染雾《元日》教案 篇一
在教学中如何引导学生理解《元日》这首诗？
《元日》是唐代诗人王之涣的作品之一，描绘了新年的来临，揭示了人们迎接新年的喜悦和期待。在教学中，我们应该如何引导学生理解这首诗呢？
首先，我们可以通过讲解诗歌的背景和作者的生平来帮助学生更好地理解《元日》。王之涣是唐代著名的诗人，他的诗歌以清新简洁、意境深远而著称。在了解了作者的背景之后，学生可以更好地理解诗歌的内涵和意义。
其次，我们可以通过分析诗歌的结构和语言来引导学生理解《元日》。诗歌以简练的语言描绘了新年的氛围，通过对诗歌的结构和语言的分析，学生可以更好地把握诗歌的主题和情感。比如，诗歌中运用了对比和排比的手法，通过对这些修辞手法的分析，学生可以更好地理解诗歌的意义。
最后，我们可以通过讨论诗歌的主题和情感来引导学生理解《元日》。新年是一个充满希望和喜悦的时刻，而诗歌正是表达了这种喜悦和期待。通过和学生讨论诗歌中所表达的情感和主题，可以帮助他们更好地理解诗歌的内涵和意义。
总的来说，通过对《元日》的背景、结构、语言以及主题和情感的分析和讨论，可以帮助学生更好地理解这首诗，感受到诗歌中所蕴含的美好情感和意义。在教学中，我们应该注重引导学生主动思考和参与讨论，从而提高他们对诗歌的理解和欣赏能力。
《元日》教案 篇二
如何设计一堂生动有趣的《元日》诗歌教学课？
《元日》是一首描绘新年氛围的诗歌，如何设计一堂生动有趣的《元日》诗歌教学课呢？
首先，我们可以通过展示与新年相关的图片、视频和音乐来引入诗歌的教学。可以让学生欣赏一些与新年相关的图片和视频，播放一些与新年氛围相符的音乐，让学生在欢快的氛围中感受到诗歌所描绘的新年喜悦和期待。
其次，我们可以通过朗读和赏析诗歌来引导学生理解《元日》。可以让学生分组朗读诗歌，通过朗读来感受诗歌的节奏和韵律，同时可以让学生赏析诗歌的结构和语言，从而更好地理解诗歌的内涵和意义。
再次，我们可以通过诗歌的分析和讨论来引导学生深入理解《元日》。可以设计一些问题，让学生讨论诗歌中所表达的情感和主题，通过讨论来激发学生的思考和想象力，从而更好地理解诗歌的意义。
最后，我们可以通过创设一些有趣的活动来巩固学生对《元日》的理解。可以设计一些小组活动或角色扮演活动，让学生通过互动和合作来加深对诗歌的理解，同时可以激发学生的兴趣和参与度。
总的来说，通过展示、朗读、赏析、分析、讨论和活动等多种方式，可以设计一堂生动有趣的《元日》诗歌教学课。在教学中，我们应该注重引导学生主动参与和思考，从而提高他们对诗歌的理解和欣赏能力。希望通过这样的教学设计，能够激发学生对诗歌的兴趣和热爱，感受到诗歌带来的美好情感和意义。
《元日》教案 篇三
《元日》教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的《元日》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目标：
1、知识与能力：能够正确、流利、有感情的朗读和背诵《元日》这首诗。
2、过程与方法：学会3个生字，感悟诗中重点的词义，了解诗句的主要意思。
3、情感态度与价值观：想象诗歌意境，体会诗人情感，初步掌握学习古诗的方法。
教学重点：了解诗句的主要意思。
教学难点：让学生想象诗歌意境，体会诗人情感，初步掌握学习古诗的方法。
教学课时：两课时
教学准备：
1、练习卡。
2、课件。
教学流程：
第一课时
一．激趣导入
1、谈话，视频图片展示春节的喜庆场面。
2、提问：春节是个很隆重的节日，你觉得最有意思、最开心的事是什么？
二．揭题《元日》
三．回顾学习古诗的方法，师总结学习古诗的方法。
1、知作者、解诗题、明诗意、悟诗情。
2、今天就用这样的方法学习古诗《元日》。
四．知作者，解诗题。
1、通过预习，你知道《元日》的作者吗？学生简介。
2、师补充王安石相关资料。
3、理解题目《元日》，解释“元”在字典中的意思。
4、师明确：古代的大年初一叫作“元日”，“元日”是一年的开始，一个季节（春季）的开始，一个月的开始（农历初一），因此元日又被称为“三元”。
5、 “元日”和元旦节是同一天吗？指导区别“元旦节、元日”。
五．认读古诗，学习生字词。
1、指名大声、准确读古诗。
2、多种方式认读生字词。
3、教学生字。
先指导识记“爆、屠、符”的`字形，再读帖指导美观书写。
4、临帖描红，书写生字。
5、书写展示，，同桌评价，自我修订。
六．明诗意
1、按照一定的节奏读古诗。
2、划出不理解的字词，相互交流。
3、阅读“资料袋”，用自己的话说说诗句的意思。
七．悟诗情
1、诗中给我们描绘了一幅怎样的画面呢？
2、读诗的前一句，边读边想：你仿佛看到了什么？听到了什么？
3、创设情景指导朗读，抓住：爆竹、屠苏，体会春节时人们的快乐、高兴场面。
4、抓住：曈曈日、新桃、旧符，理解初升阳光普照千家万户的吉祥场面。
5、试背古诗。
八．作业布置，激发学生课外阅读的兴趣。
九．板书设计
元日
（宋王安石）
隆重放爆竹
盛大饮屠苏
喜庆换旧符、贴新桃
