幼儿园中班美术活动教案《小绵羊》

时间:2015-03-04 01:42:33
染雾
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幼儿园中班美术活动教案《小绵羊》(精选14篇)

  作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的幼儿园中班美术活动教案《小绵羊》,欢迎大家分享。

  幼儿园中班美术活动教案《小绵羊》 篇1

  设计背景

  寒冬来临,看到孩子穿着大棉衣,我想到了这次艺术活动,如果让孩子亲自为自己喜欢的美羊羊设计一件棉袄,那有多好啊!于是我设计了这堂课,意在发展孩子的动手能力,培养孩子的细心、耐心,体会自己设计的喜悦心情,以达到幼儿教育情感和艺术目标。

  活动目标

  1、了解绵羊冬天会长出又长又密的毛。

  2、学习用棉花粘贴的方法粘贴“绵羊毛”

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  重点难点

  学习用棉花粘贴的方法粘贴“绵羊毛”

  活动准备

  1、小绵羊图画。

  2、棉花、胶水、棉签、绵羊毛绒玩具。

  活动过程

  一、谈话导入。

  小朋友,今天,有一位朋友要来和你们玩一玩,它叫羊羊,让我们用掌声请它出来吧!

  二、看一看:小绵羊长啥样

  1、(教师出示绵羊毛绒玩具)这就是你们的朋友羊羊,你们看看小绵羊长得什么样?

  2、幼儿观察绵羊的形象特征,毛、角、眼、腿等。比如,圆形的身体,头上长了两个弯弯的角、有四条腿。

  3、幼儿一边说,老师一边示范画小绵羊,运用儿歌边说边画,帮组幼儿理解记忆。“一条线呀转呀转,添上嘴巴和眼睛。羊角弯弯,小脚圈圈,变成绵羊叫得欢。”

  4、幼儿边欣赏观察。

  三、说一说:我们这样过冬

  1、秋天来了,冬天也准备到了,天气会变得越来越冷。小朋友,如果天气很冷的时候,你们会穿什么衣服呢?为什么要穿棉衣呢?

  2、你们喜欢小绵羊吗?那冬天那么冷,小绵羊没有棉衣穿,它会怎样办的呢?(小绵羊冬天的时候,长出又长又密的毛,就像穿了一件小棉袄一样,一点儿也不怕冷了)

  3、(指老师画的小绵羊)你们看,小绵羊穿小棉袄了吗?那我们帮它穿上棉衣好吗?

  四、做一做:教师示范

  1、我们准备了棉花,是给小绵羊做棉袄的。教师示范:先用棉签蘸一下盘子里的胶水,胶水不能蘸太多,然后涂在小绵羊身体上长毛的地方,注意了,脸和腿,还有头上弯弯的角是没有毛的哦,再从桌子上拿起棉花贴在刚才涂了胶水的地方,用手指轻轻按一按,看,小绵羊的棉袄穿好了,这样,冬天再冷,小绵羊也不怕了!

  2、小朋友,现在你们也来做一做吧。

  五、幼儿练习

  1、幼儿制作绵羊小棉袄,教师巡回指导。

  2、幼儿展示交流,互相欣赏作品。

  六、小朋友,让我们带上自己的绵羊朋友到外面玩吧,跟客人老师再见了!

  教学反思

  幼儿对艺术课是非常喜欢的,特别是能自己用工具操作,我班孩子兴致很高。在课前铺垫时,我用孩子都特别喜欢的美羊羊,一下就吸引了孩子的目光,孩子发言也非常踊跃,很快就说出了羊的外部特征,为下面的活动做好了充分的准备。然后我联系冬天天气的特征,引出为绵羊做棉袄的想法,过度自然,水到渠成。在示范时继续用前面编好的儿歌,采用这种形式便于孩子记忆和勾勒羊的特征,所以到孩子操作时基本上能把羊的特征准确的画下来。只是由于这次的艺术课要用到棉花,这是孩子以前没用过的工具,所以我示范时用的时间比较多一些,导致课时延长了,孩子的操作就显得有点匆忙,所以以后在预设目标时应该考虑好时间的问题。

  幼儿园中班美术活动教案《小绵羊》 篇2

  【教学思路】

  本节课重点抓住以听为主,强调音乐的情感体验,让孩子们通过聆听感受表现创编展开活动,引发孩子们对动物的兴趣和关爱,让孩子们在“玩”中学,“乐”中创。使他们真正体会到他们才是音乐课的主人。

