染雾小班体育教案《爬爬爬》 篇一
今天，我们为小班的孩子们准备了一堂有趣的体育教案，主题是《爬爬爬》。通过这堂课，我们旨在让孩子们在玩耍中学习，培养他们的动手动脚能力，同时锻炼他们的身体协调性和团队合作意识。
首先，我们会让孩子们在室内的柔软垫子上进行爬行比赛。老师会设置起点和终点，孩子们需要在规定的时间内快速爬行到终点，看谁能最先到达。这个游戏既能让孩子们锻炼身体，又能培养他们的竞争意识。
接着，我们会在室外的草坪上进行“爬山虎”游戏。老师会在草坪上布置一些障碍物，孩子们需要像爬山虎一样，爬过这些障碍物。这个游戏能够锻炼孩子们的身体灵活性和勇气，同时也培养了他们的冒险精神。
最后，我们会组织孩子们进行合作爬山比赛。在这个游戏中，孩子们需要分成小组，互相合作，共同爬上一座小山丘。这个游戏不仅能锻炼孩子们的团队合作意识，还能让他们学会互相帮助、互相支持。
通过这堂《爬爬爬》的体育教案，我们相信孩子们不仅能在玩耍中快乐成长，还能学到许多有用的技能。让我们一起期待孩子们在这堂课上的表现吧！
小班体育教案《爬爬爬》 篇二
在这堂《爬爬爬》的体育教案中，我们将会为小班的孩子们带来一场充满挑战和乐趣的体育活动。通过这些有趣的游戏和活动，我们旨在让孩子们在运动中学习，培养他们的身体素质和团队合作意识。
首先，我们会让孩子们进行“蚂蚁爬树”游戏。在这个游戏中，孩子们需要模仿蚂蚁爬树的动作，从地面开始，一步一步向上爬行，直到爬到树的顶端。这个游戏不仅能锻炼孩子们的身体协调性，还能培养他们的耐心和毅力。
接着，我们会进行“爬绳子”比赛。老师会在室内悬挂一根绳子，孩子们需要像猴子一样，用手脚一起爬上绳子，看谁能最快到达绳子的另一端。这个游戏能够锻炼孩子们的手脚协调能力，同时也培养了他们的勇气和挑战精神。
最后，我们会进行“合作攀岩”活动。在这个活动中，孩子们需要分成小组，互相合作，共同攀登一面模拟的岩壁。这个活动既能锻炼孩子们的团队合作意识，又能让他们学会互相信任、互相支持。
通过这堂《爬爬爬》的体育教案，我们相信孩子们不仅能在运动中快乐成长，还能学到许多有用的技能。让我们一起期待孩子们在这堂课上的表现吧！
小班体育教案《爬爬爬》 篇三
活动目标
1．喜欢参加体育活动，感受集体游戏的快乐。
2．练习手膝着地自然协调地玩爬的游戏，尝试倒退爬。
3．能动作灵活的与同伴一起游戏，并遵守游戏规则。
4．培养幼儿健康活泼的性格。
5．培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备
1．小蚂蚁头饰，老虎头饰，各种动物沙包，体操垫，背景音乐。
2．幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
活动过程
1．热身活动。蚂蚁妈妈带宝宝外出活动。
(幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)
2．练习各种不同方式的爬。
(1)自由爬(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)
(2)有序爬(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。)
(3)寻声爬(幼儿拉下头饰蒙住双眼，倾听呼唤，手膝着地爬着找妈妈。)
3．游戏：巧避大熊。
(1)尝试倒退爬
(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)
(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)
(2)巩固倒退爬
4．游戏：蚂蚁背礼物。
a．找礼物
师：宝宝们，新年就要到了，让我们寻找新年礼物准备过新年吧!
b．背礼物回家
请幼儿将红、黄、绿三色的礼物按颜色标记运回相应的篓子。
5．放松练习，结束活动。
小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)
活动反思：
小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。一次，在户外活动中，我带着孩子们在梧桐树下拣落叶。一队运食的小蚂蚁引起了几个孩子的注意，蚂蚁爬到哪儿，孩子们就追随着爬到哪儿。小班健康学科中对幼儿的爬有明确的'目标和要求，而机械的爬显得枯燥无味，难以引起幼儿的兴趣。于是我设置了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮的情境，让幼儿置身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬，以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力，于是体育活动《蚂蚁爬爬爬》便生成了。
在这次活动中，我发现小班的孩子最喜欢在情景游戏中开展活动，孩子们喜欢小蚂蚁，扮演聪明可爱的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。过“小桥”、“寻声爬”、“抢救小动物”等，整个活动以游戏的方式贯穿始终，孩子们和“妈妈”(教师)一起游戏玩耍。自然轻松而富有亲情的游戏氛围让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。在玩的过程中孩子们较好的掌握了爬的基本要领。
在这次活动中，我依据循序渐进的原则，自由爬→一个接着一个爬→尝试倒退爬→背着物体爬等一系列游戏活动，不断提高练习的要求，逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。
由于“幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的”，各领域的目标实质上是统一的，差别仅仅是侧重点不同，因此健康领域与其他领域的融合又是最可行的。基于这样的观念，活动设计时我有机地整合了科学、社会等领域的相关知识，力求做到教育的各要素间的多样化，注意多层次的整合
这次活动给了我很多的思考，如何在小班开展好体育活动，如何在体育活动中锻炼孩子的胆量，鼓励孩子们合作交流，我想每一次的活动都是一次学习和提高的过程。
小班体育教案《爬爬爬》 篇四
活动目标：
1、学习听信号手膝着地爬行，倒退爬时别碰撞周围的同伴。
2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
活动准备：
1、小鼓一只，供幼儿爬行的大草坪或室内地毯。
2、录音机、磁带、干毛巾若干。
3、活动前脱掉孩子们的鞋子和外衣。
活动过程：
一、热身运动：扮演角色活动身体。
师：小朋友!今天我们来扮演一种小动物，你们看它是谁？（教师模仿狗叫声）老师做狗妈妈，你们做我的宝宝吧！那你们是我的……（狗宝宝），我们一起听着音乐，活动一下身体吧!
(师生跟着音乐一起做准备动作（活动头、膝关节、四只等关节）老师一边念儿歌激起幼儿活动兴趣。)
二、开始部分：变换方式朝制定目标爬行。
1、幼儿自由爬行，比一比谁爬的快。
2、听鼓声方向爬行。狗妈妈在哪里，小狗就朝妈妈方向爬。
三、基本部分：学习倒退爬
1、教师示范倒退爬。
2、再请一位能力强的幼儿学习倒退爬。
3、幼儿练习倒退爬，提示幼儿倒爬时怎样不碰到同伴？（指定起点到终点）
4、游戏《听信号变换方法爬》
（1）组织幼儿听鼓声变换方向爬。
（2）提出游戏要求：
鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬；
鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。
四、放松活动：调整活动量“小狗打滚、洗澡”。
师：狗宝宝，伸出你们的小手看一看，（好脏）妈妈给你们洗个澡吧。你们躺在地上，妈妈的水龙头过来时，就洗洗自己的小手、小脚、身体，看一看哪只狗宝宝洗的最干净。（教师一只手当水龙头来回在小狗们的上空，小狗自由地翻滚或活动身体。）
五、结束部分：全体幼儿“洗完澡”，汪汪叫着回家。
