音乐教案歌曲《风车依呀呀》
教学内容: 学唱歌曲《风车依呀呀》 教学目标: 1、 初步学会唱歌曲《风车依呀呀》,并通过演唱感受歌曲的风格、情趣。 2、 培养学生乐观向上的生活态度,并在演唱、欣赏的过程中,促进“劳动最光荣”的情感态度。 教学重点难点:感受歌曲情绪,能有感情的演唱歌曲。难点是第五乐句、结束句的处理。 教学用具:电子琴、录音机、歌片、投影机。 教学过程: 一、师生问好。 二、创设情境导入新课: 1、师:我们一起来唱一下上节课学习的歌曲《劳动最光荣》 生随录音范唱唱歌曲。 2、师:同学们唱
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的真好听,那么你在劳动的时候是不是也喜欢唱歌吗?生答。 师:劳动是快乐的,那么边唱歌边劳动是不是更快乐呢?我们一起来试一试,边唱歌边表演你劳动时的动作,让大家都看一看你都会做什么? 生边唱边表演劳动的各种动作。 三、新歌学唱: 1、 师:好了,同学们,我们干完了活,现在让我们坐好休息一下,来听一首歌曲: 生初听歌曲录音范唱。 2、 师:你在歌曲中听到了什么?歌曲中的`小朋友在做什么呢?生答。 那么今天我们就来学习歌曲《风车依呀呀》,请同学们打开课本18页,看着课本我来完整听一下歌曲。听出情绪?几拍子的? 生复听歌曲范唱。 3、 师:出难题听出一共有几个乐句? 4、 师弹奏教唱,重点指导第五乐句。生唱第一段,轻声学唱第二段。 5、 师:好,下面我们就来随琴来唱一下歌曲。师弹琴,生唱歌。 6、 师:什么地方跳着唱?什么地方连贯唱? 7、 师:请同学们看一下,我们这首歌曲中有哪些音乐记号?(师生交流认识学习顿音记号,重音记号,弱记号) 8、 师:看动画片,生轻唱。 四,歌曲拓展。 1、老师给大家出个难题?这首歌曲中有没有相似乐句?这叫变化重复。 2、游戏。a用图形表现变化重复。 b用节奏表现变化重复。 3、用打击乐器为歌曲伴奏。 4、评比小歌手。学生才艺展示。 五、师总结歌曲,思想教育: 师:劳动创造了人类,劳动是快乐的,王老师希望大家能够通过今天的学习以后能做一个爱劳动的好孩子!