染雾精选幼儿园防拐骗教案 篇一
在当今社会，幼儿园防拐骗教育显得尤为重要。幼儿园是孩子们成长的第一步，也是他们面临风险的地方。因此，幼儿园防拐骗教案的制定和实施必不可少。
首先，教师要加强对幼儿的安全意识教育。在日常教学中，教师要不断强调孩子们要远离陌生人，不随意接受陌生人的礼物和邀请。同时，教师可以通过故事、游戏等形式，向孩子们传递如何应对陌生人的知识，让他们养成自我保护意识。
其次，学校要建立完善的安全管理制度。幼儿园要加强对外人员的管理，严格登记来访人员信息，确保陌生人无法轻易接近孩子们。另外，学校要定期组织防拐骗知识的培训，提高教师和家长的安全意识，共同维护孩子们的安全。
最后，家长也要积极参与幼儿园防拐骗工作。家长要与孩子们建立良好的沟通关系，让孩子们能够主动向家长倾诉遇到的问题。同时，家长也要教育孩子们如何辨别陌生人，如何应对陌生人的提问和行为，让他们在面对风险时能够及时做出正确的反应。
综上所述，幼儿园防拐骗教案的制定和实施是保障孩子们安全成长的重要举措。教师、学校和家长要共同努力，加强对幼儿的安全教育，让孩子们在一个安全的环境中茁壮成长。
精选幼儿园防拐骗教案 篇二
幼儿园防拐骗教案是幼儿园安全管理工作的重要组成部分。通过科学合理的防拐骗教育，可以有效提高幼儿的安全意识和应对能力，保障他们的身心健康。
首先，幼儿园可以通过开展各类安全教育活动，提高孩子们的安全意识。比如，可以组织安全演练活动，让孩子们亲身体验危险情境下的自救能力；还可以邀请警察叔叔来幼儿园进行安全知识讲座，让孩子们了解如何预防被拐骗。
其次，幼儿园要加强对教师和家长的培训。教师是幼儿园防拐骗工作的重要参与者，他们要具备丰富的安全知识和应对能力，才能有效地指导孩子们应对危险。同时，家长也要参与到幼儿园的防拐骗工作中，与学校共同关注孩子们的安全问题，共同为孩子们创造一个安全的学习环境。
最后，幼儿园还可以建立安全监控系统，加强对幼儿的管理和监督。通过安全监控系统，可以及时发现并解决安全隐患，确保孩子们的安全。同时，幼儿园还可以建立安全报警机制，一旦发生安全事故，能够及时报警求助，保障孩子们的生命安全。
综上所述，幼儿园防拐骗教案的制定和实施对于维护孩子们的安全至关重要。通过教师、学校和家长的共同努力，可以有效提高幼儿的安全意识和应对能力，让他们在一个安全的环境中健康成长。希望每个孩子都能在快乐成长的道路上远离危险，健康快乐地成长。
精选幼儿园防拐骗教案 篇三
幼儿园是孩子们成长的地方，为了保障幼儿的安全，防范拐骗事件至关重要。以下是一些精选的幼儿园防拐骗教案，帮助幼儿园有效预防拐骗事件的发生。
首先，幼儿园可以通过开展安全教育活动来提升幼儿的安全意识。可以组织安全知识讲座、安全演练活动，让幼儿了解如何避免被陌生人拐骗，如何保护自己的安全。同时，幼儿园还可以制定安全规章制度，让幼儿在日常生活中养成良好的安全习惯。
其次，幼儿园可以通过多媒体教学来加强幼儿的安全教育。可以利用动画、视频等形式向幼儿传达安全知识，让他们通过生动形象的方式学习如何防范拐骗事件。同时，幼儿园可以邀请警察、心理专家等专业人士到幼儿园进行安全教育，让幼儿们更深入地了解拐骗事件的危害性。
最后，幼儿园可以通过组织安全逃生演练来提升幼儿的应急能力。可以定期组织火灾逃生演练、地震逃生演练等活动，让幼儿学会如何在紧急情况下保护自己，有效避免不测事件的发生。同时，幼儿园还可以建立安全监控系统，加强对幼儿的安全监管，确保他们在校园内的安全。
