染雾小班体育游戏教案《小袋鼠找妈妈》 篇一
在幼儿园体育教育中，体育游戏是一种非常有效的教学方式，可以帮助幼儿们在玩耍中学习运动技能和团队合作。今天我将分享一个适合小班幼儿园的体育游戏教案《小袋鼠找妈妈》。
游戏名称：小袋鼠找妈妈
游戏目标：通过游戏，幼儿们可以学习奔跑、跳跃和团队合作。
游戏道具：教室或操场、小袋鼠卡片、妈妈袋鼠卡片。
游戏规则：
1. 将教室或操场分为两个区域，一个是“小袋鼠区”，一个是“妈妈袋鼠区”。
2. 将小袋鼠卡片藏在“小袋鼠区”，将妈妈袋鼠卡片放在“妈妈袋鼠区”。
3. 幼儿们分为小组，每组有一个“妈妈袋鼠”和若干个“小袋鼠”。
4. 游戏开始，所有“小袋鼠”闭上眼睛，借助“妈妈袋鼠”引导，寻找自己的“小袋鼠”卡片。
5. 找到卡片后，小组一起奔跑到“妈妈袋鼠区”，完成任务。
游戏要点：
1. 在游戏中，要鼓励幼儿们奔跑、跳跃，锻炼他们的身体协调能力。
2. 通过团队合作，培养幼儿们的合作意识和团队精神。
3. 在游戏中，可以加入奖励机制，激励幼儿们积极参与。
通过这个体育游戏教案《小袋鼠找妈妈》，幼儿们不仅可以锻炼身体，学习运动技能，还可以培养团队意识，是一种非常有效的体育教学方式。希望教师们可以尝试在幼儿园课堂中运用这个教案，为幼儿们带来更加丰富多彩的体育活动体验。
小班体育游戏教案《小袋鼠找妈妈》 篇二
体育游戏在幼儿园教育中扮演着重要的角色，它不仅可以帮助幼儿们锻炼身体，还可以培养他们的合作意识和团队精神。今天我将分享另一个适合小班幼儿园的体育游戏教案《小袋鼠找妈妈》。
游戏名称：小袋鼠找妈妈
游戏目标：通过游戏，幼儿们可以学习奔跑、跳跃和团队合作。
游戏道具：教室或操场、小袋鼠卡片、妈妈袋鼠卡片。
游戏规则：
1. 将教室或操场划分为“小袋鼠区”和“妈妈袋鼠区”。
2. 将小袋鼠卡片藏在“小袋鼠区”，将妈妈袋鼠卡片放在“妈妈袋鼠区”。
3. 幼儿们分组，每组有一个“妈妈袋鼠”和若干个“小袋鼠”。
4. 游戏开始，所有“小袋鼠”闭上眼睛，借助“妈妈袋鼠”引导，寻找自己的“小袋鼠”卡片。
5. 找到卡片后，小组一起奔跑到“妈妈袋鼠区”，完成任务。
游戏要点：
1. 在游戏中，要鼓励幼儿们奔跑、跳跃，锻炼身体协调能力。
2. 通过团队合作，培养幼儿们的合作意识和团队精神。
3. 在游戏中，可以加入奖励机制，激励幼儿们积极参与。
体育游戏教案《小袋鼠找妈妈》不仅可以帮助幼儿们锻炼身体，还可以培养他们的合作能力和团队精神。希望幼儿园教师们可以将这个教案运用到课堂中，为幼儿们带来更加有趣和丰富的体育活动体验。
小班体育游戏教案《小袋鼠找妈妈》 篇三
随着即将到来的20xx年，20xx年的辉煌即将离我们们远去，20xx年是所有中国人都自豪的一年，是所有中国人都感到伤痛的一年，是所有中国人都感到骄傲的一年，人们常说活在回忆中的人永远不会成长，那这即将过去的20xx年又如何能让华夏儿女的不再去回想，奥运，晶晶，千秋，这一个个名字又如何能让我们们这些华夏儿女忘怀。
20xx年，我们们可爱的华夏神州又增添了新的一道年轮，标志着时代的航船乘风破浪，伟大祖国又迎来了充满希望的一年。1月1日之所以称为元旦，元是开始，第一之意；旦是早晨，一天之意。元旦就是一年的开始，一年的第一天。从字面上看，旦字下面的一横代表着波涛澎湃的海面，一轮红日正从海上喷薄而出放射着灿烂辉煌的光芒，这个象形字生动地反映了旭日东升的形象。把元旦合在一起，就是要人们以蓬勃的朝气和奋发的斗志来迎接崭新的一年。
同学们，时光老人的脚步在悄悄挪移，我们们不是都有光阴似箭、日月如梭的感觉吗？东晋诗人陶渊明曾有过这样的感叹：盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。我们们也不乏这种紧迫感。我们们是青年，青年是生命中的春天，是早晨八九点钟的太阳。我们们是跨世纪的一代，成学业于本世纪，成事业于新纪元，我们们将成为时代洪流中搏击风浪的勇士。生逢此时，荣幸又艰巨。读书，是一切成大事者的必由之路，是一切创造的基础。认真读书是时代的要求。我们们要用勤奋和汗水夯实学业大厦的地基，用拼搏向时光索取价值，用双手为鲜艳的五星红旗添彩。只有这样，才无愧于华夏子孙，才能肩负起承前启后，继往开来的历史使命。同学们，我们们正满怀着希望和信心来叩响人生这扇奥妙的大门。生活是那样丰富和广阔，有无数宝藏等待我们们去挖掘，有无数险峰等待我们们去攀登，有无数蓝图等待我们们去描画在这生命的.春天里，播洒下希望的种子，辛勤地耕耘吧！
小班体育游戏教案《小袋鼠找妈妈》 篇四
活动目标：
1、能听指令扮演角色，做动作。
2、练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
游戏过程：
1、教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。
2、开始游戏
（1）袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。
"孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好？"
（2）"妈妈"带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。
（3）袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。"
小袋鼠听到妈妈叫，立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。
（4）教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复，熟练后，结束游戏。
指导要求：
学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当老师说"小袋鼠们去活动活动身体吧"，小袋鼠们可以在"草地上"到处跳；等到老师说"小袋鼠，快快到妈妈这里来。"幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里说"妈妈，妈妈，我在这里。"
教学反思：
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
