染雾艺术三只小鸭教案 篇一
在幼儿园的艺术教学中，常常需要寻找一些有趣的教案来吸引孩子的注意力，让他们在愉快的氛围中学习。今天我将分享一个名为“艺术三只小鸭”的教案，帮助幼儿园老师们在教学中注入更多趣味和创意。
首先，让我们来看看这个教案的主题——三只小鸭。通过这个主题，我们可以引导孩子们了解小鸭的生活习性、外貌特征以及与人类的互动。在教学中，可以通过绘画、手工制作、音乐等多种形式来展开，让孩子们在参与中学习，激发他们的创造力和想象力。
首先，可以通过绘画环节，引导孩子们画出三只可爱的小鸭。老师可以提供一些简单的绘画技巧和指导，帮助孩子们完成他们的作品。在绘画过程中，可以让孩子们发挥想象，给小鸭们起个有趣的名字，为他们创造一个独特的故事。
接着，可以进行手工制作环节，让孩子们动手制作自己的小鸭玩偶。可以使用一些简单的材料，如纸板、毛线、棉花等，让孩子们发挥创意，制作出独一无二的小鸭玩偶。在制作过程中，可以引导孩子们体会手工制作的乐趣，培养他们的动手能力和想象力。
最后，可以通过音乐环节，让孩子们跟着音乐的节奏舞动，模仿小鸭的动作。可以选择一些欢快的音乐，让孩子们跳起欢快的舞蹈，感受小鸭们的快乐生活。在音乐结束后，可以组织孩子们进行小小表演，展示他们的舞蹈成果，让他们在表演中展现自己的才华和自信。
通过这样一个有趣的“艺术三只小鸭”教案，可以帮助幼儿园老师们在艺术教学中注入更多的趣味和创意，激发孩子们对艺术的兴趣和热爱，让他们在快乐中学习，健康成长。希望这个教案可以给各位老师们带来一些启发和帮助，让我们一起为幼儿园的艺术教学注入更多的活力和创意！
艺术三只小鸭教案 篇二
在幼儿园的教学中，艺术教育是非常重要的一环，可以帮助孩子们在愉快的氛围中培养创造力和想象力，提高他们的审美能力和艺术修养。今天我将分享一个名为“艺术三只小鸭”的教案，帮助幼儿园老师们在教学中注入更多趣味和创意。
首先，让我们来看看这个教案的内容和设计。通过“艺术三只小鸭”这个主题，我们可以引导孩子们了解小鸭的生活习性、外貌特征，以及与人类的互动。在教学中，可以通过绘画、手工制作、音乐等多种形式来展开，让孩子们在参与中学习，激发他们的创造力和想象力。
首先，可以通过绘画环节，引导孩子们画出三只可爱的小鸭。老师可以提供一些简单的绘画技巧和指导，帮助孩子们完成他们的作品。在绘画过程中，可以让孩子们发挥想象，给小鸭们起个有趣的名字，为他们创造一个独特的故事。
接着，可以进行手工制作环节，让孩子们动手制作自己的小鸭玩偶。可以使用一些简单的材料，如纸板、毛线、棉花等，让孩子们发挥创意，制作出独一无二的小鸭玩偶。在制作过程中，可以引导孩子们体会手工制作的乐趣，培养他们的动手能力和想象力。
最后，可以通过音乐环节，让孩子们跟着音乐的节奏舞动，模仿小鸭的动作。可以选择一些欢快的音乐，让孩子们跳起欢快的舞蹈，感受小鸭们的快乐生活。在音乐结束后，可以组织孩子们进行小小表演，展示他们的舞蹈成果，让他们在表演中展现自己的才华和自信。
通过这样一个有趣的“艺术三只小鸭”教案，可以帮助幼儿园老师们在艺术教学中注入更多的趣味和创意，激发孩子们对艺术的兴趣和热爱，让他们在快乐中学习，健康成长。希望这个教案可以给各位老师们带来一些启发和帮助，让我们一起为幼儿园的艺术教学注入更多的活力和创意！
艺术三只小鸭教案 篇三
活动目的：