综上所述，幼儿园防拐骗教案是非常必要的，只有通过开展安全教育活动、利用多媒体教学、组织安全逃生演练等手段，才能有效预防幼儿被拐骗事件的发生。希望各个幼儿园能够重视幼儿的安全问题，保障他们的健康成长。
精选幼儿园防拐骗教案 篇四
篇1
一、演习的时间、地点、参加人员
1、时间：2013年11月26日
上午10:15开始(各班请家长按时间表进园)
2、地点：各班教室、户外大操场
3、人员：各班家长(每班23位)
二、演习目的
1、增强家长和老师的安全教育能力
2、提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力。
3、避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全的事故发生。
三、准备工作
(一)策划案拟定完成，召开教师例会、活动前做好家长宣传工作。 www.smtxjs.com
向教师讲解本次安全演习的操作时间过程，以及相关的合作事项。并通知各班数名家长参加协助帮忙。
(二)人员分配
1、“骗子人员”按楼层进行分头行动(不要出现本班家长潜入本班幼儿处)
2、指挥人员：赵静、李洁、陈颖
情景道具准备：家长自带
照片拍摄：各班老师
幼儿资料准备：各班老师
协助工作者：各班阿姨、保健老师及保安
(三)情景演练
各位家长根据自己所扮演的角色进行现场“行骗演习”。家长了解幼儿的基本资料，当幼儿察觉时要想办法立即结束。一个班级可以有两到三个情境游戏。
(四)活动准备
1、教师在“行骗”活动前需要组织幼儿进行相关的安全防范措施，使幼儿建立初步自我保护意识。
2、相关道具：零食、玩具、ipad
3、摄影器材。
四、具体时间安排
2013年11月26日 星期二
上午10点15分
五、演习方案
1、选派几名从未与幼儿见过面的家长充当“骗子”引诱幼儿。采用互换班级的形式，分别去“诱骗”不同年龄段的孩子
2、在活动中，通过创设情境与假想事件，由“陌生人”以各种理由对幼儿进行“哄骗”，观察孩子们的反应与表现。 smtxjs.com
3、家长交换方式：各班家长互换
4、若骗子将孩子带离老师身边，取得孩子的信任带到门卫处，就算行骗成功。
六、演习过程
1、事前各班教师再次进行安全教育，教育幼儿注意保护自己，不能吃陌生人东西，不玩陌生人玩具，不跟陌生人走。
2、教师交待任务离开，幼儿自由在活动室以及教室内活动。
3、10:15“骗子”进各教室，利用道具对各班幼儿进行诱骗。
七、演习预期效果
1、幼儿园和家长密切配合共同做好幼儿防骗教育工作。教育幼儿不随便接受陌生人的东西，不跟陌生人走，记住家长姓名、住址、家庭电话，遇到意外情况，学会向熟悉的人求助;
2、教师要加强对幼儿的管理。对幼儿在园时间，加强看护;对幼儿进行经常性的防骗教育，提高幼儿防骗意识，学会自我保护
3、幼儿园做好安全管理工作。提高教师的安全意识，禁止陌生人进入校园，加强值班，外来人员要做好值班登记
4、完善幼儿接送制度。幼儿接送定时定点，幼儿离园必须由幼儿家长来接，幼儿因故不能来上课，要提前和幼儿园请假。
各年龄段实施过程：
小班：
1、家长：我认识你们老师，是X老师对不对? www.smtxjs.com
幼儿：孩子们马上反驳：不对，是×××和×××老师。
家长：那个小女孩真漂亮，叫什么名字啊?
幼儿：幼儿回答
家长：你长得真漂亮，过来跟阿姨(叔叔)拍张照片好吗?”
2、家长：我有好多糖糖，谁跟我去玩，我请她吃糖。
幼儿：不要，糖吃多了会蛀牙。
家长：我认识你妈妈，你妈妈上班了是吗?
幼儿：是的，你认识我妈妈?
