染雾小学一年级语文《要下雨了》教案 篇一
教材内容分析：
本课是小学一年级语文第一册第一单元的一篇课文，通过描述天气变化的情景，让学生了解“要下雨了”这个天气现象，并学会表达自己对天气的感受。本课旨在培养学生的观察力和表达能力，帮助他们建立正确的天气认知，增加词汇量，提高语言表达能力。
教学目标：
1. 能听懂、会读、会背诵课文《要下雨了》。
2. 能正确理解天气变化的情景，表达自己对天气的感受。
3. 能正确使用课文中的词语，如“乌云密布”、“雷声”、“下雨了”等。
4. 能够用简单的语言描述天气现象，提高表达能力。
教学重点和难点：
重点：学生能正确理解和背诵课文《要下雨了》，掌握相关词语和表达方式。
难点：引导学生用简单的语言描述天气现象，培养语言表达能力。
教学过程：
1. 导入新课：通过展示图片或观察窗外天气情况引入新课题，让学生猜测今天的天气是怎样的。
2. 学生朗读课文：教师朗读课文，学生跟读，注意语音语调，理解课文内容。
3. 听说训练：老师提问学生对天气的感受，学生用简单的语言表达。
4. 词语学习：解释生字词语，让学生掌握词语含义和用法，如“乌云密布”、“雷声”等。
5. 课文理解：让学生回答问题，确保他们理解课文内容。
6. 课文朗读和表演：学生分组朗读和表演课文，培养他们的语言表达能力。
7. 情景模仿：通过角色扮演，让学生模仿天气变化的情景，加深理解。
8. 课文默写：让学生尝试默写课文，检验他们的记忆能力。
9. 课后作业：布置相关作业，巩固课文内容，如背诵、绘画等。
课后反思：
通过本节课的教学，学生对天气变化有了更深入的认识，能够用简单的语言表达自己对天气的感受，培养了他们的观察力和表达能力。在教学中，需要注意引导学生主动思考和表达，激发他们的学习兴趣，让课堂更加生动有趣。
小学一年级语文《要下雨了》教案 篇二
教材内容分析：
本课是小学一年级语文第一册第一单元的一篇课文，主要通过描述乌云密布、雷声隆隆等情景，向学生介绍“要下雨了”这个天气现象。通过学习这篇课文，学生可以认识到不同天气的特点，培养他们的观察力和语言表达能力。
教学目标：
1. 能听懂、会读、会背诵课文《要下雨了》。
2. 能正确理解天气变化的情景，表达自己对天气的感受。
3. 能正确使用课文中的词语，如“乌云密布”、“雷声”、“下雨了”等。
4. 能够用简单的语言描述天气现象，提高表达能力。
教学重点和难点：
重点：学生能正确理解和背诵课文《要下雨了》，掌握相关词语和表达方式。
难点：引导学生用简单的语言描述天气现象，培养语言表达能力。
教学过程：
1. 导入新课：通过观察天气情况或播放相关视频引入新课题，让学生猜测今天的天气。
2. 学生朗读课文：教师朗读课文，学生跟读，注意语音语调，理解课文内容。
3. 听说训练：老师提问学生对天气的感受，学生用简单的语言表达。
4. 词语学习：解释生字词语，让学生掌握词语含义和用法，如“乌云密布”、“雷声”等。
5. 课文理解：让学生回答问题，确保他们理解课文内容。
6. 课文朗读和表演：学生分组朗读和表演课文，培养他们的语言表达能力。
7. 情景模仿：通过角色扮演，让学生模仿天气变化的情景，加深理解。
8. 课文默写：让学生尝试默写课文，检验他们的记忆能力。
9. 课后作业：布置相关作业，如背诵、绘画等，巩固课文内容。
课后反思：
通过本节课的教学，学生对天气变化有了更深入的认识，能够用简单的语言表达自己对天气的感受，培养了他们的观察力和表达能力。在教学中，需要注意引导学生主动思考和表达，激发他们的学习兴趣，让课堂更加生动有趣。
小学一年级语文《要下雨了》教案 篇三
小学一年级语文《要下雨了》教案
教学目标：
1懂得天气闷燕子低飞,小鱼游出水面蚂蚁搬家就要下雨的'科学知识,初步培养热爱自然,热爱生活的感情。
2学会本课12个生字,理解新词意思。
3正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一、揭题设疑
出示“下雨了”“要下雨了”
比较意思,对课题你有什么问题吗？
二、初读课文
要下雨了,大自然中会出现哪些现象呢？
1自由读课文(标自然段,要读通课文,读准字音)
2抽查朗读情况
3检查生字,不会的小组内帮助解决
三、讨论：要下雨了,小兔是从哪儿知道的？
1天气闷
2燕子低飞
3蚂蚁搬家
4小鱼浮出水面
四、朗读练习
1小组分角色朗读练习
2指名分角色朗读
3有感情地朗读全文
五、延伸
除了课文中的现象,还可从哪些方面知道天快下雨了。
第二课时
一、复习巩固生字词
生字卡片抽查
二、交流资料
分类小动物
天气变化
谚语等
三、句式练习
1因为（），所以燕子飞得很低。
2因为要下雨了,所以。
3因为（）,所以（）。
4（）正忙着（）。(课后题)
四、选自己喜欢的段落背一背
五、写字指导