  【教学目标】

  感受:感受歌曲活泼、优美的情绪,能初步演唱,激发孩子们对羊群、大自然及劳动的热爱之情。

  表现:培养孩子们用肢体语言表现“剪羊毛”的乐趣,使其自然而然地体会掌握歌中速度标记“慢”与“快”。

  创编:培养学生在发声练习中联系实际生活大胆创编,自编节奏,自由表现。

  【教学重点、难点】

  创编歌词、掌握;对歌曲速度、情绪的把握。

  【教学准备】

  多媒体课件,钢琴,头饰,学生自制打击乐器等。

  【教学过程】

  (一)听音乐进教室

  1.教师播放音乐,孩子们一边欣赏音乐一边自由摆动肢体步入课堂。

  2.师:听了这段音乐,告诉大家你的脑海里浮现出怎样的画面?

  (意图:通过听想比,激活孩子们的思维。)

  (二)感受、探索、掌握

  1.音乐练习

  森林里都住着许多的可爱的小动物,他们都在和羊老师学习唱歌,羊老师带来了一首发声曲。(多媒体播放)

  2.学生学唱

  3.师:还能怎样填词?(学生讨论、创编、展示)

  (意图:以发声练习的编创歌词的突破口,让学生大胆自由创编,激发并培养了学生的创作能力。)

  (三)听赏、新授、表演

  1.导入:森林学校放假了,羊老师准备带领同学们到她的家乡去作客,但老师出了个难题:谁能听音乐猜出羊老师的家乡在哪里?

  (课件播放《我的小绵羊》),学生聆听。

  师:大家听到了什么?“看”到什么?

  学生讨论,回答:

  (意图:培养孩子们用心来听,集中精神大胆想象,通过讨论,使学生充分感受大草原的广阔无垠。)

  2.师:我们一起随着羊老师出发,跟她一起学学歌曲《我的小绵羊》。

  3.播放多媒体课体,唱老师。

  (1)老师边范唱边舞蹈。

  (2)哼唱。

  (3)师生对唱。

  (4)分组接龙唱。

  (5)难点乐句教师处理教唱。

  (6)感情和演唱技巧处理。

  (7)有感情的演唱歌曲。

  (意图:在教学中,充分发挥歌曲的音响特点,指导学生在聆听中学习,通过音乐艺术实践,改变以“教师为中心”的传统教学模式,小组互相帮助,积极介导“自主、合作、探究”的学习模式,达到共同提高。)

  4.师:我们学习了这首歌曲,请你们自由组合,自由选择方式来表达你现在的感受。

  5.选择碗、筷、茶杯盖、钥匙、易拉罐等,多媒体放映多种卡通绵羊的画面,供学生自由选择来表演唱《我的小绵羊》。

  (四)教师小结:

  师:今天我们和羊老师到草原作客,大家开心吗?对羊老师教我们的歌曲还满意吗?但羊老师还有些伤心,为什么?

  (同时播放电视藏羚羊的状况,引发学生保护藏羚羊,培养学生关爱动物,保护自然的品德。)

  幼儿园中班美术活动教案《小绵羊》 篇3

  活动目标

  1、在认识绵羊的基础上,以绘画的方式来表达表现。

  2、能够合理构图。

  环境创设

  绵羊图片,范例一张,幼儿绘画纸,记号笔、蜡笔人手一份。

  重点与难点

  在认识绵羊的基础上,以绘画的方式来表达表现。

  一、谈话导入

  1、师:“咩咩咩,是谁呀?”出示绵羊图片。

  2、说说看绵羊长的怎么样的?

  3、师小结。

  二、感受理解

  1、师:今天我们就来画画小绵羊,好吗?

  2、根据幼儿说的绵羊的身体特征,教师绘画绵羊,幼儿感受。

  3、着重讲解羊毛的螺旋画法。

  4、请个别幼儿上台示范,教师讲解。

  5、师:你们想不想也画画可爱的小绵羊?

