染雾大班艺术活动教案：甩葱舞 篇一
甩葱舞，又称洋葱舞，是一种富有趣味性和动感的艺术活动。在大班幼儿教育中，通过学习和表演甩葱舞，可以激发幼儿的表现欲望、培养他们的节奏感和团队合作能力。以下是一份大班艺术活动教案，帮助老师们在教学中有效引导幼儿学习甩葱舞。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解甩葱舞的起源和意义；
2. 帮助幼儿学会基本的甩葱舞动作；
3. 培养幼儿的团队合作意识和表现欲望；
4. 提升幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
二、教学准备：
1. 准备洋葱或类似的道具；
2. 播放适合的音乐，如《洋葱之歌》等；
3. 提前练习和熟悉甩葱舞的动作。
三、教学过程：
1. 介绍甩葱舞的起源和意义，让幼儿了解这一艺术活动的背景；
2. 示范基本的甩葱舞动作，如甩葱、摇摆、转圈等；
3. 分组让幼儿练习甩葱舞动作，并配合音乐节奏；
4. 引导幼儿在音乐响起时一起表演甩葱舞，培养他们的团队合作意识；
5. 鼓励幼儿发挥想象，自由发挥甩葱舞动作，展示个性和创意；
6. 结束时，让幼儿互相鼓励和表扬，增强他们的自信心和团队凝聚力。
四、教学评估：
1. 观察幼儿参与活动的积极性和表现欲望；
2. 评估幼儿学习和掌握甩葱舞动作的情况；
3. 评价幼儿的团队合作能力和表现水平。
通过以上教案的实施，可以有效引导大班幼儿学习甩葱舞，促进他们的全面发展和艺术素养的提升。希望教师们可以根据实际情况进行灵活调整，让每个幼儿都能在这个活动中找到属于自己的快乐和成长。
大班艺术活动教案：甩葱舞 篇二
甩葱舞是一种富有趣味性和动感的艺术活动，不仅可以锻炼幼儿的身体协调能力和音乐节奏感，还可以培养他们的团队合作意识和表现欲望。在大班幼儿教育中，通过学习和表演甩葱舞，可以让幼儿在欢乐中学习、成长。以下是一份大班艺术活动教案，帮助老师们有效引导幼儿学习甩葱舞。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解甩葱舞的特点和魅力；
2. 帮助幼儿学会基本的甩葱舞动作；
3. 培养幼儿的团队合作意识和表现欲望；
4. 提升幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
二、教学准备：
1. 准备洋葱或类似的道具；
2. 播放适合的音乐，如《洋葱之歌》等；
3. 提前练习和熟悉甩葱舞的动作。
三、教学过程：
1. 介绍甩葱舞的特点和魅力，让幼儿了解这一艺术活动的乐趣；
2. 示范基本的甩葱舞动作，如甩葱、摇摆、转圈等；
3. 分组让幼儿练习甩葱舞动作，并配合音乐节奏；
4. 引导幼儿在音乐响起时一起表演甩葱舞，培养他们的团队合作意识；
5. 鼓励幼儿发挥想象，自由发挥甩葱舞动作，展示个性和创意；
6. 结束时，让幼儿互相鼓励和表扬，增强他们的自信心和团队凝聚力。
四、教学评估：
1. 观察幼儿参与活动的积极性和表现欲望；
2. 评估幼儿学习和掌握甩葱舞动作的情况；
3. 评价幼儿的团队合作能力和表现水平。
通过以上教案的实施，可以有效引导大班幼儿学习甩葱舞，激发他们的表现欲望、培养团队合作能力，让他们在欢乐中感受艺术的魅力。希望教师们可以通过这个活动，为幼儿创造一个快乐、积极的学习环境，让他们在舞蹈的世界中畅游、成长。
大班艺术活动教案：甩葱舞 篇三
大班艺术活动教案：甩葱舞
引导语：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是小编为你带来的'大班艺术活动教案：甩葱舞，希望对你有所帮助。
一．活动目标：
1．能结合生活经验，在乐曲的间奏部分创编动作，并根据乐句进行表演。
2．情绪愉悦地进行甩葱舞的表演，体验音乐游戏的快乐。
二．活动准备：
1．律动《甩葱舞》、音乐《甩葱歌》
2．自制的葱人手一份
3．位置成散点式圆形
三．活动过程：
1．引入
师：从前有一位葱老大，他是葱家族里最大的。他特别喜欢带着一群葱小弟散步，他每天走一走呀，扭一扭，走一走呀，扭一扭。这些葱小弟呀特别崇拜葱大哥，很喜欢模仿葱大哥的动作。他们看见葱大哥做什么了，他们就做什么。每天散好步了，就高高兴兴的回家了。
2．律动：甩葱舞。
（1）师：我们一起来听听这个故事和音乐故事是怎么样的？（教师边听音乐边坐在自己的椅子上做动作）
（2）教师解释动作。师：葱大哥带的葱小弟太多了，所以要走走停停，看看葱小弟在不在。不然葱小弟要走失的，所以我们一定要走走走走停。
再来一次。
（3）出示葱。师：你们想不想把葱拿出来玩一玩？（让幼儿拿着葱玩一遍）师：你刚才看到葱大哥做什么动作了？
（4）离开椅子做律动
师：接下来葱大哥要带这些葱小弟去草原上散步，草原上有许多动物，我们要轻轻的走，不然呀会被动物发现吃掉的。（先让幼儿走一走再开始律动）
（5）请另一个教师做葱大哥做动作
师：你们有没有看到葱大哥做了什么动作？请葱大哥来做一做。刚刚葱大哥做了什么动作？在葱家族里有一个现象就是葱小弟先看葱大哥做一遍，然后再学他。我们不是同时做的，有人先，有人后，这叫轮流。
（6）不听音乐轮流做动作。请一幼儿来跟老师一起做葱大哥。
（7）请一幼儿做葱大哥，跟着音乐做律动。
3．与幼儿讨论创编动作。
师：总是刷牙没劲，那除了把他当成牙刷，还能把他当什么？
（1）师：谁也来做个动作让我们学学？（一幼儿做动作，余幼儿学）（教师唱歌谱）
（2）师：你做什么动作？我们跟着音乐轮流着做和学。（教师唱歌谱）
（3）师：你准备给我们带来什么动作？试一试。（播放间奏音乐）
4．游戏：甩葱舞。
（1）师：让我们跟着音乐开始吧！（完整地游戏）
（2）师：当葱大哥在做动作的时候，葱小弟做什么呢？
（3）师：其实哦，每次我们做完就会停下来，停下来再邀请，现在我们编变一变这样就可以不停的玩下去。我们中间的葱大哥像个指南针，最后定位在哪，就说明那个人就是下一个葱大哥哦！我们来试试。（连续两遍）
（4）师：葱大哥的动作可以是自己想的，也可以是借鉴别人的，都是不错的方法哦。
（5）师：这样的游戏对我们每个人都是挑战哦，我们再来一次。（连续二遍）
（6）师：我们现在去外面的草地上散散步吧！一起走吧！