1、喜欢阅读《三只小鸭》图画，能有顺序地观察地点和动物，描述三只小鸭在一起的欢乐情景。
2、能大胆地对画面提出问题，认读汉字“小鸭、虾、鱼、游泳”
活动准备：
1、《三只小鸭》大范例。
2、字卡：“小鸭、虾、鱼、游泳”。
3、“小鸭、鸭妈妈、鸭蛋”头饰。
活动过程：
一、导入（故事表演：鸭妈妈的蛋宝宝）
1、鸭妈妈说：“嘎、嘎、嘎，你们知道我是谁吗？你们看（出示三个鸭蛋），这是我的蛋宝宝,我正忙着孵小鸭呢。”
2、三字小鸭长大些了。有一天鸭妈妈说：“你们长大了，应该到河里学习游泳了。”小鸭叫道：“嘎嘎，河水什么样的?我们能学会吗？
3、“小鸭学会了吗？它们怎么样学游泳的？你们想知道吗？”
二、阅读图画
1、教师出示《三只小鸭》大范例说：“这些小鸭在学会游泳，你们要仔细看，一会儿讲给小朋友听！”（阅读图画后提问）
（1）这是什么地方？有谁？（出示字卡“小鸭”）有几只小鸭在游泳呢？
(2)小鸭怎么样游泳？（出示字卡“游泳”）
（3）小鸭在水里找什么？（出示字卡 “小鱼、虾”）
2、请幼儿完整的描述画面。
3、咱们一起听听三只小鸭学游泳时都在叫什么？（教师范念儿歌）
4、儿歌的名字叫什么？你在儿歌里面都听到了什么呢？
5、一只小鸭想游泳赶下河吗？（出示字卡“想”）两只小鸭为什么不害怕？（出示字卡“害怕”）三只小鸭你追我赶做什么？（出示字卡“鱼、虾”）
6、请幼儿结合图画和老师完整的跟读儿歌。
7、“老师请小朋友们完整的把这首儿歌念一遍”。
三、小结。
表扬上课认真积极举手发言的小朋友。
艺术三只小鸭教案 篇四
活动设计背景
为了满足孩子的身体发展需求，促进孩子的身体健康成长，针对班里的孩子挑食偏食的`不良生活习惯，培养孩子不挑食，不偏食，饮食均衡的良好生活习惯。
活动目标
认知目标：通过对三只小鸭不同的长过程的比较，帮助幼儿养成不挑食，不偏食的生活习惯。
情感目标：在理解故事的基础上，懂得在别人需要的时候主动关心和帮助他人。
技能目标：能简单地为食品分类，区分对身体健康和有益的食品，并自主地拒绝不健康食品。
教学重点、难点
活动重点：理解故事内容，比较三只小鸭吃的食物有什么不一样？三只小鸭的身体分别长得怎样？
活动难点：区别健康食品和垃圾食品，并自主地拒绝垃圾食品。
活动准备
活动准备：常见食物的图片、三只小鸭图片
活动过程：
一、猜一猜
导入：小朋友，老师今天在上班的路上捡到了三个宝贝，是谁呢？（出示三只鸭蛋图片）
提问：是谁的宝贝呢？
二、听一听、比一比
看图片，听老师讲童话故事《三只小鸭》。
三、想一想
1、谈话：鸭妈妈会最喜欢哪只小鸭？为什么？
2、提问：嘟嘟熊是怎样喂养小鸭的？小猴和小猪又是怎样喂养小鸭的？
3、小结：小猴照顾得小鸭只吃零食，长得像瘦猴；小猪照顾的小鸭只吃肉，长得像圆球；只有嘟嘟熊照顾的小鸭不挑食，吃肉、吃菜、还吃饭，长得既精神又漂亮。
4、讨论：如果刚刚出生的小鸭子没有人照顾会怎么样？
5、小结：嘟嘟熊他们三个小伙伴在鸭妈妈没在家，小鸭没有人照顾的时候主动帮忙照顾小鸭，鸭妈妈很感谢他们，我们也应该向他们学习这种乐于助人的精神。
四、选一选、说一说
活动：幼儿自主选择食物图片，并给食物简单分类。
结束：小朋友们，要想身体长得又棒又结实，就要经常吃健康的食品。
教学反思
孩子们在本课结束后，对健康食品和不健康食品有了一定的了解，挑食偏食的习惯也得到很大的改善。但是，对于个别孩子拒绝吃某些食物还是以尊重他们意愿为主。
