染雾中班绘本教案 篇一
在中班教学中，绘本是非常重要的教学资源，它不仅可以激发幼儿的学习兴趣，还能促进语言表达和情感沟通能力的发展。下面我将分享一堂关于绘本《小猪佩奇去游泳》的教学案例。
教学目标：
1. 让幼儿了解游泳的基本知识，培养他们对运动的兴趣。
2. 提高幼儿的观察力和描述能力，培养他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，促进他们的社交能力。
教学准备：
1. 绘本《小猪佩奇去游泳》
2. 游泳池道具（游泳圈、泳镜等）
3. 游泳池模型
4. 游泳相关图片
教学过程：
1. 导入：教师向幼儿介绍绘本《小猪佩奇去游泳》，让幼儿猜测故事内容，并谈谈自己对游泳的看法。
2. 阅读绘本：教师向幼儿朗读绘本《小猪佩奇去游泳》，让幼儿观察插图，听故事。
3. 讨论：教师与幼儿讨论小猪佩奇为什么喜欢游泳，游泳的好处是什么，鼓励幼儿分享自己的游泳经历或想法。
4. 游戏体验：教师安排幼儿在游泳池模型中玩游戏，让他们模拟游泳的过程，体验游泳的乐趣。
5. 创作：让幼儿用画笔在纸上画出自己想象中的游泳场景，鼓励他们描述自己的作品。
6. 回顾：教师与幼儿回顾今天的学习内容，强调游泳的重要性，并鼓励幼儿积极参与体育活动。
通过这堂教学，幼儿不仅了解了游泳的基本知识，还培养了他们的语言表达能力和团队合作意识。绘本教学不仅让幼儿学到知识，还让他们在轻松愉快的氛围中感受到学习的乐趣。
中班绘本教案 篇二
在中班教学中，绘本教学是非常重要的一环，它不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能促进他们的语言表达和情感发展。今天我将分享一堂关于绘本《小熊和蜂蜜罐》的教学案例。
教学目标：
1. 让幼儿了解小熊和蜂蜜罐的故事情节，培养他们的观察力和想象力。
2. 提高幼儿的语言表达能力，让他们能够描述故事中的人物和事件。
3. 培养幼儿的合作意识，让他们学会与他人分享和互助。
教学准备：
1. 绘本《小熊和蜂蜜罐》
2. 小熊和蜂蜜罐的玩具模型
3. 小熊和蜂蜜罐的图片
4. 蜂蜜罐和蜂蜜的道具
教学过程：
1. 导入：教师向幼儿介绍绘本《小熊和蜂蜜罐》，让幼儿猜测故事情节，并谈谈自己对蜂蜜的看法。
2. 阅读绘本：教师向幼儿朗读绘本《小熊和蜂蜜罐》，让幼儿观察插图，听故事。
3. 讨论：教师与幼儿讨论小熊为什么喜欢蜂蜜，蜂蜜罐对小熊有什么意义，鼓励幼儿分享自己的喜好和看法。
4. 角色扮演：教师安排幼儿扮演小熊和蜂蜜罐的角色，让他们模拟故事情节，体验故事中的情节和情感。
5. 制作：让幼儿用材料制作小熊和蜂蜜罐的手工作品，鼓励他们发挥想象力，描述自己的创作。
6. 分享：让幼儿向同伴分享自己的手工作品，交流彼此的想法和感受。
通过这堂教学，幼儿不仅了解了小熊和蜂蜜罐的故事情节，还培养了他们的语言表达能力和合作意识。绘本教学不仅让幼儿学到知识，还让他们在互动中感受到学习的乐趣。
中班绘本教案 篇三
活动目标：
1．在观察基础上，以小刺猬的情绪为线，理解绘本故事内容。
2．通过排序游戏，丰富故事内容。
3．感受生活中有规律也是一种美。
活动准备：
ppt、做项链材料若干、大背景一幅、森林小动物若干。
活动过程：
一、在观察基础上，以小刺猬的情绪为线，理解绘本故事内容。
（一）以小刺猬“不高兴”为主线，理解故事第一段。
1．观察图片，导入活动。
2．欣赏绘本故事，理解故事内容第一段。
（1）联系生活猜测小刺猬拉亚伤心的原因。
（2）观察画面说出项链里藏着的规律美。
（二）以小刺猬“高兴”为主线，理解故事第二段。
1．观察画面，感受小动物的前后情绪变化。
2．观察、感受故事中蕴藏的排列知识。
（1）继续看ppt图片找出小兔项链藏着的秘密。
（2）出示ppt图片观察小刺猬、小兔和小猴表情有什么不一样？小猴子为什么不开心？
（3）请个别幼儿帮助小猴子完成未完成的项链。
二、通过排序游戏，丰富故事内容。
1．出示操作材料，幼儿自主选择进行排序游戏。
2．师幼共同讲述，一起丰富故事内容。
中班绘本教案 篇四
活动目标：
1．理解生活中妈妈对自己的爱，萌发爱妈妈的情感。
2．观察、理解画面所表达的意思，初步积累阅读经验。
活动准备：
PPT课件《我妈妈》
活动过程：
一、介绍人物，激发兴趣.
