染雾《老鼠娶媳妇》教案 篇一
《老鼠娶媳妇》是一篇经典的寓言故事，通过老鼠和猫的故事，向孩子们传达了勇气和智慧的重要性。在教学中，我们可以通过这个故事引导学生学会正确认识自己，勇敢面对困难，以及善用自己的智慧解决问题。
首先，我们可以通过阅读这个故事，让学生了解到每个人都有自己的价值和优点，不要因为外表或身份的差异而自卑或骄傲。老鼠在故事中虽然是弱小的一方，但凭借着智慧和勇气，最终成功躲过了猫的追捕，故事告诉我们，每个人都有自己的闪光点，只要努力发掘和利用，就能充分展现自己的价值。
其次，我们可以引导学生学会面对困难时要保持乐观和勇敢。在故事中，老鼠遇到了猫的追捕，面临生命危险，但他没有放弃，而是想尽办法逃脱，最终成功获得了幸福。这告诉我们，生活中总会遇到各种各样的困难和挑战，但只要勇敢面对，相信自己，就一定能够战胜困难，迎接成功。
最后，我们可以通过这个故事引导学生学会善用自己的智慧解决问题。老鼠在逃避猫的过程中，不仅运用了自己的聪明才智，还学会借助外力，最终成功获得了幸福。这告诉我们，智慧是解决问题的利器，只要我们善于思考，灵活运用，就能够找到最佳的解决方案，实现自己的目标。
通过《老鼠娶媳妇》这个故事的教学，我们可以引导学生学会正确认识自己，勇敢面对困难，以及善用自己的智慧解决问题，培养他们的勇气和智慧，为将来的成长和发展打下坚实的基础。
《老鼠娶媳妇》教案 篇二
《老鼠娶媳妇》是一则寓言故事，通过老鼠和猫的斗智斗勇，讲述了智慧和勇气的重要性。在教学中，我们可以通过这个故事引导学生学会正确认识自己、勇敢面对困难，以及善用智慧解决问题。
首先，在教学中，我们可以通过讨论故事中的人物形象和情节，引导学生认识自己，了解自己的长处和短处。老鼠虽然是一个小动物，但他勇敢、聪明，善于利用周围的环境和资源，最终成功躲过了猫的追捕。这告诉我们，每个人都有自己的特点和优点，只要勇敢、聪明，就能够克服困难，获得成功。
其次，我们可以通过这个故事引导学生学会勇敢面对困难，保持乐观和坚韧的态度。在故事中，老鼠面临着猫的追捕，生命岌岌可危，但他没有放弃，而是想尽办法逃脱，最终成功获得了幸福。这告诉我们，生活中总会遇到各种各样的困难和挑战，但只要勇敢面对，相信自己，就一定能够战胜困难，取得成功。
最后，我们可以通过这个故事引导学生学会善用自己的智慧解决问题。老鼠在逃避猫的过程中，不仅运用了自己的聪明才智，还学会借助外力，最终成功获得了幸福。这告诉我们，智慧是解决问题的利器，只要我们善于思考，灵活运用，就能够找到最佳的解决方案，实现自己的目标。
通过《老鼠娶媳妇》这个故事的教学，我们可以引导学生学会正确认识自己，勇敢面对困难，以及善用自己的智慧解决问题，培养他们的勇气和智慧，为将来的成长和发展打下坚实的基础。
《老鼠娶媳妇》教案 篇三
故事内容：
教学目标：
教学重点：
教学难点：
教学过程设计：
1. 导入：通过故事情节导入，引起学生兴趣。
2. 讲解：介绍故事中的主要人物以及发生的事件。
3. 分析：分析故事中的冲突，引导学生思考。
4. 讨论：让学生分组讨论老鼠和媳妇的行为是否正确，提出自己的看法。
5. 总结：总结故事的寓意，引导学生思考如何处理人际关系。
活动设计：
1. 角色扮演：让学生分组扮演故事中的角色，演绎故事情节。
2. 制作故事书：让学生根据故事内容制作故事书，展示给全班同学。
3. 艺术创作：让学生根据自己的理解创作相关的绘画作品或手工制作。
评价方式：
1. 课堂表现：评价学生在课堂上的表现，包括参与度、表达能力等。
2. 作业评定：布置相关作业，评价学生的完成情况。
3. 综合评价：综合考虑学生在课堂上的表现、作业完成情况等进行评价。
通过本节课的教学，学生不仅能够理解故事内容，还能够从中汲取人生智慧，培养学生的情商和人际交往能力，是一节寓教于乐的教学活动。
《老鼠娶媳妇》教案 篇四
《老鼠娶媳妇》教案 篇五
活动目标：
1、引导幼儿在看看、说说、演演的过程中，感受儿歌的诙谐幽默。
2、鼓励幼儿能大胆表达自己的想法，体验语言交流的乐趣。
活动准备：
课件、花棒。
活动过程：
一、观察画面，理解儿歌内容
（一）观察画面(一)
1.瞧，这是谁?(老鼠)有几只老鼠？(3只老鼠)
2.这3只老鼠分别在干什么？（一只老鼠吹喇叭.两只老鼠抬花轿，）
3．从它们的表情看出，心情这么样？（高兴、得意）
a.谁来学学得意地吹喇叭的动作？我们跟他一起来做一做；
b.花轿怎么抬？谁来做一下？
c.“我们一起学一学！”吹喇叭,抬花轿
3.小老鼠又是吹喇叭又是抬花轿呢？热闹吗？（热闹）它们要干嘛？(结婚.娶新娘子)你从哪儿看出来的?(老鼠胸前有一朵大红花，还有大花轿.)
