马帝国的兴起和扩张：古罗马帝国起源于公元前8世纪，经过扩张成为欧洲和地中海地区最强大的帝国之一。
2. 古罗马帝国的政治制度和经济状况：古罗马帝国采用共和制度和帝国制度，建立了完善的行政管理体系和军事制度，经济繁荣，对外贸易发达。
3. 古罗马帝国的文化特点和影响：古罗马帝国在文化上取得了伟大成就，对欧洲文明的发展产生了深远影响。
教学方法：
1. 讲授：通过讲述古罗马帝国的历史发展过程和特点，引导学生了解古罗马帝国的兴衰；
2. 视频展示：播放相关纪录片或视频，让学生更直观地了解古罗马帝国的政治、经济和文化；
3. 分组讨论：让学生分组讨论古罗马帝国的兴盛和衰落原因，并思考历史对当代的启示。
教学反馈：
1. 小组展示：让学生展示他们对古罗马帝国的理解和思考；
2. 课堂讨论：引导学生就历史对当代的启示展开讨论，激发他们的思考和创新能力；
3. 作业布置：布置相关作业，让学生进一步思考古罗马帝国的影响和当代启示。
通过本节课的学习，学生不仅能够了解古罗马帝国的兴衰过程，还可以从中思考历史对当代的启示。希望通过这样的教学设计，激发学生对历史的兴趣和理解，提高他们的历史素养和综合能力。
中学历史优秀教案 篇三
从今天开始，同学们就要学习一门新的课程，历史。今天，我们的话题是围绕历史这门学科的。关于历史故事，历史人物，大家可能有一些了解，但是，对于系统的历史知识，大家就要从今后的历史课还有大家平时的阅读来学习。
一、历史课的主要内容
初中三年的时间，我们要学习哪些历史知识呢？
初中三年共六本历史书，分别讲述的是中国古代史，中国近代史，中国现代史，以及世界古代史，世界近代史，世界现代史的相关知识。
高中阶段，也是讲上面的内容，只是会从文化、经济、政治等方面更深入的去学习，当然，如果你们中间有人去大学里学习历史话，那会更加专业。
二、了解历史
然我们要学习历史，那么，什么是历史？为什么要学历史？怎样学好历史？
历史，是客观存在的事实，真相只有一个。然而记载历史、研究历史的学问却往往随着人类的主观意识而变化、发展完善，甚至也有歪曲、捏造。
解释的详细一点，历史，指对人类社会过去的事件和行动，以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究。历史可提供今人理解过去，作为未来行事的参考依据。
三、学习历史
历史帮助我们了解人和社会，历史帮助我们理解变化以及今天的社会从何而来。历史学科知识具有连贯性、完整性、系统性的特点，在10年或更长的时间不会发生重大变化的学科。
1、一个现实的回答是中考、高考要考。
历史学科是一门必修学科。美国教育家卢布姆说：“如果一门学科是学生必修的，那么人们便认为它对于学生或社会是重要的，希望这门学科学得更好，更充分些，而不愿学得较差。”历史在中考、高考都是必考科目，无论如何学生都要把它学好。
2、作为一个人你需要学习历史。
如果古往今来的人都不学历史，不懂历史，人也就不成为人了，同动物没什么区别。为什么一万年前的蜜蜂同今天的蜜蜂没多大区别？一千年前的猴子同现在的猴子没什么不同？而一百年前的人同现在的人相比，却有很大的变化呢？因为动物没有历史，人有。人类通过学习历史，了解和吸收先辈的经验和智慧，在此基础上进行实践创新，然后再把自己的智慧和经验传给后人，如此代代相传，人们的知识越来越丰富，改造世界的能力也就越来越大，人类社会也就不断向前发展了。正因为如此，一位名人说：一个人如果不懂出生前的历史，他永远是个孩子。事实上，每一个人都同历史知识有着不解之缘，他既是历史知识的继承者，又是历史知识的`创造者，也是历史知识的传播者。
3、作为一个中国人你需要学习历史。
中国是一个有着数千年历史的文明古国，很长时间内，由于完善的制度，灿烂的文化，领跑于世界。可是到了近代，我们却落伍了，备受宰割，任人欺凌。一提到古代，我们无比自豪，一提到近代，我们却无地自容。为什么有这么大的变化呢？
“忘记历史意味着背叛”一个忘记历史的民族是会消亡的，而一个歪曲历史的民族是不可能有前途的。因此，要研究历史，作为一个中国人，熟悉历史才能更清楚地明确自己的责任，才能更好的发展。
四、学好历史。
对于这个问题，我想同学们应当是见仁见智，这里我也不想说的太多，只是通过几个故事让大家获取一点启示。
1、某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？”观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。这人问：“你是观音吗？”那人答道：“我正是观音。”这人又问：“那你为何还拜自己？”观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”同学们在以后的学习中将会遇到很多困难，你可以请教老师，可以请教同学，但千万不要养成依赖别人的心理，最终能解决问题的还要靠你自己，成功者自救。
2、一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！
每一位同学都应当坚信：自己是一只雄鹰，要勇敢面对一切挑战和失败。
3、开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
为什么柏拉图成功了？成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。
4、父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。
要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。
5、有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”你们说，这个小孩是不是很聪明？
重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。
6、一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西(出自:WwW.HNNscy.Com:中学历史教案怎么写
)吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。”马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。”不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。
学会合作，才会双赢！
好，今天我们就聊到这里，黑板上的话送给大家：
第一，相信自己，勇敢面对
第二、养成习惯，重在坚持
第三、学会合作，培养能力
