染雾中班语言优秀公开课教案《蘑菇房子》 篇一
在这堂令人印象深刻的公开课中，老师为中班孩子们带来了《蘑菇房子》这个富有想象力的故事。通过这个故事，孩子们不仅开拓了自己的想象力，还学到了很多关于语言和情感表达的知识。
首先，老师采用了生动有趣的方式讲述故事，让孩子们仿佛置身于蘑菇房子的世界中。孩子们眼前浮现出一个个形状各异的蘑菇房子，他们惊叹于蘑菇房子的奇妙之处，激发了他们的好奇心和想象力。
其次，老师在教学中注重培养孩子们的语言表达能力。通过对故事中角色的情感描写和对话的引导，孩子们学会了用简单的语言表达自己的感受和想法。他们学会了用生动的词语描绘蘑菇房子的颜色、形状和大小，让故事更加生动有趣。
最后，这堂公开课还注重培养孩子们的情感表达能力。通过故事中角色的情感体验，孩子们学会了用音调、表情和肢体语言来表达自己的情感。他们在模仿角色的表情和动作时，不仅锻炼了自己的情感表达能力，还增强了对故事的理解和感受。
总的来说，这堂中班语言优秀公开课教案《蘑菇房子》让孩子们在想象、语言和情感表达方面都得到了很好的锻炼。通过这样的教学方式，孩子们既学到了知识，又培养了自己的综合能力，是一堂不可多得的精彩课程。
中班语言优秀公开课教案《蘑菇房子》 篇二
这堂中班语言优秀公开课教案《蘑菇房子》让我深受启发。通过对这堂课的观摩和反思，我意识到了如何在教学中更好地引导孩子们思考、表达和情感体验。
首先，这堂公开课的教学内容富有想象力，让孩子们在听故事的过程中激发出无限的想象力。在今天这个信息爆炸的时代，我们需要培养孩子们的创造力和想象力，让他们不仅仅是知识的接收者，更要成为知识的创造者和传播者。
其次，这堂课注重培养孩子们的语言表达能力。语言是人类最重要的交流工具，通过语言我们能够表达自己的思想、情感和意愿。在教学中引导孩子们用简单的语言表达自己的感受和想法，不仅可以提高他们的语言能力，还可以增强他们的自信心。
最后，这堂公开课还注重培养孩子们的情感表达能力。情感是人类的内在世界，是我们对外界事物的感受和评价。通过让孩子们在模仿角色的表情和动作中体验不同情感，可以帮助他们更好地认识和表达自己的情感，增强他们的情商。
总的来说，这堂中班语言优秀公开课教案《蘑菇房子》给我留下了深刻的印象，让我意识到了教学中培养孩子们想象力、语言表达能力和情感表达能力的重要性。希望今后我能够在自己的教学中更好地引导孩子们成长，让他们在思维、语言和情感方面都得到很好的锻炼。
中班语言优秀公开课教案《蘑菇房子》 篇三
中班语言优秀公开课教案《蘑菇房子》
作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的中班语言优秀公开课教案《蘑菇房子》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
【活动目标】
1、引导幼儿理解故事内容，能清楚地说出蘑菇的成长过程。
2、鼓励幼儿按照故事提供的线索大胆想象，激发幼儿的创造思维。
【活动准备】
录音带、教具：小兔子、大小蘑菇6棵、背景图一张。
【活动过程】
一、谈话导入：
看，老师带来了一棵小蘑菇；你们爱吃蘑菇吗？
谁也爱吃蘑菇呢？（小兔子）
二、分段理解故事内容：
1、小兔子看见地里长了一棵小蘑菇。提问：小兔子会怎么做呢？（鼓励幼儿大胆想象，并讲述自己的观点。）
2、小兔子说：“你这么小，等你长大了，我再来采吧。”小兔子走了。蘑菇开始长大。第一天，蘑菇长到像苹果那么大了。提问：小兔子会不会去采它呢？
3、小兔子说：“再长大一些我来采。”第二天，蘑菇长到像凳子那么大了。提问：小兔子会不会去采它呢？
4、小兔子说：“再长大一些我来采。”提问：第三天，蘑菇会长到多大呢？像什么？小兔子会怎么做？（通过“前两天蘑菇变化”的提示，引发幼儿对蘑菇形态的`想象。）
5、第三天，蘑菇长到像雨伞那么大了。小兔子说：“再长大一些我来采。”提问：第四天，蘑菇又会长到多大呢？像什么？小兔子又会怎么做？
6、第四天，蘑菇长到像桌子那么大了。小兔子说：“再长大一些我来采。”提问：第五天了，蘑菇还会变大吗？长得像什么呢？小兔子有没有把它采下来呢？（幼儿举手表决采或没采）
7、最后，蘑菇长到像房子那么大了。小兔子说：“蘑菇这么大，我不能采它了。我还是把它做成一间房子吧。”小兔子在蘑菇上开了一个门，又开了两扇窗。小兔子住在蘑菇房子里，好开心啊！
提问：小兔子最后是怎么做的？
三、完整地欣赏一遍故事（播放录音）：
提问：
1、故事的名字叫什么？
2、小兔子去看了蘑菇几次？
3、第一天/第二天……/最后去看蘑菇，看到蘑菇长到像什么了？
4、每次看到蘑菇，小兔子都是怎么说的？
5、小兔子住在蘑菇房子里，会是什么样的心情呢？（好开心啊！）它在蘑菇房子里会做些什么事情呢？
四、活动延伸：
小兔子搬进了新房子，可家里还却点家具，我们画一些送给它好吗？
