染雾幼儿园大班教案：找秋天 篇一
秋天，是一个收获的季节，也是一个充满变化的季节。在这个季节里，我们可以看到树叶变黄、果实成熟、气温变凉等现象。为了让幼儿更好地感受秋天的特点，我设计了一堂“找秋天”的教学活动。
首先，我会给孩子们讲解秋天的特点，比如树叶变黄的原因、果实成熟的过程等。然后，我会带领孩子们到校园或周边的公园里，让他们找寻秋天的痕迹。他们可以观察树叶的颜色、摘取成熟的果实、感受秋风的清凉等。通过这样的亲身体验，孩子们能更直观地感受到秋天的变化。
接着，我会组织孩子们进行一场“找秋天”的游戏。我会提前在校园里隐藏一些秋天的特征，比如黄色的树叶、成熟的果实等，然后让孩子们根据提示去寻找。这样不仅可以培养孩子们的观察力和动手能力，还能增强他们对秋天的认识和感受。
最后，我会让孩子们用画笔或彩色纸做一幅描绘秋天的作品。他们可以画树叶、果实、秋风等元素，表现出自己对秋天的理解和感受。通过这样的创作活动，孩子们能够在表达中进一步加深对秋天的认识和体验。
通过这样的“找秋天”教学活动，我相信孩子们能够更加深刻地理解和感受到秋天的特点，培养对自然的热爱和保护意识，同时也锻炼了他们的观察力、动手能力和创造力。
幼儿园大班教案：找秋天 篇二
秋天，是一个五彩斑斓的季节，也是一个充满丰收的季节。在这个季节里，我们可以看到树叶红、果实香、天空蓝等美丽的景象。为了让幼儿更加深入地了解秋天的特点，我设计了一堂“找秋天”的教学活动。
首先，我会组织孩子们一起观察秋天的特点。比如，我们可以一起去校园或周边的公园里，看看树叶的颜色变化、果实的成熟程度等。通过观察，孩子们能更直观地感受到秋天的美丽和丰收。
接着，我会组织孩子们进行一次“找秋天”的探索活动。我会给孩子们一张秋天特征的清单，比如黄色的树叶、红色的果实等，让他们根据清单去寻找。这样不仅可以锻炼孩子们的观察力和记忆力，还能让他们更深入地了解秋天的特点。
最后，我会让孩子们用秋天的元素做一幅手工作品。他们可以用树叶、果实、彩色纸等材料，发挥自己的想象力和创造力，做出一幅描绘秋天的作品。通过这样的手工活动，孩子们能够在动手中感受秋天的美丽和丰收。
通过这样的“找秋天”教学活动，我相信孩子们能够更深入地了解和感受到秋天的特点，培养对自然的热爱和保护意识，同时也锻炼了他们的观察力、记忆力和创造力。愿孩子们在这个美丽的季节里，收获更多的快乐和知识。
幼儿园大班教案：找秋天 篇三
幼儿园大班教案：找秋天
活动目标：
1、学会参与讨论秋游的地点以及活动项目，有参与集体活动的意识。
2、感受、欣赏秋天大自然的美景，认识公园里指示牌和警示牌。
3、乐于参加各种野外探索活动，学习收集各种落叶，捕捉秋虫。
4、愿意把自己的收获向同伴介绍，体验集体活动的快乐。
活动准备：
1、选择秋游地点，熟悉场地环境，确定活动内容。
2、幼儿园准备中午的午餐或幼儿准备一个小背包，一个塑料袋，小食品，水等。
活动过程：
一、通过语言引出秋游。
教师：小朋友，你知道现在是什么季节？秋天是什么样子的？你们想不想走出去找一找秋天呢？
二、组织幼儿讨论：秋游应注意的问题。
1、秋游时，可以组织哪些活动？你们想做些什么？
2、秋游时，要注意什么？（内容安全、行为文明、进餐的卫生等方面。）
3、教师根据幼儿回答的'情况，进行简单的小结。并告诉幼儿我们班的活动，必须服从幼儿园大集体的统一安排。
1、引导幼儿根据公园里指示牌的提示，到公园的某个地方活动。指导幼儿阅读警示牌上的汉字或图标，知道遵守公共场所的规则。
2、组织幼儿欣赏秋天的花草，重点了解名称，观察花卉的色彩和形状。
3、观察秋天的树木变化，重点引导幼儿观察树叶是什么颜色的？秋天的树叶有什么变化？
4、观察人们的活动。
四、采摘收集，寻找秋虫。
1、幼儿收集落叶，捕捉秋虫。
2、教师根据活动情况，组织幼儿互相看看、谈谈自己采集到的东西。
五、选择合适的地点让幼儿休息，吃午餐。提醒幼儿不扔垃圾，要将废弃的杂物放在指定的地方。
六、组织幼儿开展一些小型、轻松的游戏活动，教育幼儿在公园里不要随便乱跑。
一、清点人数，组织幼儿返回幼儿园。
