染雾六年级美术上册《巧 用 肌 理》教案 篇一
在六年级美术上册中，《巧 用 肌 理》是一个非常重要的教学内容。通过学习肌理的运用，学生可以更好地理解和掌握绘画的技巧，从而提高自己的绘画水平。下面我将为大家介绍一节关于肌理运用的教学内容和教学方法。
首先，我们可以通过观察身边的事物来了解肌理的运用。比如，我们可以观察不同种类的布料、树叶、石头等，从中找出它们的肌理特点。通过观察和分析，学生可以更好地理解不同物体的肌理特点，为绘画提供灵感。
其次，我们可以通过绘画实践来运用肌理。让学生尝试用不同的画笔和颜料来描绘不同的肌理，比如粗糙的皮肤、光滑的金属等。通过实践，学生可以更好地掌握肌理的表现方法，提高自己的绘画技巧。
最后，我们可以通过比较不同艺术作品来学习肌理的运用。让学生观察不同画家的作品，比较他们对肌理的表现方法和风格差异。通过比较，学生可以更好地理解肌理的运用，并且从中吸取经验，提高自己的绘画水平。
通过以上的教学内容和方法，学生可以更好地理解和掌握肌理的运用，提高自己的绘画技巧。希望学生在学习《巧 用 肌 理》的过程中能够认真思考，勤加练习，不断提升自己的绘画水平。
六年级美术上册《巧 用 肌 理》教案 篇二
在六年级美术上册的教学中，《巧 用 肌 理》是一个非常重要的内容。通过学习肌理的运用，学生可以更好地理解和掌握绘画的技巧，提高自己的绘画水平。下面我将为大家介绍一节关于肌理运用的教学内容和教学方法。
首先，我们可以通过观察自然界中的事物来认识肌理的运用。比如，我们可以观察树叶的纹理、石头的质感等，从中找出它们的肌理特点。通过观察和分析，学生可以更好地理解不同物体的肌理特点，为绘画提供灵感。
其次，我们可以通过实践来运用肌理。让学生尝试用不同的画笔和颜料来描绘不同的肌理，比如粗糙的木头、光滑的玻璃等。通过实践，学生可以更好地掌握肌理的表现方法，提高自己的绘画技巧。
最后，我们可以通过欣赏艺术作品来学习肌理的运用。让学生观赏不同画家的作品，比较他们对肌理的表现方法和风格特点。通过欣赏，学生可以更好地理解肌理的运用，并且从中吸取经验，提高自己的绘画水平。
通过以上的教学内容和方法，学生可以更好地理解和掌握肌理的运用，提高自己的绘画技巧。希望学生在学习《巧 用 肌 理》的过程中能够认真思考，勤加练习，不断提升自己的绘画水平。愿学生在美术学习的道路上越走越远，创作出更多优秀的作品。
六年级美术上册《巧 用 肌 理》教案 篇三
六年级美术上册《巧 用 肌 理》教案
学习领域：造型·表现 教学目标： 1、能运用合适的方法，较清晰拓印出肌理，细心观察和品位物体表面质地形成的纹理，并对此进行联想。 2、通过作品欣赏，了解肌理在美术创作中的作用。 教学重点： 了解什么是肌理。通过触摸和视觉感受，发现不同物体表面质地的不同特点。 教学难点： 运用多种工具和材料进行拓印获得肌理。 教学准备： 学生：用于拓印的有较粗糙表面和规律的纹理的物品；油画棒；颜料；排笔；调色盘；水洗…… 教师：范画若干；用于拓印的实物等。 教学过程： 第一课时 一、 组织教学，请同学们将桌上的工具材料摆放整齐。 二、感受肌理 1、请同学们拿出一张纸，摸一摸，什么感觉（平滑） 2、将这张纸揉成团，再展开、摸一摸，什么感觉（凸凸不平），看一看上面有了一些什么？ 小结：根据学生回答进行小结：这张纸被揉成团后形成了很多褶皱，这些褶皱、纹理就是我们今天要学习的新的知识——肌理（板书） 3、什么是肌理 肌理原指皮肤的纹理后被引申为物体表面呈现出来的`纹理。 4、思考：在你的周围，有哪些物体的表面凸凸起伏，形成了规则和不规则的纹理。（树叶、钥匙、指纹、石头、篓子等） 学生回答后小结：你们观察的非常仔细，回答得都非常好，我们现在一起来看屏幕，在大自然中有些肌理是可以通过触觉来感受的。有些肌理是可以通过视觉来感受的。 三、 制作肌理 1、欣赏两组作品：①课件中作品②范作 2、探究拓印方法，这些肌理是用什么方法获得的呢？ ①学生猜测，教师是按学生所说方法示范 ②课件提供揉纸拓印的方法，实物拓印的方法还有手绘的方法 3、 学生练习，并且每人选出一张最得意的作品贴到展示纸上，并注明每块拓品来源于哪些工具材料。 四、 展示作业 1、说说你是怎样来
