染雾捏泥人艺术教案 篇一
在幼儿园和小学的美术课上，捏泥人是一项非常受欢迎的艺术活动。通过捏泥人，孩子们可以锻炼手部操作能力，培养创造力，同时也可以增强他们的想象力和表达能力。下面我将介绍一份针对幼儿园和小学生的捏泥人艺术教案。
1. 教学目标
- 帮助学生了解捏泥人的基本原理和技巧
- 培养学生的手部操作能力和创造力
- 激发学生的想象力和表达能力
2. 教学准备
- 泥土：准备各种颜色的泥土，确保没有异物
- 工具：捏泥人所需的工具，如刀、卷轴等
- 茶水：用来保持泥土湿润的茶水
- 台布：防止泥土弄脏桌面
3. 教学步骤
第一步：介绍捏泥人的基本原理和技巧
老师向学生展示如何捏一个简单的泥人，让学生了解捏泥人的基本步骤和技巧。
第二步：学生动手实践
学生根据老师的示范，尝试捏一个简单的泥人，老师可以在旁边引导和帮助学生。
第三步：自由发挥
学生可以根据自己的想象力和创造力，捏出各种形态各异的泥人，老师可以给予学生一定的自由度和鼓励。
第四步：展示和分享
学生可以将自己的泥人展示给全班同学，并分享他们在捏泥人过程中的体会和感受。
4. 教学评价
老师可以根据学生的作品和表现，给予肯定和鼓励，同时也可以指出学生在捏泥人过程中存在的不足之处，帮助他们进一步提升技巧和创造力。
通过这样一堂捏泥人艺术教学，不仅可以让学生在玩乐中学习，还可以培养他们的艺术修养和审美情趣，是一堂富有趣味和教育意义的美术课程。
捏泥人艺术教案 篇二
捏泥人是一种非常有趣的艺术形式，通过捏泥人，孩子们可以尽情发挥自己的想象力和创造力，体验到艺术的魅力。下面我将分享一份适合小学生的捏泥人艺术教案。
1. 教学目标
- 帮助学生了解捏泥人的基本原理和技巧
- 培养学生的手部操作能力和创造力
- 激发学生的想象力和表达能力
2. 教学准备
- 泥土：准备各种颜色的泥土，确保没有异物
- 工具：捏泥人所需的工具，如刀、卷轴等
- 茶水：用来保持泥土湿润的茶水
- 台布：防止泥土弄脏桌面
3. 教学步骤
第一步：介绍捏泥人的基本原理和技巧
老师向学生展示如何捏一个简单的泥人，让学生了解捏泥人的基本步骤和技巧。
第二步：学生动手实践
学生根据老师的示范，尝试捏一个简单的泥人，老师可以在旁边引导和帮助学生。
第三步：自由发挥
学生可以根据自己的想象力和创造力，捏出各种形态各异的泥人，老师可以给予学生一定的自由度和鼓励。
第四步：展示和分享
学生可以将自己的泥人展示给全班同学，并分享他们在捏泥人过程中的体会和感受。
4. 教学评价
老师可以根据学生的作品和表现，给予肯定和鼓励，同时也可以指出学生在捏泥人过程中存在的不足之处，帮助他们进一步提升技巧和创造力。
通过这样一堂捏泥人艺术教学，可以让小学生在快乐中学习，培养他们的艺术修养和审美能力，同时也促进他们的全面发展。捏泥人艺术教学不仅可以锻炼学生的手部操作能力，还可以激发他们的想象力和表达能力，是一堂有益且富有趣味的美术课程。
捏泥人艺术教案 篇三
捏泥人艺术教案
活动目标：
1．随音乐合拍地做团、搓、压、捏、刻泥人的动作，感受A断乐曲的欢快。
2．通过倾听音乐和观察教师的表演学习游戏的玩法；尝试将自己的想法运用动作进行创造性的表现。
3．与同伴合作完成游戏任务，体验游戏的快乐。
活动准备：《喜洋洋》的音乐、图谱。
活动过程：
（一）完整欣赏音乐
提问：1.听了这首曲子后你想到了什么?想干什么?
2.教师小结：这首曲子是我们中国非常有名的曲子叫作《喜洋洋》。
（二）再次完整欣赏音乐两遍
1．展示图谱，播放曲子。
①图片上有什么？（丝带，鼓）
②根据图谱欣赏音乐。幼儿自然而然的跟着音乐会做拍手等相关的动作。
2．倾听音乐，并根据图谱示意用身体动作表现音乐节奏。
①教师直接引出丝带那里用什么动作比较合适，根据音乐做一遍。
②除了这个动作还有什么其他的动作，让幼儿再次跟着音乐做一遍。
（三）欣赏教师的配乐捏泥人舞蹈，请配班老师配合当泥块让幼儿观看捏泥人的`整个过程
提问：1.捏泥人的时候要先做什么？在做什么？最后做什么?(丰富捏泥人的动词：团、搓、捏、刻)
2．先捏头，我们叫做团，团团团泥巴，捏捏捏身体，搓搓搓手臂，压压压脚，刻刻刻眼睛，刻刻刻嘴巴。这个环节主要丰富捏泥人的几个动作（团、搓、压、捏、刻)
（四）接下来我就采用哼唱乐曲的形式加强捏泥人的动作。让幼儿完整的将动作连起来跟着教师表演。
（五）幼儿随教师配乐进行舞蹈动作的练习，教师观察幼儿的动作。
（六）再次欣赏教师配乐捏泥人的舞蹈，仔细观看。
这个环节我重点让幼儿观看泥块的表演，然后请幼儿说说泥块是怎么来表演的，一一分解动作练习。
（七）游戏：捏泥人。教师配乐捏泥人，全体幼儿学泥人动作。
接着就请幼儿来当泥块，我当捏泥人进行表演。
（八）幼儿两两合作游戏 。
1．要求：两个小朋友商量好，谁是捏泥人，谁是泥块，做成泥人的时候作造型，找个空地方表演。
2．交换角色表演
（九）延伸活动
请小朋友找个客人老师来表演，你与老师商量谁是捏泥人，谁是泥块？
