染雾小学三年级语文《七颗钻石》教案 篇一
教材分析：
《七颗钻石》是小学三年级语文教材中的一篇课文，通过一个草原上的故事，讲述了一个小男孩和他的祖父之间的感人故事。这篇文章情节简单，语言朴实，适合三年级学生阅读。
教学目标：
1.培养学生的阅读能力，提高阅读理解能力。
2.引导学生感受人际关系中的亲情，培养学生的情感体验能力。
3.激发学生对大自然的热爱，培养学生的环保意识。
教学重点和难点：
1.重点：学生理解文章内容，领会文章背后的寓意，并能够复述故事情节。
2.难点：引导学生思考文章中呈现的亲情和环保主题，启发学生的情感表达能力。
教学过程：
1.导入：通过图片、视频等形式引导学生了解草原风光，激发学生对大自然的向往。
2.阅读：让学生阅读课文《七颗钻石》，并进行师生互动讨论，引导学生理解文章内容。
3.讨论：以小组形式讨论文章中的亲情和环保主题，分享自己的感受和看法。
4.表演：让学生分组表演课文内容，培养学生的表达能力和团队合作意识。
5.创作：让学生根据课文内容，写一篇小短文，表达自己对亲情和环保的理解和感悟。
6.总结：通过课堂讨论和反思，总结本节课的学习收获，鼓励学生积极思考和表达。
教学评价：
通过本节课的教学，学生能够理解《七颗钻石》中的故事情节，体会文章背后的人际关系和环保主题，提高了学生的阅读理解能力和情感表达能力。
小学三年级语文《七颗钻石》教案 篇二
教材分析：
《七颗钻石》是小学三年级语文教材中的一篇课文，通过描写大自然中的风景和人物之间的亲情关系，展现了作者对家乡的热爱和对环境保护的呼吁。这篇文章适合三年级学生阅读，能够引发学生对自然环境和亲情的思考。
教学目标：
1.培养学生对大自然的热爱和保护意识。
2.引导学生关注人际关系中的亲情，培养学生的情感表达能力。
3.提高学生的阅读理解能力，培养学生的想象和创造能力。
教学重点和难点：
1.重点：让学生理解文章内容，体会文章背后的情感和寓意。
2.难点：引导学生思考文章中的环保主题，启发学生的创造性思维和表达能力。
教学过程：
1.导入：通过图片、视频等形式引导学生了解草原风光，激发学生对大自然的向往。
2.阅读：让学生阅读课文《七颗钻石》，并进行师生互动讨论，引导学生理解文章内容。
3.讨论：以小组形式讨论文章中的亲情和环保主题，分享自己的感受和看法。
4.表演：让学生分组表演课文内容，培养学生的表达能力和团队合作意识。
5.创作：让学生根据课文内容，写一篇小短文，表达自己对亲情和环保的理解和感悟。
6.总结：通过课堂讨论和反思，总结本节课的学习收获，鼓励学生积极思考和表达。
教学评价：
通过本节课的教学，学生能够理解《七颗钻石》中的故事情节，体会文章背后的人际关系和环保主题，提高了学生的阅读理解能力和情感表达能力。同时，也培养了学生对大自然的热爱和保护意识，促进了学生的全面发展。
小学三年级语文《七颗钻石》教案 篇三
小学三年级语文《七颗钻石》教案
一、教学目标
1、知识与能力：理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。
2、过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。
3、情感态度与价值观：感受文中人物美好的心灵，培养学生积极的人生态度。
二、教学重点
1、学习文中体现的爱心。
2、运用想像进行说和写。
三、教学难点：引导学生想像。
四、课时安排：一课时
五、教学过程
（一）导入新课
说说你看过的童话，从中你得到的认识。
（注：认识可以从童话中人物、童话的'故事情节、童话中的世界、童话的语言、童话的表现手法等方面来说）
板书课题，简介作者。
（二）检查预习
1、指名给生字注音、指名拼读。
hé bàn tiǎn tu mo
干 涸 绊 倒 舔 净 唾 沫
2、指名说说文中难懂的词语的意思。
3、指名朗读课文。
（三）探究课文内容
1、边读文章边填表。要求：以四人小组为单位，尽量用简洁的语言。
水罐的神奇变化人物什么行动后水罐变化作者通过故事歌颂什么
2、全班讨论、交流。
水罐的神奇变化人物什么行动后水罐变化作者通过故事歌颂什么
无水爱心
有水小姑娘给母亲找水
端端正正的，满满的小姑娘想到母亲，舍不得喝水
银水罐小姑娘给小狗喂水
金水罐母亲留水给小姑娘
跳出七颗钻石，涌出一股巨大水流小姑娘让水给过路人
七颗钻石升上天变成大熊星座
3、重点句解读。
①很久很久以前，在地球上发生一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。
“很久很久以前”这是人们讲故事时常用的开头。“所有”和两个“都”说明了旱情之严重，告诉人们：水，已经成了生存之水，生命之水。
②而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。
这一句是故事的结尾，耐人寻味。这一结尾表达了作者的美好愿望：愿爱心像大熊星座一样，普照人间。
4、学生提出疑难问题，师生共同解决。
（四）拓展延伸
1、在作者笔下，水罐变得如此神奇，这是随着作者在丰富的想像而发生一次又一次变化的。（板书：想像）文中小姑娘找水时曾累得睡着了，你认为这个充满爱心的小姑娘会梦到什么呢？请你联系上下文，充分发挥想像力。
（难点引导：可想到美梦，也可想到噩梦。）
2、我们经常看到街头行乞的人，面对他们的“可怜相”，也许你曾有过同情他的举动。可是，有人说，那些人很多是为获取钱财而装出来的骗子，你帮了他，就是傻瓜，就是受骗上当。请大家讨论：我们能不能因为有这种丑恶的现象或自己受过骗，就收起了自己的爱心，永远拒绝对困难的人伸出援助之手呢？
（五）课堂总结
围绕“爱心”和“想像”做结。
（六）布置作业
1、把小姑娘梦中的情景写成一段文字（150字左右）。
2、课外阅读一篇童话作品，要求做好读书笔记。