  6、幼儿绘画,教师巡回指导,帮助绘画能力弱幼儿。

  三、欣赏交流

  1、幼儿互相欣赏同伴作品。

  2、教师点评。

  幼儿园中班美术活动教案《小绵羊》 篇4

  活动目标:

  1、能细心进行粘贴活动,锻炼小肌肉控制力。

  2、喜欢参与美术活动,体验粘贴的乐趣。

  活动准备:

  用于粘贴的棉花每组一份;画有绵羊的美术底纸人手一份;白乳胶每小组一份;刷子人手一只;教师示范用的半成品、成品各一份。

  活动过程:

  1、谜语引入,激发幼儿兴趣。

  师:老师想让小朋友们来猜一个谜语:身穿大棉袄,野草吃个饱,过了严冬天,献出一身毛,我看那个小朋友小脑筋动得快。

  师:谜语问小朋友们什么动物身上穿了一件大棉袄,喜欢吃野草,过了寒冷的冬天后,把自己的一身毛贡献出来呢?(解释谜面,让幼儿更容易懂)

  小结:绵羊身上长着厚厚的毛,喜欢吃鲜美的野草。

  2、体验观察,比较异同,初步感知操作材料。

  出示教师用于示范的两只小绵羊,一只有贴上羊毛,一只没有。

  师:看,老师这儿有两只小绵羊,我想请小朋友们都上来摸摸看看这两只小羊有什么不一样的地方呢?

  师:今天小绵羊想请小朋友们帮自己穿上一件整洁,漂亮的衣服。老师给你们都准备了棉花、白乳胶、擦手布,一会儿小朋友们分组进行。现在先看看老师是怎么给小绵羊穿上衣服的,你们可要仔细看清楚喽。

  3、教师讲解示范,并提出操作要求。

  (1)讲解示范

  ①刷乳胶;

  ②粘棉花;

  ③修正作品;

  (2)提出要求:

  ①不将乳胶刷到桌子上;

  ②不把棉花粘到轮廓线之外;

  4、幼儿操作,教师进行巡回指导

  (1)对于不小心粘到外面的白乳胶可用擦手布擦干;

  (2)操作时专心,不争吵;

  (3)能力较强的孩子可稍微提高要求,让她把羊毛整理得更整齐。

  5、师幼共同评价,引导幼儿欣赏别人的优点和不足。

  收集幼儿作品,欣赏作品,并让幼儿说说自己喜欢那只羊,为什么喜欢它?

  6、活动自然结束。

  幼儿园中班美术活动教案《小绵羊》 篇5

  活动目标

  1、在尝试撕纸条中发现皱纸纤维的经纬方向。

  2、能顺着皱纸纤维撕出细细长长的“羊毛”

  3、愿意耐心反复地尝试撕出细长纸条的方法。

  活动准备

  1、绵羊轮廓图人手一张

  2、皱纹纸、餐巾纸若干

  活动过程

  一、出示2只羊并创设情境,引起幼儿学习的兴趣

  1、小朋友,你们看,这2只羊有什么不同?(1只有羊毛,1只没有羊毛)

  2、为什么它没有羊毛,光溜溜的呀?(幼儿自由讲述)

  教师小结:原来小绵羊刚刚剪过羊毛,所以身上光溜溜的,还不漂亮,现在又这么冷,小绵羊都哭了,小朋友,我们来帮帮他,好吗?(好)

  3、你们有什么办法老帮助他呀?

  教师:老师有个好办法,让我们用皱纹纸撕出长长的“羊毛”,让他和另外一只绵羊一样漂亮、暖和,好吗?(好)

  二、引导幼儿探究如何撕出细细长长的纸条

  1、这是一张皱纹纸,谁来试试,看能不能撕出长长的“羊毛”。

  2、对撕成一大块一大块的幼儿:你在撕纸时遇到了什么困难?

  3、对撕成细细的幼儿:你是怎样撕出细长条的?

  4、她们都是慢慢撕,为什么撕出来的纸条会不一样?请你们再换一边再撕一次,看看会怎样?

  5、幼儿再次尝试:沿每条纸边反复尝试,直到找到好撕的一边,将纸撕成一条一条的细长条。

  三、引导幼儿为“小绵羊贴羊毛”

  1、请你们把细细长长的“羊毛”贴到小绵羊身上。从最下面一排贴起,贴好一层再贴上面一层,让“羊毛”一层一层盖下来。

  2、小绵羊披上了“羊毛”,现在它不冷了。小绵羊谢谢小朋友!

