染雾初中化学《走进化学实验室》教案设计 篇一
在初中化学教学中，实验是非常重要的环节，能够帮助学生巩固知识、培养实验操作能力和培养实践动手能力。因此，设计一份有趣、富有挑战性的化学实验教案对于学生的学习至关重要。下面是我为初中生设计的《走进化学实验室》教案：
教学目标：
1. 了解化学实验室的常用仪器和设备；
2. 掌握化学实验中常用的操作方法；
3. 提高学生的实验操作能力和实验技巧；
4. 培养学生的实验观察、实验推理和实验创新能力。
教学内容：
1. 化学实验室的仪器和设备介绍：试管、烧杯、量筒、分液漏斗等；
2. 化学实验的基本操作方法：称量、溶解、过滤、加热等；
3. 化学实验的常见实验：酸碱中和、气体收集、沉淀生成等；
4. 化学实验安全注意事项：戴手套、戴护目镜、远离明火等。
教学步骤：
1. 实验室仪器设备介绍：通过图片、视频等形式向学生展示化学实验室中常用的仪器和设备，让学生了解它们的用途和操作方法；
2. 操作方法演示：老师示范化学实验的基本操作方法，如称量、溶解、过滤等，让学生学会正确的操作方法；
3. 实验练习：让学生进行简单的化学实验练习，如酸碱中和、气体收集等，检验他们的实验操作能力；
4. 实验总结：让学生总结实验中的经验和教训，提高他们的实验观察、实验推理和实验创新能力。
通过这样的教学设计，学生将能够更加深入地了解化学实验室，掌握化学实验的基本操作方法，提高实验操作能力和实验技巧，培养实验观察、实验推理和实验创新能力，从而更好地学习化学知识。
初中化学《走进化学实验室》教案设计 篇二
在初中化学教学中，化学实验是非常重要的一环，能够帮助学生巩固知识、培养实验操作能力和实践动手能力。为了让学生更好地走进化学实验室，我设计了以下的教案：
教学目标：
1. 了解化学实验室的常用仪器和设备；
2. 掌握化学实验中常用的操作方法；
3. 提高学生的实验操作能力和实验技巧；
4. 培养学生的实验观察、实验推理和实验创新能力。
教学内容：
1. 化学实验室的仪器和设备介绍：试管、烧杯、量筒、分液漏斗等；
2. 化学实验的基本操作方法：称量、溶解、过滤、加热等；
3. 化学实验的常见实验：酸碱中和、气体收集、沉淀生成等；
4. 化学实验安全注意事项：戴手套、戴护目镜、远离明火等。
教学步骤：
1. 实验室仪器设备介绍：通过实际操作化学实验室中的仪器和设备，让学生亲自动手操作，了解它们的用途和操作方法；
2. 操作方法演示：老师示范化学实验的基本操作方法，如称量、溶解、过滤等，让学生学会正确的实验操作方法；
3. 实验练习：让学生进行化学实验练习，如酸碱中和、气体收集等，检验他们的实验操作能力；
4. 实验总结：让学生总结实验中的经验和教训，提高他们的实验观察、实验推理和实验创新能力。
通过这样的教学设计，学生将能更好地了解化学实验室，掌握化学实验的基本操作方法，提高实验操作能力和实验技巧，培养实验观察、实验推理和实验创新能力，从而更好地学习化学知识。愿学生们在走进化学实验室的过程中，收获知识、提升能力，成为优秀的化学学子。
初中化学《走进化学实验室》教案设计 篇三
初中化学《走进化学实验室》教案设计
作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学
一、教学目标
1、了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。
2、认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。
3、了解常用仪器的名称、使用范围。
4、能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要求。
二、重点、难点
1、仪器的.识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。
2、滴管的使用。
三、课前准备
实验仪器及药品：试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。
四、课时安排
1课时
五、教学过程
学习课题：走进化学实验室
教师活动：展示化学家的实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开，让学生知道实验的重要性。
学生活动：观看、思考。你已经知道什么？
演示实验：
课题1固体药品的取用：
（展示药品）：大理石、碳酸钠
（提出问题）：
1、将大理石放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？
2、如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？
（实验探究）
1、用镊子夹取一块大理石放入试管中，并将试管放在试管架上。
2、用药匙取少量碳酸钠粉末放入试管中，并将试管放在试管架上。
课题2液体药品的取用
展示药品：稀盐酸
（提出问题）：
1、回忆日常生活中，我们怎样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒？
2、如何将稀盐酸倒入试管内？
（练习与实践）：
1、细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上？倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应快速倒还是缓慢地倒？
2、细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心？倾倒液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？
课题3量筒的使用
