大班语言《七彩虾》 篇一
《七彩虾》是一本大班语言课程的教材,旨在帮助学生学习基本的语言表达和交流能力。这本教材以生动有趣的故事为主线,通过讲述一只七彩虾的故事,引导学生学习语言知识。
这本教材通过丰富多彩的插图和生动的情节,吸引了学生的注意力,让他们在轻松愉快的氛围中学习语言。故事中的七彩虾是一个非常独特的角色,它有着七种不同颜色的壳,每一种颜色都代表着不同的情绪和性格特点。通过这个角色,学生可以学习到如何用语言表达自己的情感,以及如何理解他人的情感。
除了故事情节之外,这本教材还包括了大量的练习和活动,帮助学生巩固所学的语言知识。通过这些练习和活动,学生可以提高他们的听说读写能力,同时也可以培养他们的创造力和想象力。
总的来说,大班语言《七彩虾》是一本非常优秀的教材,它不仅能够帮助学生学习语言知识,还能够激发他们对语言学习的兴趣,让他们在愉快的氛围中享受学习的乐趣。
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大班语言《七彩虾》 篇二
《七彩虾》是一本专为大班语言课程设计的教材,它采用了一种寓教于乐的方式,让学生在轻松愉快的氛围中学习语言知识。
这本教材以一只七彩虾为主角,通过讲述它的生活故事,引导学生学习基本的语言表达和交流能力。七彩虾是一个非常有趣的角色,它有着七种不同颜色的壳,每一种颜色都代表着不同的情感和性格特点。通过这个角色,学生可以学习到如何用语言表达自己的情感,以及如何理解他人的情感。
除了故事情节之外,这本教材还包括了大量的练习和活动,帮助学生巩固所学的语言知识。通过这些练习和活动,学生可以提高他们的听说读写能力,同时也可以培养他们的创造力和想象力。
总的来说,大班语言《七彩虾》是一本非常优秀的教材,它不仅能够帮助学生学习语言知识,还能够激发他们对语言学习的兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中享受学习的乐趣。希望更多的学生能够通过这本教材,提高他们的语言能力,为将来的学习打下坚实的基础。
大班语言《七彩虾》 篇三
大班语言《七彩虾》
设计意图
在《七彩虾》这个故事中,虽只是说小青鱼帮虾公公实现了一个心愿,其实,已在潜移默化地教育幼儿从小就应该爱父母尊敬老人。活动分四步,第一猜谜语,通过猜谜语这种形式,让幼儿从生活中了解彩虹的七彩和拱形的特点;第二理解故事,熟悉作品的内容,了解小青鱼和虾公公的生活,完成活动重点;第三讨论,进一步理解故事情节,感受小青鱼尊敬老人,助人为乐的高尚品质,达成活动难点。
活动目标
(一)理解故事情节,感受小青鱼尊敬老人的情感。
(二)能大胆地用动作、语言进行表现。
活动准备
物质准备:挂图。
经验准备:知道帮助的意义。
活动过程
(一)猜谜语,了解彩虹的七彩与拱形的特点(猜谜导入:进一步感知彩虹的特点,满足幼儿思维的具体形象性。)
1.“一座七彩桥,白云上面架,平时不见面,雨后才见它。
2.组织讨论:你觉得哪些东西像彩虹?
(二)听故事,感受小青鱼尊敬老人的情感(分析欣赏:首先让幼儿欣赏前半部分后,设置悬念“你猜猜看小青鱼看到虾公公伤心的样子会怎么做?”给幼儿想象的空间,产生对他人、社会的亲近态度。)
1.教师有感情地讲述,幼儿倾听。故事里有谁呀,发生了什么事情?
2.虾公公躺在小青鱼的'背上,看到了什么?它是怎么说的?小青鱼又是怎么回答的?
3.组织幼儿讨论:为什么虾公公会把彩虹当成七彩虾呢?
4.小青鱼看到虾公公伤心的样子,心里怎么样?它又是怎么做的呢?
(三)讨论,进一步理解故事情节,感受小青鱼尊敬老人,助人为乐的高尚品质(经验提升:通过讨论,进一步理解故事情节,感受小青鱼尊敬老人,助人为乐的高尚品质。)
组织讨论:你认为小青鱼这样做好吗?好在哪里?