  幼儿园中班美术活动教案《小绵羊》 篇6

  活动目标:

  1.仔细观察画面,引导幼儿能理解故事内容,感受故事中主人公的情绪变化。

  2.教育孩子不乱发脾气,愿意帮助别人。

  活动准备:

  ppt

  活动过程:

  1.引出课题

  出示ppt1:今天,老师给小朋友们请来了两位小客人,会是谁呢?这两只小绵羊长得一样吗?哪里不一样。

  出示ppt2:这是谁呀?皱紧眉头怎么了呀?

  2.理解故事内容

  出示ppt3~11:莫莫在干什么?

  (1)师:是的,一个美丽的早晨,莫莫和莫莉在草原上发现了一棵苹果树,树上长满了苹果,可是莫莫就是想吃这么一个苹果,于是它使劲的往上跳,但怎么也吃不到,只好眼睁睁的在那里等,希望能够等到它往下掉,可是它等着等着就睡着了。

  (2)师:就在莫莫醒来时,发现莫莫最喜欢的那一个苹果被谁给吃掉了?

  (3)师:莫莫的心情会是怎样呢?

  (4)师:引导幼儿观察莫莫生气时,都长出了什么?发生了什么事呢?

  (5)师:小朋友你们喜欢这样的莫莫吗?为什么?

  出示ppt12~15

  师:就在这时,莫莫越想越生气,就使劲的跺着它大大的蹄子,生气的大吼了一声,莫莫掉进了哪里了呀?

  小朋友,这时候的莫莫一个人掉进了山洞心情会是怎样呢?

  就在这时,莫莉又是怎么做的呢?

  莫莫被莫莉救出来了,莫莫的心情是怎样呢?这时候的莫莫最想对莫莉说什么?

  小朋友,你们喜欢这样的莫莉吗?

  3.自由表述

  听了这个故事之后,那小朋友如果你的好朋友拿了你最好吃的东西,你会怎么样呢?

  总结:我们要知道,当我们因为一些事情不开心的时候,千万不要乱发脾气,不开心的事情都会过去的,朋友才是最珍贵的。希望在小朋友遇到困难的时候,你们的身边也会有一个像茉莉一样的好朋友来帮助你,所以不要轻易对自己的朋友发脾气。我们要做个能干的小朋友,不乱发脾气,要乐意帮助别人。

  幼儿园中班美术活动教案《小绵羊》 篇7

  一、设计思路

  小绵羊莫莫最想吃的苹果被好朋友茉莉不小心吃掉了,莫莫问茉莉讨回来,莫莫大吼大叫,接着长出了生气的牙齿、犄角、蹄子和尾巴,莫莫让地面也裂开了······莫莫遇到了不开心的事情就生气了,生了很大很大的气,发生了许多可怕的事情。你有遇到过不开心的事情吗?你会生气吗?生气时,我们应该怎么办呢?我们一起来想想办法吧。

  二、活动目标

  (1)理解故事内容,了解莫莫生气时所做的可怕事情。

  (2)知道自己生气时最适合的处理方法。知道生气时什么事能做,什么事不能做。

  三、活动准备

  1.《小绵羊生气了》图书画、教学课件(ppt)

  2.图片:图书、玩具、皮球、成人、电视机、听音乐的孩子、电话机、摔碎的物品、撅嘴扭身的小孩、板着脸的小孩、双手叉腰的小孩等3.笑脸、哭脸图片(分别放在黑板的两边或两块黑板上)

  四、活动过程

  1.导入激趣出示封面:

  ——今天老师带来了一个有趣的故事,故事的`名字叫《小绵羊生气了》。

  ——你看到过别人生气吗?生气是什么样子的呢?

  ——你有生气的时候吗?你生气的时候会做些什么呢?

  2.辨别莫莫和茉莉。

  宝宝会生气,我们的故事里是谁生气的呢?你们看,故事里有两只小绵羊呢,我们来认识一下吧!你们发现他们有什么地方不同呢?对了,头上有蝴蝶结的是茉莉,没有蝴蝶结的是莫莫。生气的是?

  3.感受理解

  (1)出示第2~9面:(教师讲述幻灯片2--4的内容,出示幻灯片5的画面)问:莫莫怎么了?

  他为什么生气?

  你从图中什么地方看出莫莫生气了?

  (2)出示幻灯片6、7:

  莫莫生气了,可能会做些什么事情呢?(让2-3个幼儿猜测)那我们来看看故事里莫莫是怎样的?(认识牙齿、犄角、蹄子、尾巴等部位,学说名词)莫莫生了那么大的气,长出了生气牙齿、生气犄角、生气尾巴、生气蹄子,(教师边讲边指画面,引导幼儿一起讲述)好可怕!

