染雾中班艺术《太阳喜欢》 篇一
在中班的艺术课上，老师带领孩子们一起进行了一场有趣的创意活动，名为《太阳喜欢》。这个主题让孩子们对太阳有了更深入的了解，同时也培养了他们的艺术创造力和想象力。
在活动开始之前，老师向孩子们展示了一些有关太阳的图片和资料，让他们了解太阳是什么样的存在以及它在我们生活中扮演的重要角色。孩子们听得津津有味，纷纷表达了对太阳的喜爱和感激之情。
接着，老师给每个孩子发了一张白色的画纸和一盒水彩颜料，让他们自由发挥想象，画出自己心目中的太阳。有的孩子画出了一个大大的黄色太阳，有的孩子画出了太阳的微笑脸，有的孩子甚至画出了太阳在天空中照耀的场景。他们的作品各具特色，展现了每个孩子独特的想象力和创造力。
在画画的过程中，孩子们互相交流，分享彼此的创意和想法。有的孩子向别人展示自己的作品，引来一片赞叹和欢呼；有的孩子则在看到别人的作品后，获得了新的灵感和想法。这种互动和分享让孩子们之间的友谊更加深厚，也让他们在艺术创作中受益良多。
最后，孩子们在老师的指导下，用彩色纸和贴纸制作了一个太阳的拼贴作品。每个孩子都在拼贴作品上留下了自己的痕迹，让这个作品更加丰富多彩。孩子们看着自己的作品，开心地笑了，感受到了自己的创造力和艺术天赋。
通过这次《太阳喜欢》的艺术活动，中班的孩子们不仅对太阳有了更深入的了解，还培养了他们的艺术创造力和想象力。他们在画画、拼贴的过程中，展现了独特的艺术天赋，也收获了彼此之间的友谊和合作精神。这样的艺术活动，无疑为孩子们的成长和发展增添了一抹亮丽的色彩。
中班艺术《太阳喜欢》 篇二
在中班的艺术课上，孩子们参加了一场名为《太阳喜欢》的创意活动。这个主题让孩子们在艺术创作中表达了对太阳的喜爱和感激之情，也培养了他们的艺术创造力和想象力。
在活动开始之前，老师给孩子们讲解了太阳的作用和意义，让他们了解到太阳是我们生活中不可或缺的存在，是给予我们光明和温暖的源泉。孩子们听得津津有味，纷纷表达了对太阳的敬畏和感激之情。
接着，老师给每个孩子发了一张白色的画纸和一盒水彩颜料，让他们自由发挥想象，画出自己心目中的太阳。有的孩子画出了一个大大的黄色太阳，有的孩子画出了太阳的微笑脸，有的孩子甚至画出了太阳在天空中照耀的场景。他们的作品各具特色，展现了每个孩子独特的想象力和创造力。
在画画的过程中，孩子们互相交流，分享彼此的创意和想法。有的孩子向别人展示自己的作品，引来一片赞叹和欢呼；有的孩子则在看到别人的作品后，获得了新的灵感和想法。这种互动和分享让孩子们之间的友谊更加深厚，也让他们在艺术创作中受益良多。
最后，孩子们在老师的指导下，用彩色纸和贴纸制作了一个太阳的拼贴作品。每个孩子都在拼贴作品上留下了自己的痕迹，让这个作品更加丰富多彩。孩子们看着自己的作品，开心地笑了，感受到了自己的创造力和艺术天赋。
通过这次《太阳喜欢》的艺术活动，中班的孩子们不仅对太阳有了更深入的了解，还培养了他们的艺术创造力和想象力。他们在画画、拼贴的过程中，展现了独特的艺术天赋，也收获了彼此之间的友谊和合作精神。这样的艺术活动，无疑为孩子们的成长和发展增添了一抹亮丽的色彩。
中班艺术《太阳喜欢》 篇三
中班艺术《太阳喜欢》
设计意图：秋天是个丰收的季节：水果丰收了，粮食也丰收了。小朋友可喜欢秋天了，因为在秋天大家可以品尝到新鲜香甜的水果，吃香喷喷的新米饭。太阳也喜欢秋天，它给苹果带来红色；给橘子带来黄色；给田野带来金色；给彩虹带来七色，为什么会这样呢？原来万物生长需要阳光。有了阳光的照耀，苹果红了、橘子黄了、田野变得金黄了、彩虹也有了漂亮的七色……因此，我选择这节艺术活动《太阳喜欢》，通过理解歌词、学习歌曲，幼儿不仅懂得了万物生长需要阳光这个道理，更学会了有感情地演唱歌曲，用自己好听的歌声表达自己对秋天的喜爱和愉悦的情绪。
活动目标：
1、感受歌曲欢快的情绪，产生喜爱美丽的色彩的.情感。
2、理解歌曲内容，用抒情愉悦的声音唱出歌曲中美好的情感。
活动准备：
1、课件
2、幼儿有过观察秋景的经验
活动过程：
一、谈话，激发幼儿活动兴趣。
教师提问：秋天来了，你喜欢秋天吗？为什么？太阳也喜欢秋天，它喜欢秋天的什么呢？我们一起来听！
二、教师范唱，幼儿理解歌词内容。
1、教师清唱《太阳喜欢》
2、歌曲中你听到了什么？太阳喜欢谁？送给它什么？
3、教师演示课件，幼儿理解记忆歌词。
4、教师带领幼儿结合课件有感情的朗诵歌词。
三、幼儿学唱歌曲。
1、幼儿感受乐曲，听音乐拍手。
2、教师和音乐歌唱，幼儿轻轻跟唱。
3、幼儿学唱，教师在旁可适当给予引导。
4、分组、分角色歌唱歌曲《太阳喜欢》
5、教师提醒并强调幼儿唱到第三乐句的时候声音要响亮。当我们看到眼前一片金黄的田野时非常的开心、舒畅，请幼儿用响亮的声音唱。
四、结束活动。太阳还喜欢什么？会给它什么颜色呢？请幼儿和同伴一起尝试创编。
五、活动延伸：幼儿回家把所学歌曲唱给爸爸妈妈听
