染雾小班英语《hello》教案 篇一
在小班英语教学中，教师可以通过设计生动有趣的教案来引导学生学习《hello》这个简单而重要的单词。以下是一个适合小班的《hello》教案：
教学目标：
1. 学生能够听懂、认读并正确发音单词“hello”。
2. 学生能够在日常生活中正确使用单词“hello”进行问候。
教学准备：
1. 教师准备一幅插图，上面有一个笑脸，并写有单词“hello”。
2. 教师准备一段简短的问候对话。
教学步骤：
1. 复习已学单词：教师可以通过唱歌、游戏等方式复习学生已经学过的单词，为引入新单词“hello”做铺垫。
2. 引入新单词：“hello”是一个非常重要的单词，它是一种问候的方式，我们可以用它来向别人打招呼。教师出示插图，指着笑脸并朗读“hello”，让学生模仿发音。
3. 学习发音：教师重复几次“hello”这个单词，要求学生跟读，并纠正他们的发音。
4. 模仿对话：教师示范一段简单的对话，例如：
A: Hello!
B: Hello!
让学生模仿并练习对话，鼓励他们互相问候。
5. 游戏活动：设计一些游戏活动，让学生在游戏中多次使用单词“hello”，加深印象。
6. 巩固练习：教师可以设计一些练习题，让学生巩固单词“hello”的学习成果。
通过这个《hello》教案，小班学生可以轻松地学会这个常用单词，提高他们的英语口语表达能力，为日常生活中的交流打下基础。
小班英语《hello》教案 篇二
在小班英语教学中，教师可以通过多样化的教学方法和活动来引导学生学习单词“hello”，培养他们的语言表达能力。以下是一个适合小班的《hello》教案：
教学目标：
1. 学生能够听懂、认读并正确发音单词“hello”。
2. 学生能够在日常生活中正确使用单词“hello”进行问候。
教学准备：
1. 教师准备一段有关问候的视频资源。
2. 教师准备一些与单词“hello”相关的图片或道具。
3. 教师准备一些问候卡片，上面写有不同的问候语。
教学步骤：
1. 播放视频资源：教师播放有关问候的视频资源，让学生通过视频了解“hello”这个单词的用法。
2. 词汇教学：教师出示图片或道具，引导学生认读单词“hello”，并帮助他们理解单词的意义。
3. 问候活动：教师分发问候卡片，让学生互相问候，并教导他们如何用“hello”进行正确的打招呼。
4. 制作问候贺卡：教师引导学生用纸张、颜料等材料制作问候贺卡，让他们在贺卡上写上“hello”并画上笑脸，以加深对单词的记忆。
5. 问候游戏：设计一些问候游戏，让学生在游戏中多次使用单词“hello”，巩固学习成果。
6. 演练对话：让学生分组进行对话练习，互相问候并用“hello”进行交流。
通过这个《hello》教案，小班学生可以在轻松愉快的氛围中学会单词“hello”，同时培养他们的交际能力和创造力。这样的教学活动既能提高学生的英语水平，又能增进他们之间的交流和友谊。
小班英语《hello》教案 篇三
小班英语《hello》教案
活动目标：
1、乐意参与英语活动，尝试用Hello/Hai/Bye bye向他人打招呼。
2、初步感受英语文化。
活动准备：
磁带、录音机、手偶。
活动过程：
一、直接导入
教师进入活动室和幼儿打招呼，hello hai.
二、出示手偶和幼儿打招呼。
1、 小朋友们，今天宋老师带来了几位动物朋友，宝宝看看有些谁哦?
2、 DOG 和小朋友说HAI、 CAT和小朋友说HELLO、RABBIT和小朋友说I’m glad to meet you.
三、出示会走路的`蜡笔小新。
1、T：今天我还请了一
S： 蜡笔小新
T：今天小新来到杨山幼儿园小班，它非常高兴，它现在要来找朋友打招呼咯。
3、 蜡笔小新找朋友打招呼
四、教师和幼儿打招呼。
1、 教师边唱歌曲、边做动作,hello hello hello hello I’m glad to meet you.
五、幼儿游戏，听音乐和自己的朋友用HELLO /HAI打招呼。
六、DOG、 CAT、 RABBIT分批和幼儿say：bye bye.