  (3)出示幻灯片8:

  莫莫生了这么大的气,又长了生气牙齿、犄角、蹄子、尾巴,他会做什么可怕的事呢?(连续播放,让孩子们自己观察)它做了哪些事?(引导幼儿看图讲述):莫莫遇到了不开心的事情,生了很大很大的气,做了许多许多可怕的事情,它用生气蹄子踩花草,用生气犄角撞翻了鸡舍,吓跑了水里的鸭子,还咬了一头奶牛的尾巴。

  (4)莫莫还在生气呢,你看,更可怕的事发生了。(幻灯片9、10)莫莫怎么了?这坑是怎么来的?

  (5)你们看,(音乐渲染)掉在坑里的莫莫好可怜,它拼命地叫:咩咩,可没有人听见;它想把墙撞破,课墙没撞破,头却撞疼了,它一个人在黑黑的洞里好可怜。

  (6)宝宝们,莫莫为什么会这样?

  教师:莫莫生气了,生气的时候做了很多不应该做的事,所以才会有这么可怕的事。你们生气的时候会不会像莫莫这样,你们是怎么办的?(2—3名幼儿讲述)

  4.辨认摆放,

  (1)交代游戏规则我们宝宝真厉害,知道生气的时候该怎么办,你们看,这里有许多图片,上面都是生气时可能会做的事情。你去看一看,如果你觉得这件事情是生气是可以做的,你就放到笑脸这边;如果是生气是不应该做的,你就放到哭脸这边。(再次交代游戏规则)

  (2)幼儿辨认、摆放。

  结合版面,集中讨论:生气时,缓解生气最好的办法是什么?

  :生气时,可以看看书、听听音乐、运动一下、给朋友打打电话、和大人说说、看看电视等,生气就逃走了。

  (3)出示幻灯片12:

  是呀,做这些事都可以让自己生气的时候变得不生气的,我们赶紧告诉莫莫去。咦,怎么了?莫莫不生气了,好朋友茉莉也来救她了。

  :

  原来,一个人安静地呆一会,生气也会消失。宝宝们,我们生气的时候,可不能像莫莫哦,可以看看书、听听音乐、运动一下、给朋友打打电话、和大人说说、看看电视等,还可以一个人安静地呆一会,这样生气就会逃走了。

  幼儿园中班美术活动教案《小绵羊》 篇8

  【活动目标】

  1、大胆猜测故事情节敢于表述自己的想法。

  2、懂得好朋友之间要和睦相处。

  3、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  【活动准备】

  PPT课件、背景音乐。

  【活动过程】

  一、直接导入。

  1、今天老师给小朋友们带来一个故事,首先让我们来看一看故事的封面上有什么?(请两到三名幼儿回答)。

  2、小绵羊生气是什么样子?(皱眉毛,嘴巴向下弯)

  3、那你们有没有生气的时候?为什么会生气呢?(请两到三名幼儿回答)。

  4、小绵羊也生气了,我们的故事里到底发生了什么事情,让我们一起来看一看。

  二、感受理解故事内容。

  1、教师讲述故事内容1-2页并提问幼儿,小朋友们,你有没有好的办法来帮助莫莫摘下树上的苹果?

  2、莫莫是怎么做的呢?它吃到上的苹果了吗?(讲述故事内容3-6页)。

  3、小朋友们,如果你喜欢的东西被别人吃了你会怎么办?(请2-3名幼儿来回答)

  4、莫莫也生气了,(讲述7-9页)提问幼儿莫莫生气的长出了什么?

  5、小朋友们快看莫莫变成了什么样子?你喜不喜欢莫莫大喊大叫的样子?

  6、教师讲述13-14故事内容,小朋友们你们说莫莫这样子的行为对不对?

  7、教师总结:莫莫遇到了不开心的事情生了很大的气,做了许多可怕的事情,可它最不应该的就是去伤害别人。

  8、如果你是莫莫你会这样做吗?我们生气的时候,有没有什么好的办法让自己不生气呢?(可以听音乐、做运动、一个人安静一会、看看书、打打电话、看看电视。)

  9、教师讲述15-17页故事内容,莫莫因为太生气掉到了地底下,小朋友们你们猜一猜,莫莫掉到了洞里,它的心情会怎样?害不害怕?孤不孤单?