4.是吗?我们一起来听听(吹喇叭，抬花轿，老鼠娶媳妇好热闹。)
a.你听到了什么?(吹喇叭，抬花轿，老鼠娶媳妇好热闹。)
b.媳妇是什么意思?(就是老婆.新娘子)
c.你爸爸有媳妇吗?是谁?(妈妈)爷爷的媳妇呢(奶奶)
（二）观察画面图(二)
1.老鼠的媳妇会是谁呢？花轿藏着谁呢？谁来猜一猜？(老鼠...)
2.到底是谁呢?我们接着往下看“咦，这些老鼠怎么了？”（害怕）
3.谁来学学害怕的样子?
4.为什么这么害怕？它们看见了谁?(猫)
5.是吗，真的'，是谁（猫）听“挑开帘子瞧一瞧。哎呀呀，不得了，新娘是个大脸猫."
a.挑开帘子瞧一瞧。哎呀呀，不得了，新娘是个大脸猫."师用惊呀、慌张的语气引导。
b.怪不得老鼠见到猫是怎样的(很害怕的),那应用什么语气念这句话？”（慌张、惊呀、害怕）
c.我们一起把这句话念一念:挑开帘子瞧一瞧，哎呀呀，不得了，新娘是个大脸猫。
d.谁愿意一个人来说一说.
（三）出示图(三)
1.接着会发生什么事情？（引导幼儿想象:被猫吃掉.跑）
2.接着往下看“吓得老鼠拼命跑”。
3.如果你是老鼠，后面有一只猫在追你，你会怎能样跑？（拼命）
谁来表演一下拼命地跑?(请一幼儿)
谁能在原地轻轻地跑，但又表演除了拼命的感觉,那就更厉害了?(请一幼儿)我们一起来学学.
（四）出示图(四)
1.最后老鼠怎么样了？
2.师念（并配以动作）：“碰断了腿，跌断了腰。”
3．猫儿看到老鼠心里怎样？（高兴）看“碰断了腿，跌断了腰，乐得猫儿哈哈笑。”
3.最后,老鼠媳妇娶到了吗?(没有)
二、根据图谱，完整念儿歌<<老鼠娶媳妇>>
1.老师根据几幅画和小朋友刚才讲的，做成了图谱，编了一首好听的儿歌，你们想不想听？(想)
2.出示图谱师完整朗诵:
吹喇叭,抬花轿,老鼠娶媳妇真热闹;
挑开帘子瞧一瞧,哎呀呀,不得了,新娘是个大脸猫;
吓得老鼠拼命跑，碰断了腿，跌断了腰，
乐得猫儿哈哈笑。
3．有趣吗（有
趣）这首有趣的儿歌的名字是什么呢？（老鼠娶媳妇）
4.想不想和老师一起念？让我们一起来念。
5.小朋友念得真好，这儿要念出害怕的感觉，我们再念一遍。
三、做抬花轿游戏
老师为你们准备(出示两根装饰好的棒)可以做什么(花轿)谁来抬花轿,娶新娘.
新娘在哪里(音乐)“爬山啦，钻山洞啦。”“媳妇娶到了吗？”（娶到了）