师：这是谁？这位妈妈在干什么？
妈妈在做鬼脸给谁看？为什么？
一位会做鬼脸给宝宝看，逗宝宝笑的妈妈是个什么样的妈妈？
小结：这是一个一心想让宝贝快乐的妈妈，一个可爱的妈妈。
二、阅读绘本，激发情感
1．妈妈的本领
翻阅图1、2、3
师：妈妈有哪些本领？（在第几页上？）
小结：妈妈的本领可大了，会做各种各样、香香甜甜的蛋糕；妈妈唱歌比天使的声音更动听；妈妈跳舞可漂亮了。
2．爱妈妈的理由
出示图4：这是谁？你从哪儿看出来这只蝴蝶是妈妈变的？
把妈妈画成一只蝴蝶是什么意思？
小结：妈妈像蝴蝶一样美丽。
出示图5：刚才把妈妈画成一只蝴蝶是想说妈妈漂亮，这里把妈妈画成沙发又想说妈妈什么？
体验：坐在老师身上试试，说说坐在“妈妈”身上是什么感觉。
小结：坐在妈妈身上就像坐在沙发上一样，那么温暖，那么舒服。
3．妈妈的爱
出示图6、7：这还是那位妈妈吗？妈妈什么时候像小猫？
交流生活经验：你的妈妈温柔的时候都为你做过哪些事？
观看视频
师：这些温柔的事，你妈妈都做过吗？
小结：每天，妈妈都温柔地照顾我，关心我，我知道那都是因为妈妈爱我。
师：妈妈什么时候会像狮子一样？生气的时候，她还爱你吗？
小结：无论妈妈是像小猫一样温柔，还是像狮子一样生气，她都一样那么爱我们。
完整欣赏故事，插问：猜猜妈妈会对宝宝说一句什么悄悄话？什么叫永远？
三、情感表达
师：你们有什么悄悄话想对妈妈说？把你对妈妈的爱大声说出来。
中班绘本教案 篇五
活动目标：
1、感受夜晚的美，观察讨论画面，了解天黑时的一些事物和生活情景。
2、欣赏散文，并学说“晚上，是……的时候”的句式。
活动准备：
绘本ppt
活动过程：
一、出示第一张幻灯，说说看到了什么。
出示第二张幻灯，说说发生了什么变化，感受夜晚的美。
问：这是什么时候？有什么事情会在晚上发生呢？
二、观看ppt,说说晚上是干什么的时候。
1、晚上是太阳下山的时候，出示ppt3
2、晚上是青蛙唱歌的时候，出示ppt4
3、晚上是开灯的时候，出示ppt5
4、晚上是月亮星星出来的时候出示ppt6
5、晚上是一起吃晚饭的时候出示ppt7
三、用更美好的话说晚上是干什么的时候
1、晚上是青蛙快乐的一起合唱的时候
2、晚上是开灯才能看清东西的时候
3、说晚上这些美好的事情，如果说的长一些，字说多一些，会把晚上形容的更加美好。
4、试着把“晚上是一起吃晚饭的时候”说的更加美好。
5、比比谁能把“晚上是月亮星星出来的时候”说的更美一点，更长一点。
6.说说晚上你还会做什么事，老师还会做什么事。
7.做一个晚上会做的事情的一个动作。
四、再边看边欣赏《晚上》
1、晚上是太阳下山休息的时候，晚上是月亮星星捉迷藏的时候，晚上是青蛙一起唱歌的时候，晚上是霓虹灯赛跑的时候，晚上是开灯才能看清东西的时候，晚上是妈妈说快来洗澡的时候，晚上是爸爸下班全家一起吃饭的时候，晚上是把电视声音关的小一点的时候，晚上是睡觉前不要忘了去厕所的时候，晚上是睡觉前跟爸爸妈妈说“晚安”的时候。
2、晚上有很多美好的事，是我们可以用很美好的语言表达出来，那白天有没有美好的事情，可以用美好的语言表达出来呢？
五、结束离场
中班绘本教案 篇六
活动目标：
1、认真观察画面，理解图意，大胆猜测狐狸分到的蔬菜不能吃的原因。
2、初步了解蔬菜部位与食用关系。
3、懂得只有付出劳动才会有收获。
活动准备：
1、知识经验准备：对蔬菜有一定的认知经验。
2、故事PPT
活动过程：
一、导入：
（PPT1、2），这是谁？他们在干什么？
二、出示分菜的三张图，了解狐狸和兔子都分到了蔬菜的什么部分。
1、分别出示三张图，提问：
他们种了什么菜？狐狸分到了什么？兔子分到了什么？
2、（PPT6）狐狸和兔子都分到了什么？谁分到的蔬菜是能吃的部分？谁分到的是不能吃的？
3、小结：兔子分到的都是能吃的部分，狐狸分到的都是不能吃的，狐狸的心情怎样？他会说什么？（“哼，为什么我分到的都是不能吃的！”）
过渡：为什么狐狸每次都分到不能吃的部分？大家猜猜看。
三、出示三张“种菜”图片，提问：
（PPT7）你看到了什么？（兔子都在勤劳地干活，狐狸都在偷懒。）
兔子在干什么？狐狸呢？他们会说些什么？
四、这个故事里你喜欢谁？为什么？不喜欢谁？为什么？
总结：只有付出劳动才会有收获。
五、完整欣赏故事。
六、经验迁移：
蔬菜的不同食用部位。
狐狸除了懒惰，还有个原因，就是聪明的兔子了解蔬菜的哪个部分可以吃，哪个部分不可以吃。所以狐狸总是分到不能吃的部分。胡萝卜吃的是什么？（根）还有哪些蔬菜吃根呢？菠菜吃的是什么？（叶）还有哪些蔬菜是吃叶的？玉米是吃什么呢？（果实）还有哪些蔬菜吃果实？
七、活动延伸：
1、请小朋友们和爸爸妈妈找一找生活中的蔬菜吃的是哪一部分。
2、语言区看绘本。
3、在表演区表演故事。