  10、教师讲述18-21茉莉拿着苹果来找莫莫了,它还是愿意和莫莫做好朋友,莫莫和茉莉又开开心心的回到了草地上。

  教师总结:在我们的生活中,可以有自己的情绪,可以生气,但不能做伤害别人和伤害自己的事情,不生气的办法有好多,我们都可以试一试,小朋友们一定要和睦相处、学会原谅别人才能结交更过的好朋友!

  三、完整欣赏故事。

  教学反思:

  幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

  幼儿园中

班美术活动教案《小绵羊》 篇9

  教学内容:

  1、学唱歌曲:我的小绵羊

  2、综合训练

  教学目的:

  1、指导学生用活泼、亲切的歌声来表现小绵羊的可爱形象,抒发对羊群、对家乡对劳动的热爱之情。

  2、感受单音、同时发响的双音和三个音的不同音响效果;按要求进行节奏时值合练习,培养学生初步的音乐写作能力。

  教学重点:

  学唱歌曲:我的小绵羊

  教学难点:

  用活泼、亲切的歌声演唱

  教学手段:

  录音机、磁带

  教学过程:

  一、发声练习:同前节

  二、学唱歌曲

  1、集体演唱曲谱。注意速度的变化。

  2、有节奏的朗读歌词。

  教师范唱歌词,请学生跟着小声哼唱。

  跟琴唱歌曲。

  3、处理:

  讨论:你认为怎样演唱这首歌曲更好?

  速度应该怎样处理?

  练唱

  三、综合训练:

  1、教师在键盘上分别弹奏各音。

  请学生说出教师弹奏的是哪一组?

  讨论:单音、双音和三个音的有什么不同音响效果?

  2、教师引导学生分析:

  第2题的那几个音音群相近?结束句的音应该怎样?

  3、讨论:两人为一小组,看那组编写的好

  视唱学生编写的旋律。

  四、请同学们回家准备节目

  板书设计:

  课后小记:

  幼儿园中班美术活动教案《小绵羊》 篇10

  教学内容:

  1、欣赏:快乐的罗嗦

  教学目的:通过欣赏,学习根据音乐的重复与对比来区分乐曲段落的方法,领略我国民族弹拨乐器合奏的丰富音色和表现力;感受我国西南地区民族音乐的韵味。

  教学重点:

  欣赏乐曲

  教学难点:

  根据音乐的重复与对比来区分乐曲段落

  教学手段:

  录音机、磁带

  教学过程:

  一、发声练习:同前节

  二、复习

  1、请学生在黑板上写出上波音记号。

  2、集体齐唱歌曲《我的小绵羊》。

  三、小组展示:

  各个小组以《我的小绵羊》为素材,各自准备节目,并演出。看谁演得好。

  评比出小组优胜,并加以奖赏。

  四、欣赏

  1、出现欣赏课题,跟教师琴声学唱音乐的主题旋律。

  2、初听乐曲,请学生听主题音乐共出现了几次?再听听用了什么乐器?

  3、分段细听。完整复听。完成听听想想

  板书设计:

  课后小记:

  幼儿园中班美术活动教案《小绵羊》 篇11

  活动目标:

  1、通过听和看感受夏天。

  2、知道一些动物避暑的方法。

  3、引导幼儿大胆表述,发展幼儿的语言表达能力。

  4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  5、萌发对文学作品的兴趣。

  活动重难点:

  能说出常见动物避暑的方法。

  能分享夏天的感觉。

  活动准备:

  各种动物头饰人手一个、磁带、录音机、多媒体平台和故事课件、小动物图片若干、礼物箱一个、小蝴蝶头饰一个,活动前布置故事场景。

  活动过程:

  一、幼儿扮演“小动物”与“小猫姐姐”(老师扮演)跟随音乐进入活动室。

  (1)“今天天气真好,小猫姐姐和你们一块儿到草地玩,好吗?”