中班：(情景一中由大班幼儿参与进行行骗)
1、大班幼儿：一个小朋友手里拿着一个好玩的玩具，摇控汽车之类的，吸引小朋友注意，小朋友追逐玩耍中把孩子带到指定地点。(对这个当“骗子”的小朋友，家长要避免用骗子这个字眼，可以说交给孩子一个挑战性的任务，看你有没有办法把更多的小朋友带到某个地方来等等)。
大班幼儿：我手里的这个玩具很好玩，你们愿意和我一起玩吗?
2、骗子混入，进行行骗
小朋友们独自在教室玩，这时从门口走进来一位陌生的阿姨(叔叔) www.smtxjs.com
家长：你们幼儿园门口有小店，有许多好吃好玩的，哪个小朋友能带我去?我有溜溜球和糖果哦，谁带我去我就奖励给她。
幼儿。。。(有几个蠢蠢欲动)
家长：谁带我去就奖励给她，我知道小朋友很能干，有棒棒糖，还有溜溜球哦
幼儿：是真的不?
家长：真的，谁带我去我就给她。
大班：
1、家长：XX小朋友，我是你妈妈的朋友，你妈妈叫XX对吗?
幼儿：对的。
家长：你妈妈说她现在有件很急的事情要出去，下午来不及接你放学，现在就要我把你带回去，你快点跟我走好吗?
2、家长拿IPAD吸引幼儿注意，
家长：我这里有个很好玩的游戏，谁愿意来玩切水果的游戏备注
注意： 1、教师不在教室期间间接方式注意幼儿安全，如果不安全现象及时进行现身进行提醒。
2、做好演习的资料整理工作，录像，照相，文字记录等，然后对拐骗学习做结果分析，研讨并向家长支招。
篇2
为了进一步增强家长和老师的安全教育能力,提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生，2013年3月20日，文源华都幼儿园通过家园合作开展了幼儿防拐防骗安全演练活动。
2013年3月20日上午8:45，7名友情出演的家长“骗子”和各班老师们参加了演练前准备会议，由安全负责人详细布置了演练方案，并现场进行一对一的“配对”，接着，家长们(骗子们)和老师们根据孩子的年龄特点设计了合适的拐骗方案、拐骗道具。
9:10时，老师们回班组织常规游戏活动，7位充当“骗子”的家长，纷纷进入各班或各活动场地，以不同方式引诱“拐骗”班级里的孩子跟着自己走，而班级老师则不作任何语言提示或悄悄隐匿起来，静观孩子们的表现并进行记录。“骗子们”运用的“骗术”也是多种多样的，可以使用“权威诱惑法”，即拐骗者能叫出小孩的名字，然后告诉孩子说，受爸爸或妈妈委托，前来带孩子回家，甚至说得到了老师的同意;可以使用“物资利诱法”，如“小朋友，我这里有很多好吃的糖果和好玩的玩具，谁想吃想玩就跟我来;还有的可以使用冒充是小朋友家长朋友的方法，谎说现在你们家里有事爸爸妈妈没空来接，所以让我来接你为借口带孩子离开活动场地行骗活动结束后，各班老师和“骗子们”回到了班级，及时给孩子们上了一堂深刻的安全教育课。
通过这次防拐骗安全教育活动，小朋友都明白了：无论是陌生人，还是熟悉的人，在爸爸妈妈没有告知的情况下都不能和他们走，这让孩子在亲身体验中掌握了一些基本的防拐骗技巧，有效地提高了幼儿防拐自我保护的意识。
10:00时，“骗子们”和老师们再次集中在会议室，互相分享了行骗的感受、分析了孩子们的上当受骗的原因。通过演练活动，我们深刻的认识到：尽管每学期我园都安排了很多类似的安全教育活动，但低龄小朋友们的防诱拐意识仍然很淡薄，防骗教育仍需加强。在以后的工作中，要进一步加强孩子安全防范能力的培养，一方面鼓励孩子学会交往，另一方面教会孩
子学会自我保护，不让骗子有可乘之机。而幼儿园也将经常性的开展此类安全演练，用以检验孩子们的抗骗能力、为家长们、老师们的教育行为指明方向!