  “你们想开着什么交通工具去呢?”(引导幼儿自由想象后带领幼儿跟随音乐进入活动室,围坐在老师身边)

  (2)“金灿灿的太阳把草地晒得绿油油的,我们来一起做早操舒展一下身体吧!”(教师带领幼儿跟随音乐做简单的韵律操)

  (3)“小动物真棒,今天小猫姐姐给大家带来了两幅美丽的画,你们想不想看啊?”(教师边引导

  幼儿观察多媒体出示的图片:如艳阳、蓝天、白云、荷花以及雷鸣的声音)

  “你们能告诉我,这是什么季节的景象吗?”(引导幼儿根据图片中的提示,引出夏天的主题)

  组织幼儿讨论:夏天是怎么样的?(如热热的、蓝天、白云、蝉鸣声以及一些与夏天相关的物品:风扇、雪糕、空调及扇子等)

  (4)“艳阳高照的时候我们感觉很热,有一群聪明的小动物却想到为自己解暑降温的方法。你们知道这些小单位是怎样解暑降温的吗?”(引导幼儿分组讨论,教师从中参与及引导)

  教师请幼儿把讨论的结果告诉大家。“究竟小动物是怎样避暑的呢?今天我给大家带来了一个好朋友小绵羊,就让他来告诉你们吧!”(引入故事,与幼儿共同观看课件《谁跟小绵羊去避暑》,观看前先给小朋友提出要求,带着问题观看课件,介绍动物避暑的好方法。)

  (4)“瞧,小蝴蝶飞来了!“小蝴蝶说:“小动物,刚才你们看的故事太有趣了,又小红马又大黄狗的,究竟说了些什么啊?你们能告诉我吗?”(引导幼儿第2次观看课件,与幼儿共同复述故事内容。)

  二、“小动物们,你们真棒,蝴蝶姐姐说为了表扬你们,今天她给你们带来了一些神秘的客人,他们都藏在这个礼物箱里,你们想和它们交朋友吗?可小动物说啊,你们要为他们想出解暑降温的方法他们才跟你们交朋友”(教师故作神秘地摇摇礼品箱,抽出动物图片,引发通幼儿讨论……可邀请客人老师和小朋友抽图片,在这个过程中要注意引导孩子们的讨论)

  三、“今天小猫姐姐给你们带来的故事好听吗?还有不少小动物找到好朋友呢!太阳公公快要出来了,我们赶紧找个地方避暑吧!”(请幼儿玩避暑游戏,边听音乐边拍手,听到“太阳公公出来了,小动物们赶紧去避暑吧”这句话后就各自找属于自己的地方避暑。如小青蛙到荷叶底去避暑,小绵羊到山上避暑,小鸡到树底下避暑等等。待幼儿都找到避暑的地方后教师巡视检查并提问)

  游戏进行第二次,请幼儿与好朋友交换头饰后再次进行。(可邀请客人老师一起玩)

  幼儿园中班美术活动教案《小绵羊》 篇12

  教学目的:

  1、幼儿萌发爱护小绵羊的情感。

  2、培养幼儿仔细观察的能力,提高幼儿思维能力。

  3、知道绵阳的外部特征,知道人和小绵羊之间关系密切。

  教学准备:

  绵阳模型、彩笔、画有绵阳轮廓的纸等

  教学分析:

  由于幼儿很少见到绵阳,所以对绵阳不是很熟悉,对绵阳的外形特征不清楚,本次活动我们让幼儿认识到绵阳的外形特征,知道绵阳和人们生活息息相关。互动汉中,老师通过提出问题加深幼儿对绵阳的了解,如:绵阳长得什么样子的呢?绵阳的头上有没有角呢?引导幼儿观看绵阳的头、身体、四肢,并询问绵阳身上都有什么呢?小绵羊爱吃什么食物?绵阳是如何叫的?教师采用启发、提问、鼓励等方法引导幼儿。

  教学过程:

  1、教师带领幼儿在音乐伴奏下开着小汽车进入教室,把“车位”停在自己喜欢的位置。

  2、请幼儿观看多媒体课件,猜谜语,幼儿对绵阳产生兴趣。学习词语:绵羊,英文:sheep

  3、带领幼儿仔细观察绵羊

  (1)小绵羊长得什么样子呢?

  (2)小绵羊的头上有什么呢?绵羊头上有两只弯弯的羊角,有两只眼睛,两只耳朵,一个嘴巴,一个鼻子。

  (3)小绵羊的身上有什么呢?绵羊身上长着长长的卷卷的羊毛,有四条腿,一条尾巴。

  4、教师总结绵羊的外形特征。

  5、提出问题

  (1)小绵羊是如何叫的?

  (2)绵羊喜欢吃什么食物?

  6、绵羊与人类生活息息相关

  (1)绵羊的毛可以用来做什么呢?

  (2)绵羊的皮可以用来做什么呢?

  (3)绵羊的奶和人们生活的关系是什么?

  (4)绵羊在我们日常生活中还有其他什么功能?

  7、幼儿萌发爱小绵羊的情感。

  教学总结:

  1、老师总结本次活动。

  2、教学延伸:添画小绵羊。

  幼儿园中班美术活动教案《小绵羊》 篇13

  【活动目标】

  1、能用棉花、竹夹子等本土材料有效结合辅助材料进行立体绵羊的制作。

  2、充分发挥想象力,为制作的绵羊添置不同的五官,大胆表现绵羊的可爱。

  【活动准备】

  绵羊的PPT图片;报纸、棉花、双面胶、竹夹子、事先画好的绵羊五官图形、乳胶等每组一份。

  【活动过程】

  一、视频导入

  1、播放绵羊的PPT图片,引导幼儿观察绵羊的不同动态。

  2、幼儿自由讲述这些绵羊在干什么。

  二、交代制作任务

  1、出示制作好的绵羊,请幼儿比较,老师做的羊和上次我们小朋友做羊有什么不同。

  2、初步感知平面羊和立体羊的不同之处。

  3、启发幼儿观察讨论立体的羊是用哪些材料做成的,你想怎么做。

  四、幼儿创作

  1、教师先示范绵羊的制作方法。先将报纸用力揉成一个纸球,然后在纸球合适的位置上夹上4个夹子;再把夹子和纸球用双面胶固定住,然后均匀的涂上乳胶,粘上棉花;最后把绵羊的五官图形贴在上面,一只可爱的绵羊就做好了。

  2、鼓励幼儿大胆的制作绵羊,突出可爱的地方。

  3、幼儿大胆创作,教师巡回指导。

  五、评价

  请幼儿把制作好的绵羊放到特色区的展示台上,引导幼儿相互欣赏,说说自己的绵羊可爱在什么地方。

  教学建议

  平时区域活动中可续引导幼儿学习绵羊的半层品制作,练习用报纸做纸球或是夹夹子的技能。

  【活动反思】

  在本次活动中,我们结合我们仓前的本土文化《羊锅节》来开展此次活动,主要是让孩子了解我们仓前文化,了解仓前羊锅是我们仓前的一大品牌。在本次活动中,我们让孩子通过观察羊的不同动态来,激发幼儿制作地兴趣,特别是利用了平时我们取之简单地报纸和夹子来制作小羊,孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。

  幼儿园中班美术活动教案《小绵羊》 篇14

  活动目标:

  1、探索学习用从里向外的方法画螺旋形,表现绵羊的羊毛。

  2、学习在指定范围内均匀地进行添画活动。

  3、认真仔细地绘画,喜欢绘画活动。

  4、根据色彩进行大胆合理的想象。

  5、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

  活动准备:

  1、幼儿用书,蜡笔。

  2、绵羊玩具。

  活动过程:

  一、唱歌曲《棉花糖》导出活动主题:绵羊。引发幼儿活动兴趣。

  1、“今天大家真开心,想不想唱支歌啊?"

  请幼儿边唱歌边做动作,在唱歌过程中模仿小动物的动作。(顺序为小鸡、小鸭、小兔、老鼠、小羊)

  2、幼儿回忆刚才唱过的动物有哪些。

  ①“刚才我们变出了哪些动物呢?”(小鸡、小鸭、小兔、老鼠、小羊)

  ②“小羊是什么样子的啊?”教师出示小羊的范图。引导幼儿有次序的观察:头(有弯角;有胡子)→身体上面长了羊毛→尾巴(短小)

  二、激发幼儿为小羊添画的兴趣和热情。

  1、你们看,冬天到了,小朋友都穿上了厚厚的棉衣,可是小羊呢?”“你们想帮小羊穿上漂亮的衣服吗?小羊的衣服是怎样的呢?

  2、教师小结:小羊的身上穿着一件有卷毛的衣服,上面有很多卷卷的毛,很暖和。

  三、教师引导幼儿练习画螺旋形。

  教师:怎样才能画出卷卷的羊毛呢?

  1、教师示范画,请幼儿观察怎样从里向外画螺旋形。

  2、幼儿徒手练习。

  四、幼儿作画,教师指导。

  五、评价张贴幼儿作品。

  教学反思:

  孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。

幼儿园中班美术活动教案《小绵羊》

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